План-конспект урока на тему Борьба Руси с западными завоевателями (6 класс)

Русь удельная в XII - XIII веках.

6 класс История Урок 63 дата___________

Тема. Борьба Руси с западными завоевателями.

Цель:

обучающая: познакомить учащихся с внешнеполитической обстановкой в Северо-Западной Руси, борьбой новгородцев с западными завоевателями и личностью князя Александра Ярославича;

развивающая: развивать навыки работы с текстом учебника, исторической картой, умение заполнять таблицу; работать с иллюстративным материалом, формировать умение работать в паре;

воспитательная: показать героическую борьбу русского народа с немецким и шведскими феодалами.

Основные понятия и термины: рыцарский орден, крестовые походы.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока: I Организационный момент

Приветствие учащихся. Отметить отсутствующих.

II Актуализация опорных знаний

1. Проверка домашнего задания.

Так как домашним заданием было письменно ответить на вопросы, то выборочно проверить домашнее задание после урока.

2. Беседа на повторение:

- Что такое рыцарский орден? (объединение рыцарей монахов)

- Чем рыцари - члены ордена отличались от обычных рыцарей? (Обет безбрачия, служение церкви, подчинение папам, борьба с неверными)

- Кто такие крестоносцы? (участники крестовых походов)

- Назовите причины крестовых походов. (освобождение Гроба Господнего в Палестине, распространение христианства, земли и добыча, земли и свобода, захват торговых путей)

III Мотивация учебной деятельности

В XIII веке врагом, ослабившим внутреннее и внешнее положение Руси, были монголо-татары. Но они были не единственными. На Западе существовал еще один опасный и коварный враг. Русь оказалась в труднейших обстоятельствах. Какой же враг наступал с Запада?

Назвать тему урока: «Борьба Руси с западным завоевателями» и план урока (на доске).

Определить цели урока.

По преданию князь произнес перед новгородцами речь, которую закончил словами:

Эти слова станут эпиграфом нашего урока.

Кто с мечом к нам придёт, от меча

погибнет.

Проблемное задание: «Согласны ли вы с позицией английского историка Джона Фенела, считавшего, что победы русских над шведами на Неве в 1240 г. и над немецкими рыцарями на льду Чудского озера в 1242 г. - это «две относительно легкие победы?»

(Для Руси это были не «легкие победы», т.к. в результате их оказались неприступными для противников рубежи на север - западе; потерпела неудачу попытка подчинить Русь папскому престолу. Не менее важно моральное значение победы, одержанной тогда, когда города Руси подверглись нападению войск Батыя.)

Объяснить значение понятия «коллаж» и задание в паре. Правила работы в паре - озвучивают учащиеся

6 класс История Урок 63 (2)

1. Слушай партнёра внимательно.

2. Вежливо объясняй своё мнение, уважай чужие ошибки.

3. Результатом работы в паре является ваше общее мнение.

4. Поблагодари партнёра за работу.

IV Изучение нового материала

1. Шведские, немецкие и датские рыцари в Прибалтике.

Одновременно с монгольским нашествием русскому народу пришлось выдержать тяжёлую борьбу с западными завоевателями.

На земли Великого Новгорода, через который проходил важнейший торговый путь (показать на карте), связывавший север Европы и страны Востока, давно претендовали шведские феодалы. В середине XII века они появились на берегах Финского залива и приступили к покорению финских племён.

Самостоятельная работа. Прочитать абзац «Но не только шведы…» с. 114-115 и ответить на вопросы:

- С какой целью папа римский объявил Крестовый поход в прибалтийские земли? (Римский папа объявил поход против язычников)

(В конце XII в. папа рисский объявил Крестовый поход против живших на прибалтийских землях ливов, эстов и других народов. Их объявили язычниками, хотя многие из них уже были крещены по православному обряду.)

- Какую цель в этом походе преследовали немецкие феодалы? (Новые земли, богатство)

(На обращение папы откликнулись немецкие феодалы, мечтавшие о завоевании новых земель на Востоке)

На землях между устьями рек Вислы и Неман, где проживало литовское племя пруссов, обосновался прибывший из Палестины немецкий духовный Тевтонский орден.

В 1219 году на земле эстов высадились датские рыцари, которые построили крепость Ревель.

Завоеватели порабощали местное население, силой отбирали земли, строили замки. Под угрозой оказались и русские земли. В 1224г. рыцари-меченосцы захватили Юрьев - главную русскую крепость в Прибалтике. В 1233г. они осадили Изборск. Но в 1234г. князь Ярослав Всеволодович одержал победу над войскам меченосцев под Юрьевом. В 1236г. рыцари потерпели новое поражение, на этот раз от литовцев. Остатки меченосцев вливались в состав Тевтонского ордена. Эта новая военно-государственная организация, являющаяся отделением Тевтонского ордена, получила название Ливонского ордена (с 1237г.)

