План патриотического воспитания школьников

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2109

г.Москвы

ПРОГРАММА

«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ

В ГБОУ СОШ №2109»

Сроки реализации: 2011 - 2016 годы

Авторы программы:

Руководитель музея, учитель истории Махова Анна Алексеевна

Учитель литературы Бирюкова Людмила Викторовна

Москва - 2011 ГОД

Программа

«Патриотическое воспитание учащихся»

на 2011-2016 годы

Введение

Программа «Патриотическое воспитание учащихся ГБОУ СОШ №2109 г. Москвы» на 2011-2016 годы в соответствие с Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005 г. № 422 «Государственная программа патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», Федеральным законом "О днях воинской славы (победных днях) России" от 10 февраля 1995 г; Областной целевой программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Москвы и Московской области, на 2002-2005 годы».

Программа определяет основные направления патриотического воспитания учащихся государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2109.

1. Актуальность проблемы

патриотического воспитания детей и молодежи

Россия стоит на пути формирования гражданского общества, что изменило цели, задачи, содержание и методы целостного процесса воспитания. Молодой гражданин должен быть способным к самостоятельному анализу жизненных реалий, к творческой самодеятельности, принятию ответственных решений и их реализации в экстремальных условиях, ему необходимо быть предприимчивым и деловитым, обладать достоинством и личной ответственностью, повышенной выносливостью к возрастающей интенсивности труда, он должен быть готов к защите своих прав и свобод. Поэтому важной задачей является формирование гражданина-патриота своей страны, знающего законы государства, обладающего правами и обязанностями, принимающего участие в жизни общества, обладающего определёнными ценностями, активной нравственной позицией, готового бескорыстно служить обществу, способного оптимально строить свою жизнь в демократическом государстве. В настоящее время обострились проблемы национального экстремизма, бездуховности, происходит переоценка жизненных ценностей, что актуализировало нравственный аспект в гражданском развитии личности, в формировании гражданина-патриота. И не случайно, еще, не будучи Президентом Российской Федерации, В.В. Путин с сожалением писал о том, что слово «патриотизм подчас используется в ироническом или даже ругательном смысле. Однако для большинства россиян оно сохранило свое первоначальное, полностью позитивное значение. Это чувство гордости своим Отечеством, его историей, свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче, счастливее. Утратив патриотизм, связанную с ним национальную гордость и достоинство, мы теряем себя как народ, способный на великие свершения» (Россия на рубеже тысячелетий// Независимая газета, 1999 - 12 декабря).

Патриотическое воспитание как целостный процесс должно быть направлено на правовые и нравственные аспекты как двуединые составляющие сущности гражданина-патриота. Именно сформированность патриотизма должна стать смыслом гражданского воспитания, его конечной целью в формировании личности гражданина-патриота, в становлении гражданского общества.

В целях объединения усилий школы, семьи, общественности, учреждений, расположенных в микрорайоне школы и города Москва, жителей микрорайона в патриотическом воспитании детей, а также в выработке единых подходов в воспитании разработана данная Программа.

2. Характеристика социальной среды

Школа № 2109 является государственным бюджетным общеобразовательным учреждением, расположенным в ТиНАО. Школа основана в 2011 году. Большинство учеников проживают в районе школы, однако есть учащиеся (25% от общего числа), проживающие вне района школы, что является одним из важных факторов, указывающих на интерес к школе.

Население микрорайона школы разнообразно. Большую часть составляют рабочие, служащие, военнослужащие, немало безработных.

Более половины родителей имеют средне-специальное образование .

Социальный состав семей представлен всеми категориями. Процент семей, относящихся к социальным категориям (неполные, многодетные, малообеспеченные семьи).

В микрорайоне присутствуют учреждения дополнительного образования, поэтому в возможности использовать культурно-спортивные центры школа обеспечена, в связи с чем в школе ведется строительство своей воспитательной системы, ориентируясь на свои воспитательные возможности.

Воспитательной службой школы, советом старшеклассников налажена связь с ветеранами и инвалидами Великой Отечественной войны, ветеранами труда, ветеранами Вооруженных сил, проживающих в микрорайоне школе.

