Внеклассное мероприятие «Игра-путешествие по истории Древнего мира»

Внеклассное мероприятие

«Игра-путешествие по истории Древнего мира».

5-й класс.

Альтернатива применения разработки мероприятия:

• проведение урока - повторения с организацией работы по группам;

• проведение урока - закрепления изученного, ограничиваясь только одной темой, но используя предложенную концепцию заданий

• включение всех разделов курса Истории Древнего мира, в частности темы "Древний мир".

• возможно расширение типов заданий.

Цель мероприятия: повышение познавательной активности обучающихся и качества усвоения материала через нетрадиционную форму повторения материала и закрепления изученного.

Задачи мероприятия:

1. В игровой форме повторить и закрепить материал по истории Древнего мира.

2. Продолжить формирование умений логически мыслить, анализировать, работать в группе (команде), обобщать, делать выводы, работать с картой. Активизировать познавательный интерес к исторической науке.

Предварительная организация мероприятия:

1. Всем 5 классам предлагается подготовить команду (6 человек), придумать название, девиз и эмблему.

2. Каждый класс формирует группу поддержки, которой дается задание подготовить сценку по любому мифу.

3. Из учителей истории формируется жюри.

4. В зале развешиваются плакаты ("История - учительница жизни", "Изучая предков, узнаём себя"), исторические газеты, рисунки учащихся, кроссворды.

5. Мультимедийный проектор, магнитофон.

Оборудование:

• Исторические карты, иллюстрации.

• Карточки с задачами, терминами, определениями.

• Муляжи продуктов (или настоящие продукты).

• Компьютер. Презентация

• Секундомер.

Программа турнира:

1. Первый конкурс «Приветствие команд».

2. Второй конкурс «Дальше-дальше».

3. Стихотворение «Египет».

4. Третий конкурс «Размышлялки».

5. Сообщения «Путешествие в Китай».

6. Четвертый конкурс «Картографический».

7. Пятый конкурс для зрителей «Загадки древних».

8. Индийский танец. 5 Б класс.

9. Шестой конкурс капитанов.

10. Седьмой конкурс «Исторический портрет».

11. Театральный конкурс (домашнее задание).

12. Подведение итогов. Награждение команд.

Ход игры.

1 ведущий: Здравствуйте!

2 ведущий: Добрый день!

1 ведущий: Мы рады приветствовать вас сегодня в этом зале.

2 ведущий: Сегодня мы совершим путешествие по Древнему миру. Отправимся в Египет, Междуречье, побываем в Индии и Китае.

1 ведущий: Пусть веселая игра

Знать тебе поможет

Почему? Зачем? Когда?

Все узнать, ты сможешь.

2 ведущий: Проигравших здесь не будет,

Победит лишь знание,

Не беда, что выигрыш труден,

Прочь отбрось страдания.

1 ведущий: А оценивать путешествие будет наше многоуважаемое жюри в составе:

2 ведущий: Ребята, вы готовы?! ……(да-а-а).

Ну что ж, тогда мы начинаем

наш первый конкурс приветствие команд. И на сцену приглашается команда учащихся 5 А класса. Встречаем ребят!!!

Звучит музыка, под которую команды выходят на сцену.

(Название команды, девиз, эмблема, капитан.)

Ребята рассаживаются за парты.

1 ведущий: Давайте поприветствуем команду учащихся 5 Б класса.

Звучит музыка, под которую команды выходят на сцену.

(Название команды, девиз, эмблема, капитан.)

Ребята рассаживаются за парты.

2 ведущий: Давайте поприветствуем команду учащихся 5 В класса.

Звучит музыка, под которую команды выходят на сцену.

(Название команды, девиз, эмблема, капитан.)

Ребята рассаживаются за парты.

1 ведущий: Давайте поприветствуем команду учащихся 5 Г класса.

Звучит музыка, под которую команды выходят на сцену.

(Название команды, девиз, эмблема, капитан.)

Ребята рассаживаются за парты.

2 ведущий: Ну и конечно, поприветствуем гостей нашего мероприятия и пожелаем им хорошего путешествия!!!

1ведущий: А наш конкурс приветствие команд закончен. Жюри подсчитывает баллы.

А мы начинаем второй конкурс «Дальше-дальше».

Команды будут соревноваться в том, кто быстрее и правильнее ответит на 20 вопросов. Капитанов команд прошу подойти ко мне и взять задания.

2 ведущий: А пока команды выполняют задание, мы с вами ребята отправимся в Древний Египет.

Встречайте учащихся 5 - х классов.

Дети читают отрывки из стихотворения Н. Гумилева «Египет».

СЛАЙД про Египет. Под музыку.

