Злективный курс по Истории России Спорные вопросы истории Великой Отечествеенной войны

Рабочая программа элективного курса

«Актуальные вопросы изучения истории Второй Мировой и Великой Отечественной войн» для 10-11 класса, рассчитанная на 34 часа.

Составил: учитель истории и обществознания 1 категории

МБОУ « Подгорновская СОШ»

Касаткин Игорь Анатольевич

Пояснительная записка
Средняя школа предполагает актуализацию знаний, полученных в основной школе. Она должна отличаться более высоким уровнем обобщения материала, углублением сложившихся ранее представлений на основе знакомства с различными точками зрения и подходами к историческим событиям.
Образование в старших классах должно носить не количественный, а качественный характер: от усвоения элементарных знаний до ознакомления с достижениями современной науки - и овладение начальными навыками
самостоятельного научного исследования. Таким образом, в содержании образования все более важным становится не знаниевый, а компетентностный подход, объединяющий интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющие образования. . Настоящий элективный курс является составной частью предмета «История Россия ХХ - начало ХХI веков» и представляет собой изучение темы «Великая Отечественная война». Программа составлена на основе элективного курса «Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России 20 века» Сорокина Е.Н.
Программа рассчитана на два года (0,5 часа в неделю в 10-11 классе ) на 34 часа и предназначена на расширение содержания базисного курса и углубление знаний по данной теме. Выбранная тема актуальна и значима, так как в настоящее время в учебниках истории тема «Великая Отечественная война» сокращена до минимума и этот спецкурс позволяет расширить и углубить знания по данной теме. Тема элективного курса «Актуальные вопросы изучения истории Второй Мировой и Великой Отечественной войн» выбрана не случайно: 2015 год - год 70- летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В отечественной и мировой истории данный период всегда вызывал огромный интерес. Существует много различных точек зрения на события того времени. Поэтому, особенно важно, чтобы подрастающее поколение в современных условиях, когда идет пропаганда на принижение роли Советского Союза в победе над гитлеровской Германией, смогло разобраться в лабиринте истории тех лет, дать справедливую оценку произошедшим событиям. Программа элективного курса предполагает анализ проблемных, дискуссионных вопросов по истории Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Цель курса:
Содействие становлению человека как духовно - нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной творческой личности, как гражданина и патриота.
Задачи курса:
- Обеспечить учащихся возможно более достоверными сведениями об основных событиях Второй мировой и Великой Отечественной войн.
- Способствовать осознанию учащимся многогранности, противоречивости событий данного периода, а также причин неоднозначности их восприятия отечественными и зарубежными историками, политическими деятелями.

- Повышать мотивацию учебной деятельности за счет нетрадиционных форм подачи материала.
- Воспитывать патриотизм, гражданскую ответственность, гуманизм, уважительное отношение к историческому прошлому своего и других народов.

Основные умения и навыки, приобретаемые и развиваемые в ходе работы над курсом:
1. Находить, систематизировать и анализировать историческую информацию, используя сеть ИНТЕРНЕТ, исторические документы.
2. Выявлять историческую и методологическую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого.

3. Определять и аргументировано обосновывать собственное отношение к дискуссионным проблемам истории. 4.Представлять свои работы в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций результатов исследований.
5.Обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, конференциях.

Основные формы отчетности: реферат, презентация.

Учебно-тематический план

№ темы

Содержание

Количество часов

Формы проведения занятий

1.

Причины Второй Мировой войны.
Была ли фатальная неизбежность Второй Мировой войны: кто виноват в развязывании войны?

3

Практикум (2 ч)
Проблемно-проектная дискуссия (1 ч)

2.

Секретные протоколы в действии.
«Триумфальное поражение»

( о советско-финской войне).
Западная Украина и Западная Белоруссия: была ли советская оккупация?

2

Практикум (1ч)
Проблемно-проектная дискуссия (1 ч)

3.

Кто толкал Гитлера на Восток?
Можно ли говорить о внезапности

нападения Германии на Советский Союз?
Споры вокруг версии

превентивном ударе СССР против Германии.

2

Практикум (1ч)

Проблемно-проектная дискуссия (1 ч)

5.

Московская битва.

Подвиги советских людей.

3

Практикум (2 ч)

Проблемно-проектная дискуссия (1 ч)

6.

Сталинградское сражение.
Страх или свобода?
Причины победы советских

войск под Сталинградом.

3

Работа с документами.
Проектная деятельность.
Эвристическая беседа. (1 ч)
Урок-исследование (1 ч)
Конференция (1 ч)

7.

Курская битва-коренной перелом в ходе войны.

2

Практикум (1ч)
Семинарское занятие (1 ч)

8.

Тегеранская конференция.
Готовилось ли покушение на глав правительств
СССР, США и Англии?
Споры в Тегеране.

2

Работа с документами (1 ч)
Семинарское занятие (1 ч)

9.

Операция «Концерт»
Партизанское движение

в годы войны и его значение.

3

Работа с документами (1 ч)
Урок-исследование (1 ч)
Семинарское занятие (1 ч)

10.

Открытие Второго фронта.

2

Практикум (1 ч)
Проблемно-проектная дискуссия (1 ч)

11.

Операция «Багратион»

2

Практикум (1 ч)
Семинарское занятие (1 ч)

12.

Берлинская операция. Спорные вопросы.
Потсдамская конференция.

2

Практикум (1 ч)
Дискуссия в форме круглого стола (1 ч)

13.

Кузбасс в годы войны.

3

Защита рефератов

14.

Итоговая конференция.

2

Защита проектов

Литература

История России. 20 век. Элективные курсы сост. Н.И.Чеботарева, Волгоград, Учитель, 2007

Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории 20 века. 10-11 классы: элективный курс/ сост. Е.Н.Сорокина.- Волгоград, Учитель, 2007

Ф.Д.Волков. Тайное становится явным. М., Политиздат, 1991

Великая Отечественная война. Энциклопедия для школьников. М., «Олма-Пресс», 2001

Россия. Иллюстрированная энциклопедия. М., «Олма-Медиагрупп», 2007