- Преподавателю
- Иностранные языки
- Разработка урока по казахскому языку для 6 класса «Сағат неше?»
Разработка урока по казахскому языку для 6 класса «Сағат неше?»
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | 6 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Есимханова Д.Ш. |
| Дата | 29.01.2016 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
| 6 сынып | Алматы облысы, Ескелді ауданы, Қаратал ауылы, «Ескелді ауданы әкімдігінің Қаратал орта мектебі МДШО-мен» КММ, қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі Есимханова Данагуль Шариповна | |
| Сабақтың тақырыбы: | «Сағат неше?» | |
| Сілтеме: | 6-сынып оқулығы Т.М. Артыкова, А.С. Жаканбаева | |
| Жалпы мақсаттар: | Оқушыларға жеті септікті мысалдар арқылы қайталату, Сағат неше? деген сұраққа жауап беруіне жағдай туғызу. | |
| Оқыту нәтижелері: | Септік жалғауларын мысалдар арқылы және сөздерді септеу арқылы еске түсіру. Сағатты дұрыс айтуға жаттықтыру. | |
| Түйінді идеялар: | Қазақша және орысша аударма қабілетін дамыту, жаттығу жұмыстарын орындай отырып оқушылардың ойлау ,есте сақтау қабілетін дамыту | |
| Жаттығулар: | 1.Ұйымдастыру кезеңі. 2. МШ «Сағат деген не?» « Сағаттың пайдасы бар ма?» 3.Үйден оқуға берілген тапсырманы сұрау 4. Жаңа сабақ түсіндіру 5. Сөздікпен жұмыс 6. Оқулықпен жұмыс (1- тапсырма) 7. « Қай топ мықты?» (2- тапсырма) 8. « Кім жылдам ?» ( 3- тапсырма) 9. Сергіту сәті 10. « Сұрақтарға жауап бере аласың ба?» (4- тапсырма) 11. « Қай топ тапқыр немесе алғыр?» (5- тапсырма) 12. « Жеті септікті кім біледі?» (7- тапсырма) 14. Үйден оқуға тапсырма беру 13. Рефлексия. 14. Оқушыларды бағалау
| |
1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқудағы кедергілерді анықтау, жою. ҚР әнұранын орындау. Кезекші жауабын тыңдау.
2. МШ «Сағат деген не?» « Сағаттың пайдасы бар ма?»
Деген сұрақтарға топтар А 4 қағазына суреттеу арқылы айтып түсіндіреді.
3.Үйден оқуға берілген тапсырманы сұрау
4. Жаңа сабақ түсіндіру
Оқушылардың ойларын тыңдай келе жаңа сабақ жайында түсіндіремін.
5. Сөздікпен жұмыс
Бұзу-портить дөрекі- грубый
соғу-бить басыну- относиться пренебрежительно
дүрліктіру- будоражить кегі - месть( его)
желіктіру- возбуждать
сотқар- драчун
ерегісу- спорить.
6.Оқулықпен жұмыс 63 беттегі 1- тапсырманы ауызша орындатамын.
Үлгі: екіден жиырма кетті. Беске он бес минут қалды.
7. « Қай топ мықты?» 2-тапсырма
Топтар берілген тапсырманы жазбаша орындайды. Орыс тілінде берілген сөздерді қазақ тіліне аударып, сөйлемдер құрайды.
8. « Кім жылдам ?» ( 3- тапсырма)
Ауызша тапсырма .
9. Сергіту сәті
10. « Сұрақтарға жауап бере аласың ба?» (4- тапсырма)
Бұл тапсырма бойынша оқушылар жұптық жұмысқа түседі. Яғни,диалог құрады.
11. « Қай топ тапқыр немесе алғыр?» (5- тапсырма)
Берілген диалог жұмыстарын толықтырады.
12. « Жеті септікті кім біледі?» (7- тапсырма)
Тапсырмада берілген сұрақтарды қазақ тіліне аударып, көп нүктенің орнына тиісті септік сұрақтарын қойып оқып шығады.
14. Үйден оқуға тапсырма беру
64 бет 6- тапсырманы орындау.
13. Рефлексия. Сағат жайында не білдіңдер? Оның пайдасы бар ма?
14. Оқушыларды бағалау