Конспект урока Жизнь египетского вельможи (5 класс)

Конспект урока по истории Древнего мира в 5 классе

Тема урока: Жизнь египетского вельможи

Тип урока: Комбинированный урок

Цели урока:

1. Выяснить условия жизни знатных египтян.

2. Определить отношение фараона к вельможам.

3. Учить детей приемам самостоятельной работы.

Оборудование: учебник: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая История Древнего мира века.- М.: Просвещение, 2003 г., меловая наглядность, карта;

План.

1.в каких домах жили вельможи, чем питались, как одевались,

2.чем занимались вельможи,

3.как фараон относился к вельможам.

Ход урока

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Приветствуют учителя.

2. Проверка ранее изученного материала (3 минуты)

беседа по вопросам:

1. Какую большую тему мы изучаем?

Исторический диктант.

Запись на доске:

1. Налоги

2. Фараон

3. Дельта

4. Мемфис

5. Каналы

6. Средиземное море

1. Правитель Египта

2. Место впадения реки в море, где река разветвляется на несколько рукавов

3. Столица Египта

4. Водоем, в который впадает река Нил

5. Специальные канавы, по которым вода поступает на поля

6. Часть урожая, которую земледельцы отдавали в казну (6 минуты)

2. Правильная цепочка: 6,1,2,3,5,4

(Древний Египет.)

Отвечают письменно.

2. Изучение нового материала

На доске вам представлены слова: фараон, вельможа, писцы, войны, ремесленники и крестьяне

- скажите, что их объединяет?

- о ком из жителей Египта мы говорили?

- о ком мы еще не говорили?

- как бы вы сформулировали тему нашего урока?

- что вы хотели бы узнать вельможи ?

Сегодня на уроке мы должны выяснить, чем жизнь вельможи отличалась от жизни земледельцев и ремесленников

Составим таблицу. Дома вы готовили рассказ о жизни земледельцев и ремесленников, писцов. стр 39-40 мы можем найти как жил вельможа. Итак таблица Приложение 2 (12 минуты)

Итак, вы узнали, в каких домах жили вельможи, чем питались, как одевались и даже, как они развлекались. Но. Оказывается, они не только развлекались, но и работали на службе у фараона. Об этом вы узнаете из учебника с.40. Составим схему Приложение 1 (10 минуты)

С помощью учебника составьте (стр 42) рассказ от имени вельможи, которого пригласили во дворец фараона. Что он там увидел? Какие чувства испытал? (6 минуты)

(жители Египта)

(крестьяне и ремесленники)

(вельможа)

(Тема нашего урока «Жизнь египетского вельможи»)

Записываем в тетради : число, тема урока (записывают)

(ответы обучающихся: в каких домах жили вельможи, чем питались, как одевались, чем занимались вельможи, как фараон относился к вельможам, кому он подчинялся)

Приложение 2

Приложение 1

3. Закрепление

Подводит итог изучения темы урока.

Итак, сегодня вы узнали… (На доске.) Сейчас я проверю, что вы запомнили на уроке.

Игра "Да" или "Нет".

Я утверждаю, что…

• Обед вельможи состоял из лепешки, луковицы и вяленой рыбы. (Нет.)

• Фараон мог приказать побить вельможу палками. (Да.)

• Вельможа, подходя к трону фараона, вставал на камни и падал лицом вниз. (Да.)

• Вельможа пахал землю у себя на участке. (Нет.)

• Вельможа не работал. (Нет.)

• Вельможа носил много украшений. (Да.)

• Фараон считал вельмож своими слугами. (Да.) (4 минуты)

Несмотря на то, что условия жизни знатных египтян были несравнимо лучше, чем земледельцев и ремесленников, но наступал момент, когда и вельможа умирал. Подготовить сообщение "Как хоронили знатного египтянина" (Из дополнительной литературы).

Подводит итог работы учащихся на уроке. Выставляет оценки. (4 минуты)

ответы учеников:

4. Домашнее задание

Прочитать §8, сообщение (3минуты)

Записывают задание в дневник.

Записывают задание в тетрадь.

Приложение1

Приложение 2