План-конспект урока Моя будущая профессия

Тема: Моя будущая профессия (Mein kunftiger Beruf)

"Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe sind nutzlich"
Цели урока:
обучающие:
1) аудирование, работа с текстами, со справочником;
2) учить делать презентацию с использованием мультимедийного пректора; 3) формирование информационно-коммуникационных компетентностей учащихся;
практические:
1) усвоение лексики по теме;
2) формирование фонетических навыков;
3) учить употреблять слова в интерактивных играх.
воспитательные:
1) формировать познавательную активность и поддержание интереса к учению; 2) воспитывать потребность в практическом использовании иностранного языка в различных сферах деятельности;
3) развитие творческих способностей, учить выражать собственное мнение;
развивающие:
1) формирование учащихся устойчивого внимания;
2) активизировать память мышления;
3) повышение наглядности в учебном процессе.

Методы: 1. Словесные: беседа, проблемная ситуация; 2. наглядно-демонстрационные: использование презентации; 3. практические: выполнение упражнений, формирование лексических навыков говорения.

Тип урока: урок обобщения знаний по теме " Моя будущая профессия ".

Виды работ: беседа, рассказ, визуальная игра, минипроект

Межпредметные связи: русский язык, литература, материаловедение, устройство автомобиля

Внутрипредметные связи: работа с текстом, аудирование, темы: «Мой город», «Транспортные средства».

Языковой материал:

грамматический: спряжение глагола-связки sein;

лексический: лексические единицы по темам: «Транпорт», «Моя профессия»

Комплексно-методическое обеспечение урока: мультимедийный проектор, экран, компьютер, раздаточный материал: задания для говорения, чтения, аудирования, письма, презентации учащихся, тесты на тему «Deutsche Autos» («Немецкие автомобили"), учебники, тетради.

Этапы урока.

1. Организационный момент;
2. Фонетическая зарядка.

3. Проверка домашнего задания;
4. Визуальная игра « Угадай профессию» с применением слайдов. Работа с раздаточным материалом: "Виды профессий»;
5. Инсценировка диалога "10 Jahre spater".

6. Повторение лексики.

7. Составление предложений по схеме

8. Работа с текстом.

9. Информационная презентация проектных работ (с использованием элементов проектной методики): индивидуальный, парный мини- проекты.

10. Контроль понимания прослушанных текстов. Выполнение тестов разных уровней сложности.
11. Заключительный этап урока.
Подведение итогов урока. Выставление оценок, их комментирование.

12. Домашнее задание.

Ход урока.

1. Организационный момент: BEGRUSSUNG (приветствие)
Lehrer: Guten Tag, Kinder! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst? Also, das Thema unserer Stunde heisst "Mein kunftiger Beruf" (слайд 1)

2) Фонетическая зарядка.

Also, unsere Stunde beginnt. Und zuerst machen wir Mundgymnastik. Das ist Zungbrecher

слайд 3

Kling, klang Gloribus

Wir fahren mit dem Autobus.

Kling, klang Glorian

Wir fahren mit der Strassenbahn.

Kling, klang Glorio

Wir fahren mit der Metro.

3) Проверка домашнего задания:

Zahlworter (schriftlich): Jahre 1885, 1889, 1899, 1906, 1916, 1931, 1937

4) Визуальная игра « Угадай профессию». Работа с раздаточным материалом "Berufe»

Das Epigraph heisst: "Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe sind nutzlich"

(слайд 2)

Es gibt viele verschiedene Berufe. Welcher Beruf ist das? (слайд 5)

1. Er plant Hӓuser und Wohnungen.

2. Er heilt die Menschen.

3. Sie arbeitet in der Schule und lehrt die Kinder.

4. Sie schneidet anderen Leuten die Haare kurz und macht verschiedene Frisuren.

5. Er hat viel Fantasie und malt schӧne Bilder.

6. Er interessiert sich für Computer und schreibt Computerprogramme.

7. Er repariert die Möbel.

8. Er loscht der Feuer.

9. Er installiert elektrische Gerate oder elektrische Leitungen, pflegt oder repariert

10. Er fährt mit einem Bus, Auto, Trolleybus.

11. Er repariert Autos.

_____________________________________________________________

Arzt, Tischler-Zimmermann , Feuerwehrmann , Fahrer, Programmierer, Maler, Automechaniker, Friseur, Lehrerin, Elektriker, Architekt.

5) Инсценировка диалога "10 Jahre spater" (Слайд 6)

Dialog "10 Jahre spater".

1. O, …….., Guten Tag!

2. Hallo,………!

1. Wie geht es? Was gibt es Neues und Interessantes?

2. Mir geht es gut. Was bist du von Beruf?

1. Ich bin Arzt von Beruf. Hirurg.

2. Gefallt dir dein Beruf? Es ist schwer in dem Krankenhaus arbeiten.

1. Schwer? Warum?

2. So viele Menschen…

1. Nein, mein Beruf ist schon. Die guten Menschen sind mehr als bose. Ich bin immer froh und begrusse die Kunden. Gefallt dir deine Arbeit?

