Игра Путешествие в Средние века ( 6 класс)

Урок-игра

«Путешествие в Средние века»

Учитель : Венидиктова Л.В.

Во все времена и всегда в человеке ценились не только отвага, смелость, щедрость, честь и достоинство, но и такие качества как любознательность, ум смекалка.

В Средние века в странах Европы система рыцарского воспитания обеспечивала необходимую физическую закалку будущих рыцарей и способствовала распространению в среде рыцарской молодёжи норм рыцарской морали. В обязанность рыцарей входили верховая езда, фехтование, стрельба из лука, охота, знание духовной грамоты и христианского вероучения, соблюдение кодекса рыцарской чести.

Сегодня вы должны показать знания по истории Средних веков, проявить находчивость, смекалку во время проведения конкурсов, а также умение состязаться.

Цели игры:

1) Обобщить и систематизировать знания по истории Средних веков;

2) Развивать умения рассуждать, сравнивать, анализировать, выделять главное; умение работать в группе.

3) Воспитывать познавательный интерес к предмету и уверенность в своих силах; определить роль Средних веков в истории и народов в целом, а также значение открытий и изобретений в наше время.

Опережающее задание для групп:

1) Дать название своей команде и придумать её девиз.

2) Попробовать свои силы в составлении буриме

Наш сегодняшний урок пройдет в необычной форме. Это урок-игра по мотивам телевизионного интеллектуального - шоу «Своя игра».

Сегодня мы поговорим о западноевропейской культуре XI - XV веков;

- обобщим и закрепим, пройденный материал;

- продолжим формирование умения устного ответа и

- аргументации своей точки зрения;

1 -й конкурс. Приветствие

Команды должны представить себя, т.е. объявить название команды, девиз.( 2 балла)

ПЕРВЫЙ РАУНД «ВОПРОС-ОТВЕТ»

Правила первого раунда: Команды по очереди выбирают вопрос (по теме и сложности). Преимущество при ответе на вопрос имеет выбирающая команда. В случае, если она дает неправильный ответ, команда-соперник имеет право предложить свой вариант ответа. Баллы засчитываются той команде, которая первой дает верный ответ.

ВОПРОСЫ ПЕРВОГО РАУНДА:

Средневековая литература:

1. Как назывались рукописи, рассказывающие об истории народов и о современной их автору жизни? В них события излагались по годам. (ХРОНИКИ)

2. Провансальские поэты-певцы, среди которых встречались короли и знатные феодалы, но чаще ими были рыцари. (ТРУБАДУРЫ)

3. Так называли школяров и студентов, которые в 12-14 веках кочевали по городам и университетам Европы в поисках новых преподавателей. Их имена связаны с городской литературой. (ВАГАНТЫ)

4. В изгнании Он написал произведение в стихах, которое назвал «Комедией»,потомки назвали её «Божественной комедией» в знак высшей похвалы. (ДАНТЕ АЛИГЬЕРИ)

Архитектура и скульптура:

1. Как называется стиль архитектуры, воспринятый от древних римлян? (РОМАНСКИЙ)

2. Этот архитектурный стиль получает распространение в 12-15 веках, своими стрельчатыми арками, крутыми скатами крыш, высокие башни колоколен создает впечатление стремительного порыва ввысь. (ГОТИЧЕСКИЙ)

3. Эти «входы» собора обозначали границу двух миров - грешного, земного и священного, небесного. (ПОРТАЛЫ)

4. Что стремились раскрыть художники Средних веков, в отличие от античного искусства, прославлявшего красоту человеческого тела? (БОГАТСТВО ДУШИ, МЫСЛЕЙ)

Средневековая живопись:

1. Картины и узоры из кусочков цветного стекла, скреплённых свинцовыми ободками, украшали окна. (ВИТРАЖ)

2. Изображения, помещавшиеся в книгах, отражавшие жизнь людей разного происхождения. (КНИЖНАЯ МИНИАТЮРА или МИНИАТЮРА)

3. Название самого прославленного образца миниатюры. Выполненного в начале 15 века тремя братьями Лимбургами. (КАЛЕНДАРЬ ГЕРЦОГО БЕРРИЙСКОГО)

4. Что было изображено на миниатюре « Календарь герцога Беррийского»? (МЕСЯЦЫ или ВРЕМЕНА ГОДА)

2 - й конкурс. Исторические задачи

( 2 балла за каждый правильный ответ).

Задача №1. В XIV-XV веках принцам разрешалось носить обувь с носами в две с половиной ступни (до 70 см.), родовитым дворянам - в две ступни ( 60 см.), рыцарям - полторы ступни (45 см.), горожанам - в одну ступню (до 30 см.). Простолюдины должны были ограничиться половиной ступни 15 см. Длинные носы мешали ходить; иногда цепочками их пристёгивали к браслету у колена.

Вопрос: Предположите, показателем чего служила такая неудобная обувь?

Ответ: Длинные носы служили показателем статуса. Чем выше положение человека, тем длиннее нос обуви.

