Задания по истории на тему Повторение по теме Страны Древнего востока (5 класс)

Материалы к уроку повторения по теме «Страны Древнего Востока»

Приложение №1.

1 блок: Станция «Терминологическая»

1 группа «Египет».

Вы выступаете в роли писцов. Ваша задача - рассказать об истории Египта, используя данные термины.

А) папирус-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) фараон------------------------------------------------------------------------------------------------------

В) дельта-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Г) оазис---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Д) вельможа---------------------------------------------------------------------------------------------------

Е) налоги-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) шадуф------------------------------------------------------------------------------------------------------

З) храм----------------------------------------------------------------------------------------------------------

И) религия----------------------------------------------------------------------------------------------------

К) жрец--------------------------------------------------------------------------------------------------------

И) пирамида--------------------------------------------------------------------------------------------------

К) саркофаг---------------------------------------------------------------------------------------------------

Л) иероглиф--------------------------------------------------------------------------------------------------

2 группа «Двуречье».

Вы выступаете в роли писцов. Ваша задача - рассказать об истории Двуречья , используя данные термины.

А) клинопись-----------------------------------------------------------------------------------------------

Б) закон-----------------------------------------------------------------------------------------------------

В) ростовщик----------------------------------------------------------------------------------------------

Г) раб-должник ------------------------------------------------------------------------------------------

Д) «человек с палкой»-----------------------------------------------------------------------------------

3 группа «Финикия».

Вы выступаете в роли купцов. Ваша задача - рассказать об истории Финикии, используя данные термины.

А) благовония---------------------------------------------------------------------------------------------

Б) пурпур--------------------------------------------------------------------------------------------------

В) «живой товар»-----------------------------------------------------------------------------------------

Г) колония--------------------------------------------------------------------------------------------------

Д) буква----------------------------------------------------------------------------------------------------

4 группа «Палестина».

Вы выступаете в роли паломника. Используя термины, расскажите историю палестины и еврейского народа.

А) кочевники----------------------------------------------------------------------------------------------

Б) иудаизм-------------------------------------------------------------------------------------------------

В) единобожие---------------------------------------------------------------------------------------------

Г) заповедь-------------------------------------------------------------------------------------------------

Д) Библия---------------------------------------------------------------------------------------------------

Е) скрижали------------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) завет-----------------------------------------------------------------------------------------------------

З) праща-----------------------------------------------------------------------------------------------------

5 группа «Ассирия».

Вы пленник ассирийского царя. Вас выкупили купцы. Расскажите им историю Ассирии, используя термины.

А) таран-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) держава-------------------------------------------------------------------------------------------------

В) библиотека--------------------------------------------------------------------------------------------

Г) конница------------------------------------------------------------------------------------------------

Д) крылатые быки--------------------------------------------------------------------------------------

Е) «логовище львов и город крови»-------------------------------------------------------------

6 группа «Персия».

Вы - жрец разрушенного храма Соломона, захваченный в плен.

Что вы можете рассказать об истории народа - завоевателя?

А) держава------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) «глаза и уши царя»----------------------------------------------------------------------------------

В) «царская дорога»-------------------------------------------------------------------------------------

Г) «бессмертные»----------------------------------------------------------------------------------------

Д) «царь царей»-------------------------------------------------------------------------------------------

7 группа «Китай».

Вы - археолог, совершающий раскопки на территории Индии. Расскажите историю Индии на основании археологических раскопок (на основании терминов).

А) джунгли-------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) «царь леса»---------------------------------------------------------------------------------------------

В) каста-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Г) брахманы-----------------------------------------------------------------------------------------------

Д) кшатрии------------------------------------------------------------------------------------------------

Е) вайшьи-------------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) шудры---------------------------------------------------------------------------------------------------

З) неприкасаемые----------------------------------------------------------------------------------------

И) отшельник---------------------------------------------------------------------------------------------

К) буддизм------------------------------------------------------------------------------------------------

8 группа «Китай».

Вы - строитель гробницы Цинь Шихуана. Расскажите крестьянину из дальней деревни о событиях в столице, используя термины.

А) бамбуковые книги - ----------------------------------------------------------------------------------

Б) Поднебесная-------------------------------------------------------------------------------------------

В) сын неба------------------------------------------------------------------------------------------------

Г) Великая Китайская стена---------------------------------------------------------------------------

Д) терракотовая армия---------------------------------------------------------------------------------

Е) дракон---------------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) бойница------------------------------------------------------------------------------------------------

З) Великий шелковый путь-----------------------------------------------------------------------------

И) «Первый властелин Цинь»-----------------------------------------------------------------------

2 блок «Шифровальщик».

Если вы правильно расставите даты, то найдете шифр и сможете открыть ларец с письменами. Установите соответствие между датами и событиями.Ответ:

3 блок. Работа с рабочими листами урока. См. Приложение №2.

Отработка предметных и метапредметных умений:

-сравнение

-анализ карты

-формулирование выводов

-анализ иллюстративного материала

-использование личностного опыта