Сабақтың тақырыбы: Thiпgs to do in Сentral Asia

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: Thiпgs to do in Сentral Asia.

Сабақтың мақсаты: Оқушылар Орталық Азиядағы Алматы, Самарқандтағы көрікті жерлермен танысып , сөйлеу дағдыларын арттыру.

Сабақтың нәтижесі: Жаңа сөзді меңгереді және қолдана біледі, достарына хат жаза алады .

Сабақтың түйінді идеялары: Топтық жұмыс арқылы бірін-бірі тыңдай білу, тақырыпты түсінеді, қолдана алады.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: «Қарлы кесек», «Braintstorming\Миға шабуыл», «Who is the fast?», «Досыма хат» әдістері.

Сыныбы: 7 а

Кезең

уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Қолданылатын ресурстар көрнекіліктер

Кіріспе

5

2

Ынтымақтастық атмосферасын құру.Әр оқушы өткен сабақтарға байланысты бір сөз айтады, Р1 travelling, P2 travelling, backpack P3 travelling, backpack,viza e.c.

Топқа түрлі-түсті қима қағаздар арқылы бөлу.

Әр оқушы өткен сабақтарға байланысты әрқайысы бір-бір сөз айтады.

Оқушылар үш топқа бөлінді.

Қима қағаздар

10

«Қарлы кесек» әдісі әдісін уйымдастырдым. Нұсқау: А4 парақшаларына әр оқушы бір сұрақтан жазып,мыжып топ бір-біріне мұғалім «стоп» дегенше лақтырады, осылай жалғаса береді, соңынан сұрақтардың дұрыс\бұрысы анықталады.

Параққа әр оқушы бір сұрақтан жазып,мыжып топ бір-біріне мұғалім «стоп» дегенше лақтырды, соңынан сұрақтардың дұрыс\бұрысы анықталды.

Формативті бағалау

А4 парақтары

Таныстырылым

8

Миға шабуыл. Braintstorming. Өлең жолдарына қарап, келесі жаттығуды орындау керек.

Өлең жолдарына қарап, жаттығуды орындады

Формативті бағалау

Негізгі бөлім

5

5

Мәтінді екіге бөліп топқа беріп, оқушыларға мәтінді оқып, аударуды тапсырдым

«Who is the fast?» қима қағаздармен араласқан диолог беріледі, оқушылар орнына қойып, А4 парағына желімдейді.

Оқушылар мәтінді оқып, аударады.

Оқушылар қима қағаздармен А4 парағына диолог құрастырып желімдейді.

Оқулық

қима қағаздар, А4 парақтары, желім.

Қорытынды

7

«Досыма хат» әдісі. Лондоннан сыныптың Том деген досы хат жіберген екен, біз де Томға хат жазайық.

Оқушылар Лондондағы досы Томға хат жазды.

Формативті бағалау

АКТ

3

Үйге тапсырма беру Кері байланыс орнату

Барлық тапсырмарды қорытындылап бағалау

Күнделік, стикер,