Задания для проверочных работ по немецкому языку в 7 классе

7 класс Тест № 1 Наша Родина.

I. Was passt zusammen?

1. Viele Menschen verbringen gern …

a) ein kleiner See.

2. Mein Bruder machte in den Ferien ...

b) wo ich aufgewachsen bin.

3. Am Fuße des Berges ist ...

c) den Sommer im Süden.

4. Mein Freund empfiehlt mir, ...

d) wohl in Moskau.

5. Ich bin ...

e) in Deutschland geboren.

6. Die Heimat ist für mich das Land, ...

f) eine Reise nach Berlin.

II. Setzt fehlende Wörter ein!

1. In dieser Stadt bin ich ... .

a) aufgewachsen b) gefahren c) gekommen

2. In welchem Ort ... du dich wohl?

a) interessierst b) fühlst c) freust

3. Wo bist du ...?

a) gelebt b) gewohnt c) geboren

4. Für mich ... Heimat meine Familie.

a) heißt b) bedeutet c) bist

5. In dieser Stadt ... internationale Konferenzen ... .

a) sehen, aus b) laden, ein c) finden, statt

6. In unserem Park ... wir junge Bäume.

a) pflanzen b) pflügen c) pflegen

7. Hast du deine Somerferien im Ausland ...?

a) verbringen b) verbracht c) gefahren

8. Zum Frühstück isst er ... .

a) ein frischer Brot b) einen frischen Brot c) frisches Brot

9. Sie spricht mit ... .

a) einen alten Mann b) einem alten Mann c) ein alter Mann

10. In diesem Sommer fahre ich zu ... .

a) meiner alte Grossmutter

b) meine alte Grossmutter

c) meiner alten Grossmutter

Тест № 2 Лицо города - визитная карточка страны.

I. Подбери антонимы.

schmutzig -

laut -

hell -

neu -

gross -

schön -

gut -

alt -

hier -

lang -

II. Beantworte die Frage!

1. Wie nennt man Leipzig?

a) Die Stadt des Buches und der Musik.

b) Die Stadt der Musik und des Theaters.

c) Die Stadt der Musik und Literatur.

2. Wann wurde Nürnberg gegründet?

a) im 11. Jahrhundert b) im 10. Jahrhundert c) im 12. Jahrhundert

3. Welcher Maler wurde in Nürnberg geboren?

a) Raffael b) Albrecht Dürer c) Rembrandt

4. Welche berühmte Dichter lebten in Weimar?

a) Goethe und Schiller b) Goethe und Heine c) Schiller und Heine

5. Wann wurde Moskau gegründet?

a) im 11. Jahrhundert b) im 12. Jahrhundert c) im 13. Jahrhundert

6. Was nennt man das Herz Moskaus?

a) den Kreml b) das Bolschoi-Theater c) die Lomonossov-Universität

III. Stelle die fehlenden Wörter ein!

1. Sie wollen den Ball nehmen, ... sie spielen Fussball.

a) darum b) denn c) deshalb

2. Liest du ein Buch, ... siehst du fern?

a) deswegen b) darum c) oder

3. Ich gehe ins Theater, ... er geht ins Kino.

a) und b) deshalb c) darum

Тест № 3 Дорожное движение в современном городе.

I. Из каких слов образованы данные сложные слова?

1. der Luftballon -

2. das Motorrad -

3. die Haltestelle -

4. das Auskunftbüro -

5. der Zeitungskiosk -

II. Вставь нужное слово.

1. In dieser Stadt kann man sich gut … .

a) orientieren b) entlanggehen c) stehenbleiben

2. Hier ... die Menschen auf den Bus.

a) nehmen b) warten c) steigen

3. Wo ... diese Straßenbahn?

a) regelt b) hält c) bewegen

4. Das Auto hat die Welt ... .

a) genannt b) erkannt c) verändert

5. Die Verkehrsampel ... den Verkehr.

a) regelt b) steht c) zeigt

6. Diese Menschen ... aus dem Bus ... .

a) bleiben, stehen b) steigen, ein c) steigen, aus

7. Wir wollen wissen, ... sie heute gehen.

a) wohin b) dass c) ob

8. Er fragt, ... ihre Fahrt dauert.

a) dass b) wie lange c) wie

9. Er will wissen, ... sie ins Kino gehen.

a) dass b) wie c) ob

10. ... ihr ins Kino gehen?

