Программа по истории адаптированная для учащихся школы II вида

Календарно - тематическое: История 7 класс (II отделения)Тема урока

Кол-во

час.

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Вид контроля.

Д.з.

Дата

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

2

Древняя Аравия: природа, образ жизни и занятия населения. Ислам и его роль в объединении арабских племен

Уметь работать с картой. Давать оценку истор. событиям, личностям. Знать определения

Работа с контурной картой

Стр. 68-77, работа с картой, вопросы 2, 4, 6.

Культура стран халифата

2

Образование, литература, наука, искусство, медицина

Рассказать о развитии культуры в странах халифата

Сравнить культуру Византии и исламского халифата

Стр. 77-83, вопросы 1, 2.

Средневековая деревня и ее обитатели

2

Феодальные отношения, натуральное хозяйство. Жизнь и быт крестьян

описать условия и образ жизни, занятия средневекового зависимого крестьянина

Сравнить: жизнь и быт раба и зависимого крестьянина

Стр. 87-93, вопросы 3, 4.

В рыцарском замке

1

Жизнь и быт феодалов.

Земля и служба. Рыцарские доспехи. Гербы

Описать условия и образ жизни, занятия феодала

Составить рассказ «День феодала»

Стр. 94-100, вопросы 2, 4.

Формирование средневековых городов

2

Происхождение городов. Облик, устройство города. Борьба с сеньорами. Коммуны

Причины возникновения городов в Средние века.

Описать средневеко-вый город

Стр. 102-110, вопросы 2, 3, 5.

Торговля в Средние века.

2

Ремесленные цехи, гильдии. Торговля и ярмарки

Возникновение ремесленных цехов и купеческих гильдий

Сравнить натуральное и товарное хозяйство

Стр. 111-116, вопр. 1, 2, 6, работа с картой - вопр. 3

Горожане и их образ жизни.

2

Городское самоуправление. Ремесленники, торговцы, купцы

Жизнь и быт городского населения в Средние века

Знать определения

Стр.117-125, вопросы 2, 4, 5, 6

Проверочная работа

1

Стр.125-126

Могущество папской власти. Католическая власть и еретики

2

Разделение церквей. Германские императоры и церковь. Роль католической церкви

Причины раскола христианской церкви на католическую и православную

Установить последовательность событий

Стр. 127-135, вопр.2, 4,5,6

Крестовые походы

2

Крестовые походы и их последствия

Раскрывать причины и последствия крестовых походов

Участники крестовых походов

Стр. 135-149, работа с картой, вопр.4, 6.

Как происходило объединение Франции

1

Возвращение французских территорий. Генеральные штаты

Объяснить причины усиления королевской власти во Франции

Классифика-ция государствен-ной власти

Стр.151-158, вопр. 1, 4.

Что англичане считали началом свих свобод

1

Нормандское завоевание Англии и его последствия. Причины усиления королевской власти

Перечислить характерные черты сословной монархии

Особенности монархий Англии и Франции

Стр. 158-166, вопр. 6

Столетняя война

1

Причины поражения французов. Крестьяне и феодалы. Поражение англичан. Итоги войны

Причины Столетней войны.

Последовательность Столетней войны

Стр.167-178, вопр. 1,4,5

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

1

Завершение объединения Франции. Укрепление королевской власти. Война Алой и Белой розы

Причины укрепления государства во Франции. Роль войны в укреплении государства в Англии

Особенности государств Англии и Франции

Стр. 178-184, вопр.4,6,7

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

1

Пиренейские государства: природа, климат, условия жизни, занятия. Реконкиста и ее хозяйство

Показать на карте Пиренейские государства. Знать определения

Сравнить английский парламент, Генеральные штаты и Кортес

Стр. 184-191, вопр. 2,3

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках

1

Германские государства в XII-XV вв. Расцвет римских городов

Анализ материала. Выделение общего и особенностей

Почему в Германии в отличии от Франции и Англии не возникло централ.