В предыдущий период сложились традиции тимуровской работы учащихся школы, поисковой деятельности школьников по изучению и сохранению героического прошлого земляков Московской области, живого общения поколений, что является большим творческим потенциалом для создания системы патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении по формированию и развитию социально-значимых ценностей, гражданственности, патриотизма.

3. Концептуальные положения Программы

3.1. Обоснования.

Основным внешним фактором создания Программы являются существенные изменения государственного и социального заказов в области образования, сформулированные в официальных документах: Государственной программе патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы, Федеральным законом "О днях воинской славы (победных днях) России" от 10 февраля 1995 г; Областной целевой программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Москвы и Московской области, на 2002-205 годы».

Внутренний фактор - готовность педагогического и ученического коллективов школы №2109 к осуществлению основных направлений Программы патриотического воспитания в школе и система школьных традиций по сотрудничеству с районным и городским Советом ветеранов.

3.2. Цель и задачи Программы.

Целью Программы является развитие системы патриотического воспитания школьников, обеспечивающей формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

1. формирование у учащихся чувства гордости за свою страну;

2. развитие общественной активности учащихся;

3. воспитание у учащихся сознательного отношения к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;

4. изучение истории и культуры Отечества;

5. создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование системы патриотического воспитания в школе через организацию условий для деятельности детского патриотического объединения «Святогор»;

6. консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности, жителей микрорайона и города в патриотическом воспитании школьников.

3.3. Принципы построения Программы:

• принцип согласованности - все разделы Программы имеют существенные признаки совпадения. Программа является сквозной. Отдельно взятые блоки Программы дополняют друг друга;

• принцип полноты - программа включает в себя существенные элементы функционирования военно-патриотической работы в школе;

• принцип целевого единства - все ведущие компоненты направлены на достижение цели и задач Программы;

• возрастной принцип - в Программе учитываются возрастные особенности учащихся от 1 до 11 класса.

3.4. Механизм реализации Программы.

Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет Координационный совет, который возглавляет заместитель директора учебно-воспитательной работе школы по реализации Программы. В состав совета входят участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в организации и совершенствовании деятельности по патриотическому воспитанию детей и молодежи. Совет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Основными исполнителями мероприятий Программы являются учащиеся и их родители, педагоги, общественность.

3.5. Ресурсное обеспечение Программы.

Финансирование Программы осуществляется за счет привлечения бюджетных и внебюджетных средств. Контролирует и отчитывается за использование внебюджетных средств председатель Попечительского совета школы.

3.6. Этапы реализации.

Программа рассчитана на период с 2011 по 2016 годы. В процессе реализации Программы предполагается осуществить взаимодействие школы с ветеранскими и другими общественными объединениями, учреждениями культуры и спорта, с органами исполнительной власти города Москвы и другими организациями микрорайона и города. Программа включает следующие этапы:

• сентябрь-ноябрь 2011 г. - изучение официальных документов, создание нормативно-правовой базы деятельности детского патриотического объединения «Святогор»;

• декабрь 2011 - май 2012 г. - создание Координационного Совета по реализации Программы и её создание;

• август 2012 г. - май 2016 г. - изучение и внедрение Программы;

• август 2016 г. - анализ результатов деятельности Программы.

3.7. Формы организации:

• педагогический Совет по вопросам патриотического воспитания учащихся школы;

• методические объединения учителей-предметников;

• методические семинары классных руководителей;

• родительские собрания;

• классные часы, диспуты, уроки Мужества, военно-спортивные игры, соревнования, конкурсы детского творчества, поисковая работа учащихся и др.

• участие в областных и городских акциях: «Ищу героя», «Вместе поможем ветеранам», «Ветеран живет рядом» и др.

