Урок історії України 7 клас за темою: Київська держава за Володимира Великого

Тема : Початок правління князя Володимира

Мета : ознайомлення з діяльністю князя Володимира ; з'ясувати , які реформи запровадив Володимир , проаналізувати його зовнішню і внутрішню політику ; розвивати історико-аналітичне , творче , критичне мислення , вміння складати зв'язну розповідь за зображенням , висловлювати власну точку зору ; виховувати почуття гордості за здобутки попередніх поколінь .

Тип уроку : засвоєння нових знань .

Обладнання : портрет князя Володимира , ІКТ , електронні презентації : гра «Упізнай героя» , лекція « Зовнішня політика Володимира»; репродукції картини В.Васнецова «Князь Олег» ; фрагмент мультфільму «Князь Володимир» ; документальний фільм із серії «Постать в історії» «Володимир Великий» ; гра «Історичні пазли » ; зображення пам'ятника І.Кавалерідзе Володимиру Великому ; картки із завданням ; таблиця «Співвідношення ознак зовнішності і рис характеру» .

Хід уроку :

І . Організаційний момент .

ІІ. Актуалізація опорних знань .

1. Гра « Упізнай героя» ( презентація)

2. Групова робота . Гра « Історичні пазли»

Завдання : скласти історичну карту «Східні слов'яни та їхні сусіди» та назвати племена , які утворили Київську Русь.

3. Завдання на розвиток творчого мислення .

Скласти розповідь репродукцією картини В.Васнецова «Князь Олег» за планом :

1). Уважно роздивіться репродукцію . Визначте її жанр і автора .

2). Визначте , який історичний період відображений на полотні .

3). Визначте , хто зображений на картині . Який період його життя відобразив художник на полотні .

4). Сюжет картини правдивий чи вимишлений . Доведіть свою точку зору .

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку .

ІV. Мотивація навчальної діяльності

1). Проблемна ситуація :

2). Пізнавальне завдання з використанням методу гіпотетичного прогнозу :

Перегляд фрагменту мультфільму «Князь Володимир» (1 хв.)

• Діти , як ви вважаєте , відбулося далі ?

• А якби Ярополк і Олег залишилися живими , чи став би Володимир - Великим князем Русі-України ?

Але сталося те, що сталося .

Чи справді Володимир достойний бути Великим ?

Чи досягнув би він своєї мети ? Ми і з'ясуємо на сьогоднішньому уроці .

Тож працювати ми будемо за таким планом :

1. Початок правління

2. Внутрішня і зовнішня політика

3. Запровадження християнства

V. Вивчення нового матеріалу

1). Початок правління

А) Робота з портретом Володимира Великого .

Давайте спробуємо припустити , які риси характеру мав Володимир виходячи з особливостей його зовнішності . У кожного є таблиця «Співвідношення ознак зовнішності і рис характеру»

( Складання характеристики Володимира за зовнішністю у вигляді «Асоціативного куща»

Б) А зараз переглянемо документальний фільм про Володимира Великого із серії «Постать в історії» (4 хв.) і порівняємо з тими характеристиками , які ми отримали співставивши ознаки зовнішності і рис характеру князя .

( Перегляд документального фільму і обговорення історичного портрету Володимира Великого) .

В) Розповідь вчителя :

Отже , після смерті Святослава його наступник Ярополк силою намагався встановити своє одноосібне правління на Русі. В 977 році він розпочав війну проти брата Олега , під час якої останній загинув . Рятуючись від розправи Володимир покинув Новгород і Ярополк захопив місто . Проте 980 року Володимир привів зі Швеції загін варягів , з якими захопив Новгород , Полоцьк , а потім і Київ . Ярополк зі своїми прибічниками втік із Києва і заховався у фортеці Родень , де і був убитий за наказом Володимира .

Усобиці між братами привели до ослаблення правління Київської держави , тож самому початку свого правління Володимиру потрібно було багато сил та енергії щоб об'єднати слов'янські землі та приборкати непокірних князів . А для цього потрібно було щось змінювати . Тому дії Володимира по укріпленню держави вилилися в ґрунтовні реформи всієї системи управління .

2. Внутрішня і зовнішня політика

А). Робота над формуванням поняття

Реформа - це перетворення , зміни , нововведення , що сприяють розвитку соціально-політичних та економічних відносин .

Б). Робота з підручником + робота над опорною схемою

(Вчитель : за допомогою підручника , додаткової літератури потвердіть фактами , що саме такі реформи провів Володимир)

Градобудівна

Військова

Релігійна

Оборонна

Грошова

Реформи Володимира

Адміністративна

В). Робота з ілюстрацією підручника

На ілюстрації зображено златник Володимира Святославовича ,які датуються Х століття .

• Уважно розгляньте монети .

• Що на них зображено ?

• А тепер подивіться на монету, яка знаходиться у вас на партах , сучасна грошова одиниця нашої держави.

• Що між ними спільного ?

Отже , Володимир справді здійснив усе можливе і неможливе для того щоб зміцнити центральну владу і політичну єдність Русі . І цього князеві стало вже замало .

Г). Розповідь вчителя .

Володимир Великий доклав багато зусиль для зміцнення міжнародного становища Русі. Важливе значення мали відносини з Візантією , та Володимир бачив їх тільки на рівних : Русь - Візантія . За для цього він допомігши імператору Василю ІІ в боротьбі із заколотниками . Володимир домігся , охрестившись, згоди імператора на шлюб із візантійською принцесою Анною.

