Открытый урок по всемирной истории Япония в 17-18 веках

Урок № 10

Предмет: всемирная история 8 класс

Тема: «Япония в 17-18 веках»

Цель:

Образовательная:

- Изучить социально экономическое и политическое положение Японии; раскрыть события внешней политики сегуната Токугавы; Определить роль религии в Японии.

Воспитательная:

- Воспитывать интерес к развитию истории другого государства.

Развивающая:

- Развивать умения оценивания своей и чужой работы в группе; грамотного составления нестандартного кластера и изложения его.

Тип урока: усвоения нового материала

Методы: критериального оценивание, групповой,

Оборудование: презентация, ватман, фломастеры, тесты(толстые и тонкие вопросы)

№ слайда

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный этап.

Проверка готовности на уроке

(взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид; организация внимания.)

полная готовность класса к работе; быстрое включение учащихся в деловой ритм, организация внимания всех

учащихся.

Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

И так, мы начинаем изучение нового раздела всемирной истории это страны Азии и Африки в 17-18 веках. И именно с изучения такой страны как Япония. Какую цель урока мы можем поставить?

Так как мы будем оценивать себя самостоятельно, нам необходимо обозначить наши критерии оценивания. Обратите внимание на доску, и расставьте по степени значимости, предложенные вам критерии оценивания. Для того что бы оценивать себя нам нужны листы оценивания

Запись в тетрадь темы урока. Учащиеся определяют самостоятельно цель урока.

Ребята обозначают по степени значимости критерии оценивания. И записывают их себе

Япония это очень интересная страна. И вы наверняка слышали о ней очень многое. Что мы знаем о Японии?

Ученики отвечают

Просмотр видео ролика о Японии

Этап усвоения новых знаний

Сегодня нам предстоит разобрать три основных вопроса о Японии

1. Социально политическое положение Японии в 17 веке

2. Внешняя политика сёгуната Токугавы

3. Роль религии в Японии.

Каждая из групп составляют нестандартный кластер по своему вопросу. Время на выполнение кластера 10 минут, регламент выступления группы 4 минуты.

Составление кластера

Выступление каждой из команд

Этап закрепления новых знаний

И так очень хорошо, а теперь

Выполнение теста

1. Расположите сословное деление в правильном порядке

1. Си А)придворная знать императора

2. Но В) Самураи

3. Ко С) Богатые феодалы

4. Сё Д) Ремесленники

5. Куге Е) Торговцы

6. Дайме F) Крестьяне

2. Выберите лишнее

Религии которые были в Японии 17-18 веков

А) Христианство; В) Иудаизм; С) Буддизм Д) Синтоизм Е) Конфуцианство

3. Что явилось главной причиной «политики закрытых дверей» в Японии?

А) Вывоз драгоценностей иностранцами

В) Сёгун не хотел распространения христианства, так как считал главной религией синтоизм

С) Сегун боялся новых восстаний на христианской почве

Д) Утечка государственной информации

Е) Боялся перенаселения иностранцами страны.

4. Расставьте верное обозначение слов

Микадо Древняя столица Японии

Сегун Император

Киото Военачальник

Эдо Столица где находился сегун

5. В каком году из Японии изгнали всех иностранцев?

А) 1638

В) 1648

С) 1658

Д) 1625

Е) 1655

Рефлексия

(дерево успеха, стикеры)

Обратите внимание перед вами лежит дерево успеха и стикеры со значками ? ! - +. На дереве успеха вы обозначаете на сколько вы усвоили эту тему. А на стикерах отмечаем ? что было не понятно, ! на что нужно обратить внимание, - что вам не понравилось, и + что вам понравилось.

1.

1. В

2. F

3. Д

4. Е

5. А

6. С

2.В

3.С
4. Микадо- император

Сегун- военачальник

Киото- древняя столица Японии

Эдо - столица Японии

5.А

Подведение итогов

Учащиеся оценивают себя

Этап информации учащихся о домашнем задании и инструкции по его выполнению

Д/З параграф 10 читать отвечать на вопросы. Составить кроссворд по теме Япония ( не менее 5 слов)

Запись в дневник

Лист оценивания

№

ФИ участника группы

Своя оценка

Оценка командира группы

Итоговая

1

2

3

4

5

6

7

8

Лист оценивания

№

ФИ участника группы

Своя оценка

Оценка командира группы

Итоговая

1

2

3

4

5

6

7

8

Дерево успеха

Дерево успеха

ТЕСТ

1. Расположите сословное деление в правильном порядке

Си А)придворная знать императора

Но В) Самураи

Ко С) Богатые феодалы

Сё Д) Ремесленники

Куге Е) Торговцы

Дайме F) Крестьяне

2. Выберите лишнее

Религии которые были в Японии 17-18 веков

А) Христианство;

В) Иудаизм;

С) Буддизм

Д) Синтоизм

Е) Конфуцианство

3. Что явилось главной причиной «политики закрытых дверей» в Японии?

А) Вывоз драгоценностей иностранцами

В) Сёгун не хотел распространения христианства, так как считал главной религией синтоизм

С) Сегун боялся новых восстаний на христианской почве

Д) Утечка государственной информации

Е) Боялся перенаселения иностранцами страны.

4. Расставьте верное обозначение слов

Микадо Древняя столица Японии

Сегун Император

Киото Военачальник

Эдо Столица, где находился сегун

5. В каком году из Японии изгнали всех иностранцев?

А) 1638

В) 1648

С) 1658

Д) 1625

Е) 1655

ТЕСТ

6. Расположите сословное деление в правильном порядке

Си А)придворная знать императора

Но В) Самураи

Ко С) Богатые феодалы

Сё Д) Ремесленники

Куге Е) Торговцы

Дайме F) Крестьяне

7. Выберите лишнее

Религии которые были в Японии 17-18 веков

А) Христианство;

В) Иудаизм;

С) Буддизм

Д) Синтоизм

Е) Конфуцианство

8. Что явилось главной причиной «политики закрытых дверей» в Японии?

А) Вывоз драгоценностей иностранцами

В) Сёгун не хотел распространения христианства, так как считал главной религией синтоизм

С) Сегун боялся новых восстаний на христианской почве

Д) Утечка государственной информации

Е) Боялся перенаселения иностранцами страны.

9. Расставьте верное обозначение слов

Микадо Древняя столица Японии

Сегун Император

Киото Военачальник

Эдо Столица, где находился сегун

10. В каком году из Японии изгнали всех иностранцев?

А) 1638

В) 1648

С) 1658

Д) 1625

Е) 1655

Критерии оценивания