3.8. Предполагаемый результат реализации Программы:

• развитие системы патриотического воспитания в школе;

• создание детского патриотического объединения «Святогор»;

• формирование у учащихся потребности к сознательному, бескорыстному служению своей Родине;

• сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, за свою малую Родину;

• воспитание у школьников уважения к подвигу своих соотечественников;

• формирование бережного отношения к историческому и культурному наследию нашей страны;

• внедрение передовых форм и методов патриотического воспитания;

• повышение интереса учащихся к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств; расширение участия школьников в школьной спартакиаде;

• повышение роли и авторитета поисковых ученических объединений в школе;

• активизация творческого потенциала ветеранов в воспитании подрастающего поколения;

• привлечение широкой общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию;

• активизация творческого потенциала педагогов в деле патриотического воспитания;

• расширение и совершенствование информационной базы пропаганды патриотического воспитания в школе;

• оценка эффективности воспитательной программы в системе образования, сохранение физического и духовного здоровья учащихся.

4. Практическая часть

Мероприятия по реализации Программы

1.Совершенствование системы патриотического воспитания.

2. Воспитание гордости за Российское государство и его свершения средствами музейной педагогики.

3. Воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества.

4. Развитие нормативно-правовых, научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания.

5. Мероприятия ДПО «Святогор»

5. Приложение материалов реализации Программы

Положение о детском патриотическом объединении «Святогор»:

Детское патриотическое объединение «Святогор» - массовое самодеятельное объединение детей и подростков школьного возраста, ветеранов Великой Отечественной войны, которое действует в рамках общегосударственной политики, направленной на возрождение патриотического воспитания и объединение школьников на гуманистической и демократической основе.

Детское патриотическое объединение тесно связано со школой, с внешкольными ветеранскими организациями: Московская региональная организация воинов-интернационалов, Московский городской и областной советы Ветеранов войны и труда, дом престарелых и инвалидов.

Детское патриотическое объединение «Святогор» - участник областного детского движения «Святогор».

Цель детско-ветеранского объединения: Активизировать работу школы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся, воспитанию любви к Отечеству и родному краю, гордости за героический подвиг земляков по защите Родины, за трудовые свершения костромичей.

Задачи детско-ветеранского объединения:

• Осуществление деятельности, направленной на социальное становление, развитие и самореализацию детей в общественной жизни;

• Приобщение членов детско-ветеранского объединения к поисково-исследовательской работе;

• Организация социально-значимых дел через возрождение и активизацию тимуровского движения;

• Активное сотворчество членов ДВО через развитие преемственности поколений;

• Поддержка инициатив, направленных на интеллектуальное, духовное и физическое развитие членов объединения;

• Пропаганда и информирование общественности о работе объединения с использованием средств массовой информации и других источников.

Принципы деятельности детско-ветеранского объединения:

• Приоритет патриотических и гуманистических направлений деятельности объединения.

• Самостоятельность, самоуправление, самореализация личности, самодеятельность и инициатива школьников.

• Коллективность в работе, добровольность вступления и выхода из объединения.

• Насыщенность идеями тимуровского следопытского движения, идеями добра и игрой.

• Коллегиальность в принятии решений, взаимная и личная ответственность за выполнение принятых решений.

• Выборность всех органов объединения.

Права и обязанности членов детско-ветеранского объединения:

Членами детско-ветеранского объединения могут быть учащиеся, достигшие возраста 7 лет, ветераны Великой Отечественной войны и иные граждане (родители, педагоги), выполняющие законы детско-ветеранского объединения, активно в нем работающие, признающие Положение о ДПО.

Члены объединения имеют права:

• Участвовать в выработке общих позиций детско-ветеранского объединения.

• Принимать участие во всех мероприятиях.

• Получать консультации, информационно-методическую помощь.

• Вести самостоятельную деятельность, определять её содержание.

• Выдвигать, избирать и быть избранными в выборные органы объединения.

Обязанности членов детско-ветеранского объединения определены в Законах объединения:

• Учиться и трудиться на благо Родины, готовиться стать её полноправными гражданами и защитниками.

• Уважать и изучать историю своей страны, беречь её традиции, гордиться достижениями своего народа.

• Укреплять дружбу и взаимопонимание между детьми и старшим поколением.

• Равняться на общечеловеческие ценности, высокие нравственные и эстетические идеалы.

