Урок немецкого языка по теме «Жилищная ситуация Хайят»

План

урока немецкого языка в 10 классе

Das Thema: Das Leben in der WG.

Ziel ist den Text nachzuerzählen

(die Lexik zu systematisieren).

An der Tafel: zum Hörverstehen - die Tür hinter sich zumachen können - allein bleiben können

das Elternhaus verlassen - von den Eltern ausziehen

zum Text - die Eltern sind geschieden - sie wohnen getrennt

Stiefvater - der zweite Mann der Mutter

sich kümmern um - sorgen für

für ...entscheiden - ... wählen

Ein Artikel aus der Zeitschrift "Vitamin de" (Herbst 2007)

I.Begrüßung: Guten Tag, liebe Freunde! Wie geht's? Was gibt es Neues, Interessantes? Wie steht es mit dem

Projekt? In der vorigen Stunde haben wir davon gesprochen, ob jeder von euch ein eigenes Zimmer

hat oder nicht. Viele möchten von ihren Eltern ausziehen, wirklich?

Wo kann man überhaupt wohnen? Auf einem Baum, auf einem Schiff, in einem Hochhaus?

Womit assoziirt ihr das Wort Wohnen? (Ich schreibe eine Assoziogramm an der Tafel).

Wo würdest du gerne wohnen und warum?

Heute lesen wir den Text "Hayt erzählt uber ihre Wohnsituation" und versuchen diesen Text mit der

Hilfe der Schlüsselwörter nachzuerzählen.

II.Systematisierung der Lexik und Nacherzählung des Textes:

a) Hörverstehen.

Ich lese jetzt aus der Zeitschrift "Vitamin de" zwei verschiedene Meinungen: von Julia und von

Katja.

An der Tafel habe ich einige Redewendungen geschrieben. Ich erklare sie mit Sinonyme.

Hort bitte aufmerksam zu!

Sagt, bitte. Wo möchte Julia wohnen und wo Katja? Und warum?

b) Ich möchte noch die Hausaufgabe prüfen! Drei Schülerinnen haben uns über ihren Wohnsitua-

tionen noch nicht erzählt. Bitte, Nastja, Dascha und Alja. Die anderen füllt die Tabelle ein!

Dann erzählt, was ihr verstanden habt. Habt ihr Fragen?

c) Nun gut. Lest bitte den Text, achtet auf die Sinonyme an der Tafel, um alles zu verstehen.

Beantwortet zuerst meine Fragen entsprechend des Textes! Gut!

Schreibt die Schlüsselwörter aus! Nennt, bitte aus dem ersten Absatz! u.s.w.

Hayat, 17

Eltern

Alternative

Hilfe

Sozialarbeiterin

Das Haus

Die Mädchen

Freizeit

d) Ich erzähle selbst den Inhalt des Textes, dann eine gut deutsch sprechende Schülerin (wie ein

Vorbild).

III. Bilanz.

Also, was haben wir gemacht? Was habt ihr Neues efahren?

Zu Hause erzählt den Text mit der Hilfe der Schlüsselwörter. Ihr könnt diese Blätter mitnehmen.

Heute gebe ich folgende Noten: Jana, Alja und Lera Fünfen, Nastja, Juliana, Witalij, Dascha und

Alexander Vieren.

Alles Gute! Tschüs! Bis Donnerstag!