1 ведущий: Конкурс разминка окончен, ребята сдают свои задания.

Слово предоставляется жюри. Баллы за конкурс приветствие команд.

2 ведущий: А мы начинаем следующий третий конкурс «Размышлялки». На этом этапе ребятам предстоит решение логических задач.

Задания выводятся на экран.

1 ведущий: , Ребята, а мы с вами отправляемся в Древний Китай. А нашими экскурсоводами в этом загадочном путешествии будут…..

Заслушивание доклада про Древний Китай.

2 ведущий: А сейчас слово предоставляется жюри. Баллы за второй конкурс «Дальше-дальше» и за третий конкурс «Размышлялки».

1 ведущий: А сейчас мы начинаем

четвертый конкурс «картографический».

У меня к конвертах находятся карточки, на которых изображены достопримечательности, боги древних цивилизаций. Командам нужно указать на карте древние государства и приклеить карточки с изображением к тому государству, к которому они относятся.

2 ведущий: Пятый Конкурс для зрителей. "Загадки древних".

Зажиточные египтяне не любили есть в одиночку. На званых обедах главным считалась не еда, а беседа. За столом разговаривали, рассказывали занимательные истории, слушали музыку, пели, устраивали игры в вопросы и ответы. Вот их загадки:

1. Я - чёрное дитя сверкающего отца; птица без крыльев, я поднимаюсь до облаков; едва родившись, я рассеиваюсь в воздухе. (Дым)

2. Когда ты на меня смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз. Когда ты говоришь, глядя на меня, я открываю рот и двигаю губами, но молча, ибо у меня нет голоса. (Зеркало)

3. Царь в Вавилонии когда-то был. Могущественным, знаменитым слыл.

От рабства подданных он защитил. Законы царские он учредил.

(Хаммурапи)

4. На восточном побережье

Моря Средиземного

Государство моряков

Было очень древнее.

И чтоб им торговать,

Просто стали все писать.

Кто же знал? Их алфавит

Все народы покорит. (Финикия).

5. Ему построили в угоду

Гробницу, что стоит сейчас.

И видят все ту пирамиду. Она выше без прикрас!

(Пирамида Хеопса 2600 г. до н.э.)

1 ведущий: Ребята, вы - молодцы. Вы принесли своим командам дополнительные баллы.

А сейчас свое домашнее задание покажут учащиеся 5 Б класса.

Индийский танец.

2 ведущий: Команды просим сдать задания.

А впереди шестой конкурс, конкурс-капитанов.

Капитаны, просим на сцену.

1. 5 А кл. "Дар Нила", "Кемет", "Чёрная земля". О каком государстве идёт речь? (Египет)

2. 5 Б кл. Далеко ли Месопотамия находилась от Междуречья? (Название одного государства)

3. 5 В кл. Назовите страну, где протекает река Ганг? (Индия)

4. 5 Г кл. Река "тысячи бедствий", "блуждающая река", "горе Китая" - назовите её (Хуанхэ)

5. 5 А кл. «Река, текущая в обратном направлении» (Евфрат).

6. 5 Б кл. Эхнатон

Солнце в Египте- это Атон.

Ему поклоняться велел фараон. Поспеши назвать, кто он. Ну, конечно,…

7. 5 В кл. Пирамида Хеопса 2600 г. до н.э.

Ему построили в угоду, Гробницу, что стоит сейчас.

И видят все ту пирамиду. Она выше без прикрас!

8. 5 Г Кл. Тутмос III.

Какой в Египте фараон

Захватил всех больше стран?

То до нашей эры было,

Для книг сюжетом послужило.

1 ведущий: Капитаны занимают свои места. Слово жюри.

Баллы за конкурс «Картографический» и конкурс для зрителей.

2 ведущий: седьмой конкурс. Исторический портрет.

Проецируются на экран портреты исторических деятелей, а участники должны определить, кто на них изображен.

А пока ребята выполняют задание, свое домашние задание покажут учащиеся 5 А класса. Чайная церемония.

1 ведущий: Театральный конкурс (домашнее задание).

Команды показывают свою инсценировку выбранного ими мифа. При оценке конкурса особо учитываются выразительность представленных образов и содержание исторического материала.

На сцену приглашается команда 5 Г класса.

На сцену приглашается команда 5 В класса.

Подведение итогов. Награждение команд.

Слово жюри. Баллы за конкурс капитанов, за конкурс исторический портрет, за театральный конкурс. Общее количество баллов. Награждение команд.

Список литературы.

1. Анашина Н.Ю. День истории в школе. Интеллектуальные игры и развлечения. - Ярославль: Академия развития, 2008.

2. Годер Г.И. Задания и задачи по истории Древнего мира: Пособие для учителя. - М. Просвещение, 1996.

