Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах. Технологическая карта. Учебник под ред. Торкунов

План - конспект урока по истории России в 6 классе

Тема урока: Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах.

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов

Формирование УУД

Личностные УУД: оценка личности Владимира Мономаха, аргументированное суждение о его правлении

Регулятивные УУД: обучающиеся научатся самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе выделенных учителем ориентиров ( сложности в управлении государством Киевская Русь после смерти Ярослава Мудрого)

Познавательные УУД: обучающиеся учатся составлять характеристику правления наследников Ярослава Мудрого, высказывать суждения о причинах распада единого государства на основе информации о Любеческом съезде

Коммуникативные УУД: планирование работы в группах, взаимодействие для достижения результата - составление тезисовПриветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.

1. Проверка д/з

2. Мотивация ( 1-2 мин)

2. Актуализация знаний

(3 минуты)

3. Постановка учебной задачи (5 минут)

4. «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)

(5-7 минут)

3. Правление Ярославичей

4. Княжеские усобицы

5. Съезд князей в Любече

6. Владимир Мономах

8. Рефлексия деятельности.

9.

(И

тог

урока 5 минут)

Приветствует учеников

Для того, чтобы перейти к следующей теме, нам необходимо вспомнить предыдущий материал

1.Слайд 1. По цепочке установим соответствие князей и их прозвищами.

2.Слайд 2. Продолжаем цепочку, установим соответствие между именами и делами князей.

Молодцы ребята! А сейчас, откроем ваши тетради с обратной стороны и напишем небольшой исторический диктант.

1.глава местного управления, назначенный местной властью (поначалу, как правило, это были сыновья Великого киевского князя).

2.назначенный или выборный глава местной власти (как правило, в городах).

3.княжеские раздоры, борьба князей династии Рюриковичей за великокняжеский престол

4.первый писаный свод законов на Руси.

5. Великий князь на Руси, первый составивщий письменный свод законов.

Проверим написание диктанта. Поставим оценку в оценочный лист.

На предыдущем уроке мы говорили о деятельности Ярослава Мудрого, давайте попробуем определить о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Показ слайда 3. Ярослав Мудрый и наследники

Формулировка задач: что мы можем узнать на уроке

Какие задачи в управлении государством стояли перед наследниками Ярослава Мудрого?

Для того чтобы ответить на этот вопрос рассмотрим завещание Ярослава Мудрого своим сыновьям (см. Приложение)

Почему Ярослав Мудрый составил завещание?

Какое княжество, по вашему мнению, было главенствующим?

Попробуем сформулировать тему урока.

Записать тему в тетрадь. Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

- На какие вопросы нам предстоит ответить?

Как передавался княжеский престол? Кто был старшим сыном исходя из схемы?

По замыслу Ярослава Мудрого раздел страны на отдельные уделы, во главе которых стояли его сыновья, вовсе не означал распада Руси на отдельные владения. Братья получали свои княжения скорее как наместничества, на время, и должны были чтить старшего из рода «в отца место». Предполагалось, что наследники Ярослава вместе должны были блюсти единство Русской земли, оберегать ее от пришлых врагов и пресекать попытки междоусобных распрей.

Вначале братьям удавалось соблюдать завет отца, После смерти двух Ярославичей уделы были перераспределены мирно, без споров. Остались править Древнерусским государством три брата - Изяслав, Всеволод и Святослав. Они совершили несколько удачных совместных походов и присоединили к Руси несколько новых территорийи даже создали в 1072 г. новый свод законов «Правда Ярославичей», он стал частью «Русской Правды». Запишите в тетрадь дату. Набеги половцев.

Прочитайте п. 2 на стр. 65, ответьте на вопросы

1. Причины княжеских усобиц

2. Можно ли было избежать усобиц в данный период?

Какие сложности могли возникнуть с наследованием власти?

Какие пути решения данной проблемы возможны?

Для этого в 1097 г. в Любече собрались князья на съезд - решение - «каждому владеть отчиной своей» ( см. слайд)

К чему могло привести такое решение?

Работа с текстом учебника п.3 стр. 55-56

Мы уже упоминали имя Владимира Мономаха.

Чем он вам известен? (демонстрация слайда)

Почему символ великокняжеской власти получил имя Мономаха, чем он прославился?

В ответе на этот вопрос нам помогут источники.

Обсудите в группах цели политики Владимира Мономаха. Составьте тезисы и результат запишите на доске.

Кроме того, он составил наказ своим потомкам «Поучения» ( с ними вы ознакомитесь, работая дома с источником после параграфа)

Чем же примечательна личность Владимира Мономаха?

Были ли решены проблемы и противоречия между наследниками Ярослава Мудрого?

Чья это заслуга?

Итак, мы познакомились с новым периодом в истории русского государства.

Давайте проверим наши знания, поиграем в игру «крестики - нолики»

К каким последствиям для государства привела деятельность преемников Ярослава Мудрого?

Значение деятельности велико: Были составлены следующие документы - «Правда Ярославичей», «Поучения» Владимира Мономаха

Тем не менее, Русь уже вступила на путь усобиц.

Приветствие

Настраиваются на работу

Отвечают по цепочке

1.наместник

2. Посадник

3. Усобицы

4. «Русская Правда»

5. Ярослав Мудрый

Просмотр слайда, возможные варианты формулировок:

- о последствиях деятельности Ярослава Мудрого

- о наследниках

- о преемниках

Возможные варианты:

- как управлялось государство после смерти Ярослава Мудрого?

- какие сложности в управлении государством были?

- кто из наследников наиболее прославился?

Работа с источниками.

Возможные варианты ответов:

- сохранить землю отцов своих

- не допустить захвата земель врагами

Варианты:

- опасался борьбы за престол между братьями

- Киев

- Наследники Ярослава Мудрого и борьба за киевский престол

Записывают тему в тетрадь

Формулируют главный вопрос урока

По старшенству.