Задача №2. Средневековые писцы по заказу своих хозяев нередко изготавливали фальшивые документы - грамоты, которые должны были служить обоснованием прав монастыря ил барона на ту или иную деревню. Чтобы избежать подобных подделок, в некоторых странах в средние века документ о передаче земли переписывали два раза в виде столбцов на одном листе пергамента.

Вопрос: Предположите, что нужно сделать, чтобы в случае спора доказать подлинность документа.

Ответ: Лист разрезали посередине зигзагообразной линией, и одна половина шла покупателю, а другая оставалась у продавца. Если возникал спор, то нужно было сложить обе половины документа так, чтобы они точно совпадали - только тогда документ признавали подлинным.

Задача № 3. В конце средних веков как мужчины, так и женщины стали носить обувь на огромной платформе. При этом, нанимали нескольких слуг, которые поддерживали своих господ во время прогулок.

Вопрос: Какая была необходимость ходить на такой платформе?

Ответ: Объяснялось это очень просто - на улицах было столько грязи, мусора и помоев, что в них можно было просто утонуть.

3 конкурс

«Стихи Прекрасной даме»

Прекрасная Дама - «Дама Сердца» должна была быть у каждого рыцаря и вдохновлять его на подвиги. В ее честь рыцарь слагал гимны,сражался на турнирах. Но и к даме предъявлялись высокие требования. Она должна быть более знатной, а кроме того, нежной и кроткой в общении, безукоризненно верной, с твердым характером. Дама обязана быть не только красивой, но и умной.

А сейчас мы посмотрим, как, с точки зрения наших участников, проходило признание в любви Прекрасным Дамам.

Буриме (в переводе с французского «рифмованные концы») - литературная игра, заключающаяся в сочинении стихов, на заданные рифмы и на заданную тему. Представитель команды должен за 5-7 минут написать стихотворное послание даме сердце. Оценивается соответствие полученного стихотворения теме, связность текста, особо поощряется дальнейшее продолжение послание (4 балла за буриме из 4 строк, за каждую дополнительную строку - 1 балл).

……………….…………………………………солнце

……………….…………………………………цветок

………………………………………………….оконце

…………………………………………………..глоток.

Можно использовать следующие задания:

Задания:

1 балл На средневековых картах можно было увидеть три материка, расположенных вокруг моря и всегда в центре карты город… Какие это материки? какой город находился в центре мира по представлениям европейцев?

(Европа, Африка и Азия. Иерусалим)

2 балла В Западной Европе эта игра была занесена арабами во время завоевательных походов. Наряду с конными состязаниями, стрельбой из лука и фехтованием, она становиться одним из любимых занятий рыцарства, а её символика появляется на гербах. В 13-14 веках игра подвергается яростным нападкам, например во Франции священникам запрещалось даже иметь её в своём доме. Более того, под влиянием высшего духовенства французский король Людовик святой в 1254 году вообще наложил запрет на неё в своей стране. Запрет этот, хотя и повсеместно нарушаемый, всё же просуществовал более 100 лет. Что это за игра? (Шахматы)

1 балл. Как будет вымыта посуда после застолья? (Ответ: грязные тарелки чистили с помощью песка и травы.

2 балла. Когда на улицах можно было встретить человека в странной маске в виде птичьего клюва? Для чего нужны были эти маски? (Во время эпидемии чумы. Средневековые жители считали, что сушёные травы в маске смогут предотвратить распространение болезни).

1 балл. В средние века, как известно, не было холодильников. Как хранилась пища? (Ответ: мясо хранили в соли, овощи просаливали и мариновали).

1 балл. Обратите внимание на свечу. Зачем на свече деления? (Чтобы следить за временем).

конкурс «Историческая личность».

(по 2 балла за каждый правильный ответ)

По отрывку определите, о какой исторической личности идёт речь.

1)О храбрости и отваге его слагали легенды, и были у него верные рыцари, которых потом назвали рыцарями «Круглого стола».

(Артур-вождь бриттов).

2) О нём сложено много песен. По латинской форме его имени правители европейских стран стали называть себя….

(Карл Великий).

3) Так,- сказал он, - ты поступил с чащей в Суассоне» (Хлодвиг).

4) Этот король хотел всех превзойти славой, но преуспел в умении наживать себе врагов. Хотел взять Иерусалим, но взял только Акру, а затем сам попал в плен к немецкому императору.

(Ричард Львиное сердце).

5) Он жил в средней Азии и был великим учёным, философом, астрономом географом, поэтом, но особенно прославился как врач.

(Ибн Сина или Авиценна)

6) Его основной принцип - единое государство, единый закон, единая религия! Тихим ровным голосом он мог отдать приказ казнить десятки тысяч ни в чём не повинных людей. (Юстиниан).

Конкурс «Что обозначает крылатое выражение?» (2 балла)

«Бросить перчатку»

«Копья ломать»

«Открытое забрало»