Отже , за допомогою «Асоціативного куща» давайте узагальнимо діяння Володимира в зовнішній політиці .

Зовнішня політика Володимира

Установив дипломатичні відносини з європейськими країнами

Охрестився у

Візантії

Одружився з візантійською принцесою

Зводив

міста-фортеці

Допомагав візантійському імператору

3). Запровадження християнства

А). Розповідь вчителя .

На кінець Х ст. Русь як держава вже цілком сформувалася . Проте вона складається з різнорідних частин , об'єднаних лише княжою владою . Потрібна була об'єднуюча культурно-духовна сила , єдина для всіх племен і народів . Традиційно це була релігія .

Б). Робота над формуванням поняття на основі ключових слів складіть визначення :

Релігія - віра , світосприйняття , надприродні сили .

( релігія - це світосприйняття людини , її погляд на дійсність , відповідна поведінка дій , що спираються на віру в надприродні сили богів , духів) .

В). Розповідь вчителя

Спочатку Володимир спробував використати язичницькі культи і в 980 році проголосив новий язичницький пантеон . Він наказав у Києві в центрі дитинця , на пагорбі поставити ідолів : Перуна , Хорса , Дажбога, Стрибога та інш. Однак реально цей пантеон не сприяв зміцненню держави .

• Як ви гадаєте , чому язичництво не сприяло зміцненню держави і об'єднанню племен ?

( Тому що кожне плем'я мало свого бога і поклонялося йому , вважаючи , що їхній бог найголовніший - це роз'єднувало , а не об'єднувало східно-слов'янські племена.)

Але Володимиру було замало просто зміцнити свою державу , його мета була визнання в світі . Русь європейці вважали варварською . Країна опинилася під загрозою відторгнення від європейської політики і культури . Лише прийняття християнства дозволило Русі стати повноправним членом європейської спільноти народів .

• Отже назвіть мені наступну причину запровадження християнства .

( Необхідність налагодити нормальні відносини з європейськими народами).

А ще Володимир намагався зміцнити свою владу , надати їй святості і законності . Християнство мало освятити владу князя як «Богом дану» і тим самим підняти її над суспільством , виділити її носія серед інших знатних і княжих осіб .

• Отже назвіть останню , але не менш важливу причину запровадження християнства на Русі .

( Зміцнення влади ,надання їй святості і законності) .

Г). Перегляд відео фільму про хрещення Русі . (3 хв. )

Д) Метод «Чиста дошка»

1. Яку умову поставив візантійський імператор Василь для того щоб дати дозвіл на одруження Володимира з візантійською царівною.

2. В якому місті Володимир став християнином ?

3. Назвіть рік запровадження християнства на Русі .

4. Скільки років минуло з того часу ?

5. Як хрестилися кияни ?

6. Це було добровільне бажання чи примусове ?

VІ. Закріплення нових знань .

1). Робота з індивідуальними картками на розвиток критичного мислення .

Внесок князя Володимира в розвиток Русі можна визначити рядом дієслів , а щоб картина була повною , доповнити їх іменниками і прикметниками .

КНЯЗЬ ВОЛОДИМИР

ЗАВЕРШИВ ______________

ПРИЙНЯВ ________________

ПІДКОРИВ _______________

ЗМІЦНИВ ________________

ПЕРЕМІГ ________________

РОЗВИВАВ _______________

СПОРУДИВ _______________

КАРБУВАВ _______________

ЗАСНУВАВ _______________

ВПОРЯДКУВАВ ___________

2). Метод «Рамка цілі»

Що ?

Де ?

Коли ?

Запровадження християнства

Київська держава

988р.

Чому ?

Як ?

Які результати ?

Для зміцнення влади , налагодження відносин з європейськими народами ; об'єднання схіно-слов'янських племен.

Примусове хрещення киян .

• Швидке розповсюдження візантійської культури ;

• Прилучення до європейської цивілізації ;

• Зміцнення механізму держави ;

• Принесло християнську релігію.

3). Проблемна бесіда

1. На якій купюрі сучасних українських грошей зображено князя Володимира . Яким чином на ній позначена основна заслуга Володимира - хрещення Русі ?

2. За правління Володимира 989 у Києві збудовано церкву Богородиці Десятинної - перший кам'яний храм на Русі . Його назва походить від десятої частини княжих прибутків ,які Володимир виділяв на утримання храму. Сьогодні в Києві залишився фундамент Десятинної церкви . Православна церква пропонує відбудувати цю церкву , яка була зруйнована ще 1240 р.

Як ви вважаєте , що краще : залишити фундамент як історичну пам'ятку чи збудувати на основі цього фундаменту нову діючу православну церкву ?

3.У ст.. 35Конституції України зазначено : « Кожен має право на свободу світогляду і віросповідання» .

Як ви вважаєте , чому в сучасній Україні немає обов'язкової для всіх релігії чи віросповідання?

VІІ. Підсумок уроку

Сьогодні на уроці ми з вами зустрілися з видатною постаттю нашого минулого - князем Володимиром Великим , якого з любов'ю народ називав Червоне сонечко , Святий , Хреститель .

Із ним в історію нашої країни увійшло християнство як державна релігія , що сприяло залученню русичів до європейського культурного та духовного життя . Поставило Київську державу на один рівень з провідними європейськими країнами .

За самовіддане служіння державі князь Володимир зарахований до лику святих православної церкви .

VІІІ . Домашнє завдання

Написати твір-роздум « Якби князь Володимир жив в наш час…»