3. Заморовский В. Путешествие к семи чудесам света. - М. Детская литература, 1980.

4. Кулагина Г.А. Сто игр по истории. - М. Просвещение, 1983.

5. Макарова С.М. Организация и проведение исторических игр. - Саратов. Изд. Научная книга, 2002.

6. Уткина Э.В. Школьные олимпиады. История. 5 - 9 классы. - М. Айрис-Пресс, 2006.

Древний Китай.

1. Большинство ученых считают Китайскую цивилизацию самой старейшей в мире.

Несмотря на то, что Китай имеет очень большую территорию(4 страна в мире по площади после России, Канады, США), он располагается в одном часовом поясе.

Китай часто называют «цветочным царством», т.к. именно там было выведено множество сортов цветов и фруктов, которые сейчас выращивают во всем мире.

2. В конце 1 тысячелетия до н.э. в Китае изобрели бумагу. Ее изготовляли из волокон бамбука, коры деревьев и тряпья. Их превращали в кашицу и заполняли ими специальную рамку с сетчатым дном.

Форму встряхивали, при этом волокна переплетались, а лишняя вода стекала. Полученный лист бумаги сушили и прессовали.

Китайцам принадлежит немало выдающихся изобретений. Это компас, фарфор, порох и многое другое. Китайцы первыми в мире стали выращивать чай.

1. Великая китайская стена - это поистине удивительное сооружение нашей цивилизации. Хотя этому строению уже не одна тысяча лет,

Общая длина Великой китайской стены составляет 8 851 километр и 800 метров. Великая китайская стена - самое длинное искусственное сооружение в мире.

2. Великая китайская стена была включена в список Всемирного Наследия ЮНЕСКО в 1987 году как одна из величайших китайских исторических достопримечательностей. Ко всему прочему, это одна из самых посещаемых достопримечательностей в мире - ежегодно здесь бывает около 40 миллионов туристов.

1.Одним из самых любимых питомцев у китайских детей является сверчок. Очень часто дети устраивают «бои сверчков» - очень популярное развлечение.

Самым популярным хобби у жителей Китая является филателия или сбор марок.

2. Родиной мороженного тоже является Китай. Впервые в Европу его привез Марко Поло вместе с рецептом лапши. Изначально его делали из смеси молока и снега.

1. Самый древний лунный календарь - Китайский. Один цикл этого календаря длится 60 лет. Состоит он из 12 символов и изобрели его в 2006 году до н.э

2. Самым важным праздником в Китае является Китайский новый год, или как он еще называется - лунный новый год.

Оценочный лист.

Команда _____________________

Капитан_____________________

Класс________________________

конкурс

Баллы

Примечание

Дополнительные баллы

Член жюри

(подпись)

«Приветствие команд» макс. 5б.

«Дальше-дальше»

макс.20б.

«Размышлялки»

5 б.

«Картографический»

макс. 10б.

Конкурс для зрителей (по 2б.)

Конкурс капитанов

(макс. 10 б.)

«Исторический портрет»(макс. 12б )

Театральный конкурс (дом.зад.) (макс.20б.)

Всего баллов:

Место:

Как картинка из книжки старинной,

Услаждавшей мои вечера,

Изумрудные эти равнины

И раскидистых пальм веера.

И каналы, каналы, каналы,

Что несутся вдоль глиняных стен,

Орошая Дамьетские скалы

Розоватыми брызгами пен.

И такие смешные верблюды,

С телом рыб и головками змей,

Как огромные, древние чуда

Из глубин пышноцветных морей.

Вот каким ты увидишь Египет

В час божественный трижды, когда

Солнцем день человеческий выпит

И, колдуя, дымится вода.

К отдаленным платанам цветущим

Ты приходишь, как шел до тебя

Здесь мудрец, говоря с Присносущим,

Птиц и звезды навек полюбя.

На седые от мха их уступы

Ночевать прилетают орлы,

А в глубинах покоятся трупы,

Незнакомые с тленьем, средь мглы.

Сфинкс улегся на страже святыни

И с улыбкой глядит с высоты,

Ожидая гостей из пустыни,

О которых не ведаешь ты.

Но Египта властитель единый,

Уж колышется Нильский разлив,

Над чертогами Елефантины,

Над садами Мемфиса и Фив.

Конкурс картографический

5 А - Индия, р. Ганг, Будда.

5Б - Китай, р. Хуанхэ, Великая китайская стена.

5 В - Междуречье, Тигр и Евфрат, зиккурат (здание), Хаммурапи.

5 Г - Египет, р. Нил, город Мемфис и город Фивы, сфинкс, Тутанхамон, пирамиды.

12