• Дорожить честью своего объединения, своими делами и поступками укреплять его авторитет.

• Быть надежными товарищами, уважать старших, заботиться о младших, всегда поступать по совести.

Структура и органы самоуправления объединения:

• Высшим органом детско-ветеранского объединения является общий Сбор членов объединения, на который избираются делегации от классных объединений в количестве 5 человек. Сбор объединения планирует работу, вырабатывает общие решения по актуальным проблемам ДВО, оценивает деятельность объединения и утверждает отчет о деятельности объединения. Общий Сбор собирается не реже 2 раз в год, решения принимаются открытым голосованием, простым большинством голосов.

• Для организации текущей работы между общими Сборами объединения избирается Штаб, который координирует работу по выполнению решений Сбора, реализует программы деятельности объединения. Штаб действует постоянно.

• В классных объединениях организует работу ДВО «Святогор» координатор Штаба, ответственность за реализацию программ объединения несет совет класса.

Девиз и речевки Святогора:

Наш отряд спортивный

Дружный и активный

Вместе много лет мы

И не чиним ссор

Ходит по лесам мы

Ходит по полям мы

Сторожит порядок

Славный Святогор

Есть девиз у Святогора -

Не боимся мы любого!

Всех способны победить,

Как три моря переплыть!

В бой смелее забегай!

И сражение начинай!

Пусть звучит победы горн!

Святогору посвящен!

Чья победа нас тут ждет? Нас!

Что сказать про наш отряд? Класс!

Кто умеет все-все-все? Мы!

Что оставим от врагов? Пни!

Правила передовых:

• верны своей великой Родине

• интересуются и уважают историю

• умеют и любят трудиться, учиться, отдыхать

• уважают старших

• помогают друг другу

• ответственны и правдивы

• точны, аккуратны, старательны

Символика объединения:

Эмблема:

• Эмблема школы, как символ единства.

• Секиры, говорящий о нашей силе, мощи, стойкости.

• А.Невский - символ мужества, Победы, веры.

Флаг: представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из перекрещенных полос красно-синего цвета, как символов двух поколений в объединении:

• красный цвет означает отвагу, мужество, героизм;

• голубой - цвет неба и мира;

Направления деятельности объединения:

• Тимуровское (оказание помощи ветеранам Великой Отечественной войны и труда, одиноким людям, участие в акции «Вместе поможем ветеранам» в номинации «Ветеран живет рядом»).

• Историко-литературное (экскурсии в музеи города, по местам боевой и трудовой славы, изучение истории Великой Отечественной войны, истории родного края, организация творческих конкурсов и смотров, проведение заседаний клуба интеллектуальных игр «Эврика», уроков мужества).

• Музыкально-художественное (выставки рисунков, офор-мление уголка боевой славы, конкурсы художественной самодеятельности, концерты для ветеранов Заволжского дома ветеранов, праздники Славы и Доблести родного Отечества, фестивали детского творчества).

• Поисково-исследовательское (участие в акции «Ищу героя», в конкурсе «Интервью с ветераном», создание Книги почета детско-ветеранского объединения «Святогор», летописи ДПО, встречи с интересными людьми, сотрудничество с воинскими частями края).

• Спортивно-оздоровительное (участие в школьной спартакиаде, организация спортивных праздников, военизированных игр и состязаний, уроки здоровья).

Поощрения:

Члены объединения, отличившиеся в работе объединения, награждаются Почетными грамотами, дипломами, сертификатами участников конкурсов, смотров, фестивалей, памятными призами. Победители сюжетно-ролевой игры «Вперед, к Победе» по решению общего Сбора могут быть занесены в Книгу почета объединения, сфотографированы у Знамени с помещением фото на Доску почета школы.

Документация объединения:

• Положение о детско-ветеранском объединении «Святогор».

• Протоколы общего Сбора объединения.

• Протоколы заседаний Штаба объединения.

• Книга почета ветеранов Великой Отечественной войны и труда.

• Летопись детско-ветеранского объединения «Святогор».

• Накопительная информация по итогам направлений деятельности объединения.