государства

Стр. 191-197, вопр. 4,5

Проверочная работа

1

Стр.198-199

Гуситское движение в Чехии

1

Чешское государство. Национальное движение в Чехии. Ян Гус и Ян Жижка

Почему гуситское движение называют национальным

Рассказ о Яне Гусе и Яне Жижке

Стр. 200-207, вопр. 2,4

Завоевание турками османами Балканского полуострова

1

Завоевание сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя

Уметь работать с текстом. Знать определения

Почему Восточная Римская империя просуществовала дольше Западной

Стр. 208-213, вопр. 2,4,5

Образование и философия.

1

Технические открытия и изобретения. Архитектура, скульптура и живопись

Содержание средневековой литературы, ее сословный характер

Знать определения

Стр. 214-223, вопр. 3,4

Средневековая литература

1

Развитие практических знаний. Развитие мореплавания, изобретение книгопечатания

Работа с источниками

Когда и благодаря чему начались Великие географические открытия

Стр. 224-228, вопр. 4,5

Средневековое искусство

1

Китай в IV-VII вв. Борьба с кочевниками. Внешняя и внутренняя политика династия Манн. Культура Китая

Причины выступлений крестьян. Культура Китая

Работа с картой

Стр. 229-235, вопр. 4,5

Проверочная работа по теме: «Славянские государства и Византия в XIV - XV веках»

Стр. 236-242, вопр. 1,5

Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония

1

Особенности экономики и политики развития Индии. Империя Великих Монголов

Политическое устройство индийских княжеств до вторжения мусульман

Влияние индийской культуры на мировую историю и культуру

Стр. 243-249, вопр. 3,4

Государства и народы доколумбовой Америки

1

Первые земледельческие культуры в Северной Америке. Государство, религия и общество ацтеков

Возникновение государства у ацтеков, религии и государственном устройстве

Сравнить политическое, общественное устройство у инков, майя, ацтеков

Стр. 265-275, вопр. 2,4,6

Проверочная работа по теме «Средние века»

Стр. 275-276

История России с древнейших времен до конца XVI века

Введение. Древняя Русь

История России что изучает. Источники знаний о прошлом

История России как часть всемирной истории. Археология, культурный слой

Умение работать с текстом учебника

Древнейшие народы на территории России

Великое переселение народов. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования

Первобытное общество, родовая, соседская община, государство, народ

Работа с текстом и картой

Восточные славяне

Восточные славяне и их соседи

Индоевропейс-кая группа народов, славянская языковая семья, род, родовая община, племя

Умение работать с контурной картой

Формирование Древнерусского государства

Древнерусское государство. Новгород, Киев. Первые Рюриковичи

Государство, варяги, князь, бояре

Работа с учебником, картой

Первые киевские князья

Население деревень и городов. Княжеская власть

Рюрик, Олег, Аскольд, Дир, Игорь, Ольга, Святослав 862 г., 882 г., 904., 945 г.

Работа с картой, учиться анализировать делать выводы

Владимир Святославович. Принятие христианства

Крещение Руси

Христианство, Крещение Руси 988 г.

Выделение причин, хода, значение истор.события

Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда»

Феодальные усобицы, вира, видок, тиун, послух, гривна

Предпосылки расцвета государства

Культура Древней Руси

Культура Древней Руси

Летопись, проповедь, фольклор. Устное нар. творчество

Истоки и особенности Древней Руси

Быт и нравы Древней Руси

Население деревень и городов

Народность, общество, дружина, духовенство, вотчина

Нравы различных категорий жителей, соц. положение

Начало раздробления Древнерусского государства

Экономические и политические причины раздробленности Руси. Формы землевладения.

Феодальная раздробленность, удельные княжества

Выделить последствия раздроб-ти, работа с картой

Главные политические центры Руси

Географическое положение, хозяйство, политический строй русских земель

Раздробленность, удел, упадок Киева, междоусобные войны. Образование самостоятельных княжеств

Работа с картой и контурной картой

Нашествие с Востока

Чингисхан и объединение монгольских племен. Нашествие Батыя на Русь

Монголо-татары, Чингисхан, Батый, 1223 г., 1237-1238 гг., 1239-1240 гг.

Причины завоевательных походов монголо-татар. Работа с картой

Проверочная работа. Повторение пройденных тем

Определения, работа с картами