План-конспект урока по православной культуре на тему Русская Православная Церковь в XX ве-ке. Русская Православная Церковь и Советское государство. 11 класс

предмет:

Православная культура

класс:

11

5 урок

тема:

Русская Православная Церковь в XX веке. Русская Православная Церковь и Советское государство.

задачи:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по российской истории XX-XXI века

2. Сообщить учащимся о роли РПЦ в жизни России в XX веке.

3. Провести первичную проверку знаний по истории РПЦ в в XX веке.

План урока

Этап урока

Содержание

деятельность учащихся

деятельность учителя

Оргмомент

Проверка Д.З.

1. Фронтальный опрос:

• До какого года Церковь на Киевской Руси подчинялась непосредственно великому князю? (до 1037 года)

• Кто из великих киевских правителей первым ввел закон об отчислении десятины на содержание Церкви? (князь Владимир Красное Солнышко)

• Кем при жизни был святой Климент?( Папой Римским)

• Кто из великих киевских правителей основал первые учебные заведения на Руси? (великий князь Владимир Святославич)

• Назовите имя третьего Киевского митрополита, избранного без участия Константинополя (митрополит Илларион)

• К совету какого Киевского митрополита прислушался Александр Невский, принимая решение о союзе с Ордой? (митрополита Кирилла)

• Кому из Небесных покровителей, по совету митрополита Петра, посвятил князь Иван Данилович первый каменный собор Москвы? (Пресвятой Богородице)

• Монахами какого монастыря были герои Куликовской битвы Пересвет и Ослябя? (Троице-Сергиева)

• В каком году состоялся Ферраро-Флорентийский Собор?( в 1439 году)

• Какой Собор Православной Церкви предал проклятию Флорентийскую унию?( Иерусалимский)

• В какой день, согласно библейскому пророчеству, кончалось седьмое тысячелетие со дня сотворения мира и наступал конец света? (31 августа 1492 года)

• В каком году проходил Церковный Собор в Москве, впоследствии прозванный Стоглавым? (в 1551 году)

• Назовите дату установления Патриаршества на Руси (8 января 1589 года)

• При каком царе было установлено Патриаршество на Руси? (при Федоре Иоанновиче)

• Назовите имя первого Патриарха всея Руси (Иов)

• Назовите имя Святейшего Патриарха всея Руси, ставшего идейным вдохновителем всенародного восстания против поляков 16111612 гг. (Гермоген)

• Какой Патриарх всея Руси был великим реформатор Церкви? (Никон)

• Какому Риму, согласно старообрядческому эсхатологическому учению, не бывать? (четвертому)

• В каком году скончался Святейший Патриарх Андриан, после которого Патриарх всея Руси не избирался 217 лет? (в 1700 году)

• Как назывался документ, по которому указом царя Петра I церковное управление в России преобразовывалось по образцу гражданских коллегий? («Духовный регламент»)

• При каком царе были разработаны «Правила о церковноприходских школах»? (при Александре III)

• В каком году Патриархом всея Руси был избран великий реформатор Церкви Никон? (в 1652 году)

2. Индивидуальные задания по карточкам

Отвечают на вопросы

Выполняют задания по карточкам

Целеполагание

- Тема нашего урока: Русская Православная Церковь в XX веке. Русская Православная Церковь и Советское государство. Русская Православная Церковь на рубеже веков

- Определите цель нашего урока. Какие задачи мы должны будем решить?

Формулируют цель, определяют учебные задачи

Изучение новых знаний

2 марта 1917 г. император Николай II отрекся от престола, власть перешла к Временному правительству, образованному Временным комитетом Государственной думы.

29 апреля Святейший Синод объявил о начале подготовки к созыву Поместного Собора и о введении выборного начала на всех уровнях церковного управления, в том числе и при замещении архиерейских кафедр.

Антицерковный курс Временного правительства становился все очевиднее. 20 июня вышло постановление о передаче церковно-приходских школ (а их было в России около 37000) и семинарий в ведение Министерства народного просвещения. Особое недоверие членов Временного правительства к православию, их отчужденность от веры большинства граждан России проявились и в этом постановлении, которое ни в коей мере не затрагивало положения конфессиональных школ других вероисповеданий.

