«Международные отношения в конце 19 – начале 20 веков»

Урок № 25

Тема: «Международные отношения в конце 19 - начале 20 веков»

Цель: - рассмотреть становление блоковой системы;

- проследить изменения в системе международных взаимоотношений в 19 - 20 вв.

Оборудование: мультимедийное оборудование

План урока:

1.Организационный момент

2.Проверка домашнего задания:

- Какова была политика английской администрации в Индии?

- Почему Индию называли «жемчужиной Британской короны»?

- Почему столкновения интересов ведущих европейских держав в Африке были

неизбежным?

* тест - (проверить степень освоенности материала)

1. Конституция объединенной Германии была принята в …

А) 1870 В) 1872

Б) 1871 Г) 1873

2) Высшее представительное учреждение Германии называлось …

А) ландтаг Б) бундестаг

В) рейхстаг Г) Национальное собрание

3) Первым канцлером Германии стал…

А) Бюлов Б) Лассаль

В) Бебель Г) Бисмарк

4) Основной предполагаемый противник Германии в будущей мировой войне?

А) Россия Б) Англия

В) Франция Г) Австро - Венгрия

3.Объявление цели урока.

4.Изучение нового материала

План:

1. Борьба за передел мира

- Что служило дестабилизирующим элементом в европейской внешней политике? (Кризис Османской империи, которая находилась на грани распада)

- Кто был заинтересован в наследии Османской империи? (Великобритания, Франция, Россия, Германия, Италия, Австро-Венгрия)

ТУРЦИЯ

Признает

фактическую

независимость

РУМЫНИИ

В результате русско-турецкой войны суверенитет получила Сев. Болгария

Франция захватила ТУНИС

Великобритания установила контроль над ЕГИПТОМ

Потеряла ЛИВИЮ

В 1880 ТУРЦИЯ практически полностью ушла с Балкан, но это не принесло в регион спокойствие

На Балканах сталкивались интересы многих держав.

Интересы каких держав сталкивались на Баканах?

(Великобритания, Франция, Россия, Германия, Италия, Австро-Венгрия)

Балканы «Неслучайно называли «пороховым погребом Европы»

Из-за чего могла вспыхнуть Вторая Мировпая война?

Передел колорниальных владений:

Центральная Юго-Восточная КитайПриродные ископаемые

Золото, алмазыАфрика Азия

Корея Латинская Америка

* Первичное закрепление нового материала:

Заполнить таблицу из текста учебника - стр.236-239:

1 ряд - Россия, Германия

2 ряд - Великобритания, Япония, Италия

3 ряд - Австро-Венгрия, Франция

Россия

Босфор и Дарданеллы

Германия

1.Повторный разгром Франции

2Сближение с Турцией
Великобритания

Господство на море

Япония

Экспансия в китае

Италия

1.Завершение объединения страны;

2.Возвращение Ниццы и Савойи;

3. Военная и экономическая слабость Италии.

Австро-Венгрия

1.противилась идее создания сильного славянского государства на Балканах(особенно к Сербии)

2.Опору своей власти видела в союзе с Германией

Франция

1.Соперничество с Великобританией за сферы влияния в Центр. Африке и Юго-Восточ. Азии

2.Стремление вернуть Эльзас и Лотарингию

2. Образование военно-политических союзов в Европе:

Как вы думаете, какие государства более всего были заинтересованы в переделе мира?

- (молодые, «голодные» государства - Германия, Италия, Япония)

Тройственный союз «Антанта» (согласие)

1882 год 1904 - 1907гг

В 1879 - оформился союз Центральных держав В 1893 - заключен военный союз между Россией

(Германии и Австро-Венгрии) и Францией

В 1882г - к ним присоеденилась Италия В 1904 - было заключено соглашение между

Англией и Францией

В 1907 - заключены англо-русские соглашения

Как вы думаете, почему этот альянс

был неизбежен?

* Задание для закрепления: Какие страны и в какие военные блоки входили?

РоссияАвстро-Венгрия

Франция

Германия

Великобритания

Япония

Турция

3. Пацифизм и милитаризм.

Работа с текстом и над понятиями:

Во многих странах Европы широко распространялись убеждения, что цивилизованные нации не воюют друг с другом и могут решать спорные вопросы мирным путем. Эти антивоенные настроения получили название- пацифизм.

- пацифизм - отрицание войны как средства достижения политических целей

Европейские социал-демократы считали, что трудящимся война не нужна. В 1912г. Конгресс 11 Интернационала в Базеле (Швейцария) призвал рабочих стран Европы не дать правительствам развязать войны.

- милитаризм - это комплекс средств (военных, пропагандистских), призванных подготовить общество к войне.

В то же время возрастает влияние милитаризма. Война воспевалась как высшая форма проявления человеческих достоинств. (Это воззрение немецкого философа Фридриха Ницше получило широкую известность - он считал войну средством «очищения нации»

Во французском обществе распространилась идея реваншизма, войны за возвращение Эльзаса и Лотарингии:

- реваншизм - стремление пересмотреть итоги проигранной войны, отомстить победителям за пережитое унижение и вернуть потерянные земли.

В Германии в 1891г. Возникла влиятельная организация - Пангерманский союз. Его сторонники выступали за союз с Австро-Венгрией и завоевание обширных земель в Европе.

В британском обществе росла готовность защищать колониальную империю силой оружия.

В США утвердилась идея «американской исключительности», т.е. руководить всем миром.

*Задание для закрепления

( стимулировать запоминание учащимися событий изученного материала)

« + » « - »

1) Англия входила в Тройственный союз?

2) Антанта это первый конгресс пацифистов?

3) Реваншизм - это пересмотр итогов войны?

4) Милитаризм - это подготовка к войне?

5) 11 Интернационал проходил в 1912г. в Швейцарии?

6) Против Тройственного союза выступили Россия, Франция, Англия?

7) Самая крупнейшая колониальная держава мира была Англия?

8) Во франко-прусской войне принимала участие Россия?

9) В 1880 ТУРЦИЯ практически полностью ушла с Балкан?

10) Тройственный союз сложился в 1882г?

11) Антанта была противоборствующей силой Тройственному союзу?

12) Пацифизм это отрицание войны?

5. Подведение итогов урока:

- Какие два военных блока сложились накануне 1 Мировой войны?

- Какие государства наиболее активно включились в борьбу за передел колоний и

сфер влияния?

- Какую позицию занимала европейская социал-демократия в вопросах войны и

мира?

6. Домашнее задание: п.23 з.6 на стр.245