2.Und ich liebe Autos. Mein Beruf ist sehr nutzlich und interessant. Ich repariere Autos…

1. Ooo, bist du Automechaniker von Beruf?

2. Ja, mein Beruf ist Automechaniker. Aber, Entschuldigung, ich habe keine Zeit. Bis bald.

1.Bis bald. Ich wunsche dir alles Gute.

2. Danke schon! Und dir auch alles Gute.

Беседа по диалогу

- Und was sind sie von Beruf?

6) Повторение лексики.

(Слайд 7) Aktive Lexik:

das Auto (der Wagen, Kraftwagen, Personnenkraftwagen -PKW) - автомобиль

die Bestandteil - деталь

das Lenkrad - руль

der Kofferraum - багажник

der Fahrersitz - водительское сидение

die Wagentur - дверца автомобиля

der Reifen - шина, колесо

der Scheinwerfer - фара

der Kuhler - радиатор

die Motorhaube - капот

die Zundung - зажигание

die Werkstatt - мастерская

reparieren - ремонтировать

die Bremsen - тормоза

prufen - проверять

wechseln - менять

die Geschwindigkeit - скорость

der Grunder - основатель

der Erfinder - изобретатель

der Logo - логотип

herstellen = produzieren - изготавливать, производить, выпускать

- Wer arbeitet am Steuer? (Steuerberater, Taxifahrer)

- Was macht Automechaniker?

7) Составление предложений по схеме (прямой порядок слов простого предложения) (слайд 8):

- Mein Auto ist kaputt. Was ist los? Der Motor ist defekt.

Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern. Beachten Sie die Wortfolge!

(Каждый студент получает набор карточек с немецкими словами.

За отведенное время студенты должны построить простые предложения, соблюдая прямой порядок слов. Затем студенты зачитывают свои предложения и сверяют ответы с правильной версией на экране)

Предложения:

1. Der Kühler verliert Wasser.

2. Der Motor zieht nicht.

3. Der Scheinwerfer blinkt nicht.

4. Der Reifen hat ein Loch.

5. Das Gaspedal funktioniert nicht.

-

8) Работа с текстом

(Слайд 9) Mercedes.

9) Знакомство учащихся с новой страноведческой информацией о Германии. Тренировка в восприятии на слух текстов небольшого объема с извлечением полной информации. Заполнение таблицы. "Deutsche Autos". Heute erfahren wir viel Neues und Interessantes über die deutschen Automarken, ihre Gründer, Werke, Logos. Wir hören Texte zu, beantworten die Fragen, testen uns. Ist alles klar? Wir starten, also!

Beantwortet meine Fragen!

• Welche Fahrzeuge sieht man auf die Straßen?

• Womit kann man in der Großstadt fahren?

• Ist das Auto ein wichtiges Verkehrsmittel heute?

• Gibt es verschiedene Arten von Autos?

• Fahren die modernen Autos mit hoher Geschwindigkeit? (скорость)

• Und wer gilt als Väter des Automobils?

• Wie viel und welche Automarken produziert man in Deutschland?

- Könnt ihr die deutschen Automarken nennen?

- Ja, in der BRD werden 6 Automarken hergestellt.

- Hört kleine Texte zu, um alles zu verstehen! Seht die Landkarte und Fotos! Füllt die Tabelle aus!

Слайд 10

Никита:

1) BMW (Bayerische Motoren Werke) (Слайд 11)

Das Auto BMW wird in Bayern, in der Stadt München hergestellt. Im Jahre - 1916. Gründer der BMW ist Karl Rapp . Diese Firma war zuerst ein Flugzeugwerk. Heute baut man Personenkraftwagen und Motorräder, die in über 130 Ländern verkauft werden. Auf dem Logo sind Buchstabe B M W in der Ringe.

2) Audi (Слайд 12)

Audi wird in Bayern, in Ingolstadt hergestellt. Im Jahre -1906. Gründer der Audi ist August Horch . Auf dem Logo sind 4 Ringe.

Дима:

3) Porsche (Слайд 13)

Porsche wurde in Baden-Württemberg in der Stadt Stuttgart hergestellt. Im Jahre - 1931. Gründer der Porsche ist Ferdinand Porsche. In dem Werk von Ferdinand Porsche produziert man Personenkraftwagen und Rennautos. Auf dem Logo steht das "Pferd". Es gibt ein bekanntes Computerspiel mit diesem Auto.