Закон о свободе совести, опубликованный 14 июля, провозглашал свободу религиозного самоопределения для каждого гражданина по достижении 14-летнего возраста, когда дети еще учатся в школе. Министерство просвещения торопилось использовать это положение для того, чтобы низвести преподавание Закона Божия на уровень факультативного предмета или вовсе устранить его из программы обучения. Именно в этот год сказаны были горькие слова о «раскрещивании России, получившей Крещение тысячу лет назад».

Чудесное явление иконы Божией Матери «Державная» в селе Коломенском под Москвой 2 марта, в день отречения императора, стало великим и знаменательным событием, свершившимся в эти трудные дни. Это явление любви Богородицы к русскому народу, вступающему на путь крестных испытаний, было и материнским утешением, и увещеванием, и призывом к молитвенному покаянию, к духовной собранности, к исповеднической верности Христу.

5 августа Временное правительство и вовсе упразднило должность обер-прокурора и учредило Министерство исповеданий, назначив министром все того же Карташова. В компетенцию нового министерства входили отношения православной Церкви с другими религиозными общинами России и государственной властью, какое-либо вмешательство во внутрицерковные дела не предусматривалось.

Собор открылся в праздник Успения Пресвятой Богородицы.

Прочитаем в учебнике, какие исторические решения вынес Собор?

- Итак, какие решения вынес Собор?

(Собор вынес историческое решение:

1. В Русской Православной Церкви высшая власть - законодательная, административная, судебная и контролирующая - принадлежит Поместному Собору, периодически в определенные сроки созываемому в составе епископов, клириков и мирян.

2. Восстанавливается патриаршество, и управление церковное возглавляется Патриархом.

3. Патриарх является первым между равными ему епископами.

4. Патриарх вместе с органами церковного управления подотчетен Собору. )

5 ноября в храме Христа Спасителя схииеромонах Алексий, кладя земные поклоны, трижды совершил крестное знамение, помолившись, старец вынул из ковчежца жребий и передал его митрополиту Владимиру. Архипастырь вскрыл жребий и внятно прочитал: "Тихон, митрополит Московский. Аксиос!" "Аксиос!" - повторили за ним народ и духовенство. Так был избран Патриарх Всея Руси

Святитель Тихон был человеком мягким, доброжелательным, ласковым. Но когда надо было постоять за правду, за дело Божие, он становился непоколебимо тверд и непреклонен. Всегда приветливый, общительный, исполненный благодушия и надежды на Бога, он излучал на ближних обильную христианскую любовь.

19 января (1 февраля) 1918 г. Патриарх издает послание, в котором анафематствует участников кровавых расправ над невинными людьми - богоборцев, поднявших руки на церковные святыни и на служителей Божиих.

На следующий день 20 января (2 февраля) 1918 г. в газетах был опубликован «Декрет об отделении Церкви от государства и школы от Церкви», который не только ознаменовал разрыв многовекового союза Церкви и государства, но и явился юридическим прикрытием для гонения на Церковь.

«Никакие церковные религиозные общества,- говорится в документе,- не имеют права владеть собственностью. Прав юридического лица они не имеют, только, «по особым постановлениям местной или центральной государственной власти» Церковь могла оставить за собой храмы и богослужебную утварь. Декрет также запрещал религиозное воспитание и образование детей в школе.

Прочитаем в учебнике, как складывались отношения между Церковью и государством в годы Великой Отечественной войны

- Какой вывод мы можем сделать о характере отношений между Церковью и Советским государством в годы Великой Отечественной войны?

При патриархе Алексии I в годы «Хрущевской оттепели» гонения на церковь вновь возобновились.

Только в 80-х годах XX века стали налаживаться отношения между государством и церковью.

Слушают рассказ учителя

Работают с учебником, делают выводы

Слушают учителя

Закрепление

Самостоятельная работа по теме «РПЦ в XX веке. РПЦ и Советское государство»

Выполняют самостоятельную работу

Домашнее задание

Выучить записи в тетради, читать стр. 212-220

Записывают домашнее задание

Обобщение, итог

- О каких исторических событиях вы уже знали из уроков истории?

-Что нового узнали?

- Какие знания оказали на вас особое влияние?

Отвечают на вопросы