Когда полчища Батыя начали громить русские земли, крестоносцы оживились.

Упражнение для глаз

2. Александр Ярославич.

Александр, сын Ярослава Всеволодовича, рано научился читать и писать, увлекался чтением русских летописей и переводами византийских хроник с описанием походов Александра Македонского и других полководцев. В 16 лет стал новгородским князем.

Молодой князь стал спешно готовить город к защите от монгольского нашествия. Как мы помним, не дойдя 100 вёрст до Новгорода, монголы повернули на юг.

Александр предпринял энергичные действия и по укреплению западных рубежей Новгородской земли, усилил наблюдение за устьем Невы.

Работа с иллюстративным материалом «Александр Невский» Павел Дмитриевич Корин.

- На уроке обществознания мы изучили понятие личность. Напомните, что оно значит?

- Какие качества князя изобразил художник?

Воля Сообразительность

Мужество любознательность

Решительность находчивость

Уравновешенность влиятельность

Энергичность

Ответственность

Самостоятельность

6 класс История Урок 63 (3)

Из книги: Митяева А.В. Ветры Куликова поля. - М., 1986.

«Много поту утёр за Русскую землю», - говорили современники о Владимире Мономахе. Эти слова можно сказать и о князе Александре Ярославиче. Четыре с небольшим десятка лет его жизни - это совокупность исключительных по важности для Руси событий, в которых многое определялось его талантом полководца, администратора и дипломата. Сложность трудов тяжких, выпавших на долю этого человека, переплелась с драмами личной жизни. Его отца, великого князя владимирского Ярослава, вызвали в Каракорум (столице монгольского государства, основанная Чингисханом) для утверждения на княжение. Мать монгольского хана в знак высочайшей милости покормила князя из совей руки, а в еде была отрава. Рано князь потерял свою умную мать-советчицу. Это она отсоветовала ехать в Каракорум, где Александру обещали ярлык на звание великого князя Руси - материнское сердце чувствовало, что постигнет сына отцовская участь…

Были, конечно, и радости. Девятнадцати лет Александр женился на Александре, дочери полоцкого князя. Но на Полоцко-Минское княжество, не разграбленное монголо-татарами, зарились рыцари-крестоносцы особенно литовские князья. Так что Александр получил в приданое за невестой обязанность защищать врагов земли своей родни.

Князь был умён и красноречив, предусмотрителен и распорядителен. Строительство укреплений, другие воинские приготовления стоили немалых денег. Александр сумел уговорить скупых новгородских купцов развязать кошели. Новгородское боярство прониклось уважением к его суждениям. Александр дважды говорил с Батыем, дважды отвёл угрозу нового вторжения монголо-татарского войска на русские земли добился права для Руси не поставлять Батыю воинов, что делали все завоёванные ханами народы. Александр совершил - сроком в год - путешествие в монгольский Каракорум, он вернулся оттуда не только живым, но и великим князем Русской земли.

Физическая минутка

3. Невская битва. Ледовое побоище.

Сравнить вооружение русских рыцарей и русских воинов.

Заполнить таблицу. (работа по вариантам)

I вариант Прочитать текст учебника с. 116-117 и заполнить таблицу:

Невская битва

Дата

15 июля 1240 год

Место

устье Невы

Противоборствующие силы

Шведские войска, русские воины.

Исход битвы

Победа дружинников Александра Ярославича

Значение победы

Успех русских воинов на долгое время отбил у шведов желание овладеть устьем Невы, воевать с Русью.

II вариант Прочитать текст учебника с. 118-119 и заполнить таблицу:

Ледовое побоище

Дата

5 апреля 1242 год

Место

Чудское озеро

Противоборствующие силы

Ливонские и датские рыцари, русские воины

Исход битвы

Победа войск Александра Невского

Значение победы

Ливонские и датские крестоносцы отказались от претензий на русские земли.

6 класс История Урок 63 (4)

V Закрепление новых знаний

1. Перечислить изученные события в хронологической последовательности опираясь на коллаж.

2. Проблемный вопрос: «Согласны ли вы с позицией английского историка Джона Фенела, считавшего, что победы русских над шведами на Неве в 1240 г. и над немецкими рыцарями на льду Чудского озера в 1242 г. - это «две относительно легкие победы?»

(Для Руси это были не «легкие победы», т.к. в результате их оказались неприступными для противников рубежи на север - западе; потерпела неудачу попытка подчинить Русь папскому престолу. Не менее важно моральное значение победы, одержанной тогда, когда города Руси подверглись нападению войск Батыя.)

VI Домашнее задание

§ 13 прочитать;

анализ исторического источника из «Повести о Житии Александра Невского» с. 120-121 письменно; задание 2 с. 120 письменно с иллюстрациями: rushist.com, cg-warrior.com;

рассказ от имени русского воина - участника одной из битв - творческое задание.

VII Рефлексия

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что запомнилось больше всего?

VIII Итоги урока