Изяслав, правил в Киеве.

Слушают учителя

Записывают

Варианты:

- запутанный порядок наследования

- междоусобицы

- упорядочить наследование

Ученики записывают в тетрадь дату Любеческого съезда и решение

- к обособлению князей

Вариант: «шапка Мономаха»

- работа с источниками, предложенными классу ( см. приложение)

- обсуждение в группах ( по рядам)

- формулировка тезисов:

Политика Владимира Мономаха была направлена на:

• Сохранение и укрепление власти в государстве

• Борьба с другими князьями

• Борьба с половцами (1111 г.)

• Реформы

- попытка прекратить усобицы

- внук византийского императора

- составил «Поучения»

- борьба с половцами

Были решены, но на короткий промежуток времени Владимира Мономаха

Учащиеся отвечают на вопросы, заносят ответы в схему. Если ответ утвердительный - «х», если отрицательный - «о».

Проверяем. См. Приложение

Варианты:

- на время были прекращены усобицы

- ослабилась опасность со стороны половцев

- ослабилась борьба за Киев

Дом. Задание

- составить исторический портрет Владимира Мономаха в 2 - 3 предложениях

- работа с Поучением

- р/т с.29, зад. 20

Коммуникативные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Личностные

Познавательные

Коммуникативные

Познавательные

Коммуникативные

Познавательные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Познавательные

Коммуникативные

Познавательные

Коммуникативные

Закрепление изученного материала

Игра «Крестики-нолики»

1. Старшим в княжеском роду после смерти Ярослава Мудрого был Изяслав (х)

2. Половцы это мирные соседи Руси (0)

3. Любеческий съезд князей произошел в 1097 г.(х)

4. Владимир Мономах получил киевский престол в 20 лет (0)

5. Восстание в Киеве произошло в 1113 году(х)

6. Владимир Мономах был внуком византийского императора Константина (х)

7. Главным княжеским уделом был Киев (х)

8. Новый свод законов, созданный сыновьями Ярослава Мудрого называлась « Законы Ярославовичей» (0)

9. Новый свод законов, созданный В.М. назывался «Устав Владимира Всеволодовича» (х)

Приложение

1. Умирая, Ярослав Мудрый завещал своим сыновьям:

«Имейте любовь между собой, потому что все вы - братья. И если будете жить в любви между собой, Бог будет в вас и покорит вам врагов, и будете мирно жить. Если же будете в ненависти жить, в распрях и ссорах, то погибнете сами и погубите землю отцов своих и дедов своих, которые добыли её трудом своим великим».

2. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII вв. М., 1982

«Владимир предстает перед нами живым человеком. Мы знаем не только то, как проводил он свой день, как организовывал порядок во дворце, как проверял караулы, как охотился, как молился или гадал на псалтыри. Мы знаем, что он бывал иногда и жесток: однажды вместе с половецкой ордой Читевичей (совсем как Олег «Гориславич») он взял Минск: «изьехахом город и не оставихом у него ни челядина, ни скотины». Он мог, как мы помним, конфисковать личное имущество побежденного соперника. Мономах был, несомненно, честолюбив и не гнушался никакими средствами для достижения высшей власти. Кроме того, как мы можем судить по его литературным произведениям, он был лицемерен и умел демагогически представить свои поступки в выгодном свете как современникам, так и потомкам.»

3. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М., 1995

«Владимир Мономах является в русской истории законодателем. Еще ранее, при детях Ярослава, в «Русскую Правду» вошли важные изменения и дополнения. ...При Мономахе на совете, призванном им и составленном из тысячских.., постановлено было несколько важных статей, клонившихся к ограждению благосостояния жителей. Ограничено произвольное взимание рез (процентов), которое при Святополке доходило до больших злоупотреблений... Кроме того, постановлен был дозволенный процент... Законодательство Владимира Мономаха определило только три случая обращения в холопство: ...когда человек сам добровольно продавал себя в холопы или когда господин продавал его на основании прежних прав над ним. ...Принятие в супружество женщины рабского происхождения... Когда свободный человек без всякого договора сделается должностным лицом у частного человека...

Эпоха Владимира Мономаха была временем расцвета состояния художественной и литературной деятельности на Руси. В Киеве и в других городах воздвигались новые каменные церкви, украшенные живописью... К этому времени относится составление нашей первоначальной летописи. Во времена Мономаха, вероятно, было переведено многое из византийской литературы, как показывают уцелевшие рукописи...

4. Сухарев Ю. Владимир Мономах // Энциклопедия для детей. Т. 5. Ч. 1.М., 1995

«...Став Великим князем в 60лет, Владимир Всеволодович показал себя мудрым государственным деятелем и законодателем... Используя накопленные для борьбы с кочевниками огромные военные ресурсы, Мономах контролировал всю Русскую землю и правил ею как строгий, но мудрый государь. Владимир был милостив к мятежникам, но за повторную усобицу карал беспощадно. Его сыновья успешно воевали с соседями. На северо-западе Мстислав строил каменные крепости в Ладоге и Новгороде. На северо-востоке Юрий отражал нападения волжских булгар и благоустраивал Залесскую Русь - будущую Россию, заселяя ее, основывая новые города и закладывая первые белокаменные храмы нынешней владимирщины. Переяславский князь Ярополк, продолжая дело отца, ходил на половцев в 1116 и 1120 гг., после чего те бежали на Кавказ и в Венгрию. Он же присоединил к Руси вольные дунайские города. Полоцкая земля была полностью подчинена. С 1122 г. восстановились дружественные отношения с Византией...

Умер Владимир Мономах в 1125г., в возрасте 72 лет.»