4) Volkswagen (Слайд 14)

VW - Volkswagenwerk, wurde in Niedersachsen in der Stadt Wolfsburg hergestellt. Gründer der VW ist Marius von Fielingsdorf. Das erste VW -Auto wurde in Jahre 1948 hergestellt. Hier werden PKWs (Personnenkraftwagens) der unteren Mittelklasse, LKW (Lastkraftwagen) und Nutzfahrzeuge (грузовые автомашины и автобусы) produziert. Bis heute ist das berühmteste Modell der Käfer («Жучок») . Auf dem Logo sind zwei Buchstaben V und W in der Ringe.

Юра:

5) Opel (Слайд 15)

Opel wird in Hessen, in der Stadt Rüsselsheim hergestellt. Das erste Auto wurde 1899 produziert. Gründer der Opel ist Adam Opel. Auf dem Logo ist der Blitz im Kreis. Jetzt gehört "Opel" zu US-amerikanischen Konzern "General Motors".

6) Mercedes.

Mercedes hat 3 Gründer: Karl Benz, Gottlieb Daimler, Wilhelm Maybach. Das Datum des ersten Wagens ist 1871.

Mercedes-Benz AG (Aktiengesellschaft) wurde in Stuttgart, Baden-Württemberg, im Jahre 1989 gegründet. Mercedes-Benz AG ist die Tochter der Daimler- Benz AG, des ältesten Kfz- Unternehmen (Kraftfahrzeug) der Welt, das 1926 entstand. Der Pkw Mercedes wird seit 1900/1901 produziert. Fahrzeuge mit dem Stern werden in über 70 Ländern verkauft.

Рассказы сопровождаются показом картинок, на которых изображены марки машин, их логотипы. На карте отмечены города и федеральные земли. На экране представлены марки немецких автомобилей, их создатели.

Wir kontrollieren unsere Tabelle!

8. Контроль понимания прослушанных текстов. Выполнение тестов разных уровней сложности.

Jetzt machen wir Teste! Was habt ihr über deutsche Autos erfahren?

Test 1.

1. Welchem Auto steht das Logo VW?

2. Welches Auto wird im Bundesland Niedersachsen hergestellt?

3. Welche Autofirma hat August Horch gegründet?

4. Welche Autofirma war zuerst ein Flugzeugwerk?

5. Welche Autofirma hat 3 Gründer?

Test 2.

1. Wer ist Gründer von BMW?
   a) Karl Rapp
   b) August Horch

2. In welcher Stadt wird Audi hergestellt?
   a) Ingolstadt
   b) München

3. Welches Auto wird nicht im Bayern hergestellt?
   a) Porsche
   b) BMW

4. Wie heißt die Stadt, wo 2 deutsche Automarken hergestellt werden?
   a) Stuttgart
   b) Berlin

5. Welches Autowerk wurde am 7. März 1916 gegründet?
   a) BMW
   b) Opel

Test 3.

1. Gründungsjahr von Porsche
   a) 1846
   b) 1997
   c) 1931

2. Gründer von BMW
   a) Karl Rapp
   b) Horst Köhler
   c) Karl Benz

3. Aus welchen Werken besteht Daimler AG?
   a) Mercedes AG und Daimler AG
   b) Porsche AG und BMW AG
   c) Mercedes AG und Opel GmbH

4. Welches Tier steht auf dem Porsche Logo?
   a) Bär
   b) Pferd
   c) Hund

5. Welches Auto wurde nicht in Stuttgart hergestellt?
   a) BMW
   b) Opel
   c) Porsche

Test 4.

1. ...gehört zu US-amerikanischen Konzern "General Motors"

2. ...ist Gründer von BMW- Automarke?

3. Porsche- Auto wird in ... hergestellt.

4. ...stehen auf dem Audilogo.

5. Audi wird in ... hergestellt.

Test 5.

Wessen Logo ist das?

Слайд 16.

Test 6.

Wer möchte das Kreuzworträtsel raten? Bitte!

Rechtswagen:

1. Dieses Auto wird in Wolfsburg hergestellt.

2. Dieses Autowerk wurde 1871 gegründet.

Linkswagen:

1. Das Auto hat einen Blitz auf dem Logo.

2. Dieses Autowerk wurde in München gegründet.

3. Es gibt ein bekanntes Computerspiel mit diesem Auto.

11) Заключительный этап. Подведение итогов урока.

Deutschland ist der drittgrößte Autohersteller und -exporteur der Welt.

80% aller Einwohner im Alter von 18 bis 75 Jahren haben ein eigenes Auto. Das heißt: 86 Millionen Deutschen haben 39 Millionen Personenwagen (Pkw).

Das Auto ist "liebstes Kind" der Deutschen.

Die Deutschen singen: "Wir lieben unsere Autos mehr als unsere Frauen, denn deutschen Autos können wir vertrauen!:)

Die Deutschen sind auf ihre Autos sehr stolz! Und sie haben recht.

Die deutschen Autos sind fantastisch, praktisch, gut!

12) Домашнее задание (Слайд 17):

подготовить краткие рассказы о немецких машинах с опорой на таблицу.