a) Wollt b) Willt c) Wollen

11. Man ... die Strasse überqueren.

a) musst b) muss c) müssen

12. Du … den Aufsatz schreiben.

a) sollt b) soll c) sollst

Тест № 4 И в селе есть много интересного

I. Вычеркни слово, которое выпадает из логического ряда.

1. der Traktor, der Mähdrescher, der Pflug, die Sämaschine, der Bus.

2. der Hund, das Schwein, das Pferd, die Kuh, das Schaf, die Ziege.

3. die Gans, der Papagei, die Ente, das Huhn, der Hahn.

4. jäten, Beete machen, die Ernte einbringen, Hausaufgaben machen

II. Вставь нужную форму глагола.

1. Wann … du nach Hause gehen?

a) wirst b) wirt c) werst

2. Ich ... mich im Ferienlager erholen.

a) wirde b) werden c) werde

3. Meine Freundin ... heute Abend singen

a) wird b) werdet c) werde

4. Das Kind ... in diesem Jahr in die Schule gehen.

a) werd b) wird c) wirt

III. Продолжи предложение.

1. Ich habe erfahren, dass … .

a) feiert er morgen seinen Geburtstag

b) er feiert morgen seinen Geburtstag

c) er morgen seinen Geburtstag feiert

2. Sie interessiert sich, warum ...

a) ist er so traurig b) er ist so traurig c) er so traurig ist

3. Erzählt dem Lehrer, was ... .

a) ihr habt im Text verstanden

b) ihr im Text verstanden habt

c) ihr im Text habt verstanden

4. Der Lehrer fragt, ... heute fehlt.

a) wo b) wer c) was

5. Wir wissen nicht, ... dieses Museum liegt.

a) was b) wie c) wo

6. ... es heute kalt ist, gehe ich nicht Ski laufen.

a) Da b) Ob c) Dass

Тест № 5 Защита окружающей среды

1. Jeder Mensch muss am Naturschutz … .

a) wissen b) sorgen c) teilnehmen

2. Nicht alle ... sich um den Naturschutz.

a) kümmern b) interessieren c) retten

3. Es ist gefährlich, die verschmutzte Luft ... .

a) einzuatmen b) atmen c) einatmen

4. Tiere und Pflanzen ... in Gefahr.

a) gehen b) kommen c) rennen

5. Wir können unseren Planeten Erde ... .

a) sorgen b) schützen c) vermeiden

6. Heute haben wir im Hof einen grossen Haufen Müll ... .

a) gesammelt b) sammeln c) sammelt

7. Man muss den Müll ... .

a) erhalten b) erwerben c) wegräumen

8. Wir müssen Wasser ... .

a) sparen b) verwenden c) verbrauchen

9. Das Recycling hilft die Luft ... .

a) vermeiden b) verwenden c) sauber halten

10. Die Menschen können sich selbst vor der ökologischen Katastrophe ... .

a) sorgen b) retten c) kümmern

11. Meine Freundin ... oft ihren Eltern.

a) hilft b) helft c) helfen

12. Wir besuchen ihn heute, ... er ist krank.

a) denn b) weil c) da

13. Ich helfe meiner Mutter, ... sie viel zu tun hat.

a) denn b) weil c) da

14. Er fragt, ... die Stunde beginnt.

a) was b) wann c) dass

15. Sie bleiben in der Schule, ... können sie nicht ins Kino gehen.

a) darum b) denn c) weil

Тест № 6 Спорт

I. Was passt zusammen?

1. Bei Menschen müssen Kopf und Körper ...

a) den ersten Platz und bekam eine Medaille.

2. Sie bleibt zu Hause. Sie hat heute ...

b) Kopf-und Halsschmerzen.

3. Es ist schlecht, krank zu sein. Man muss ...

c) an diesen Weltmeisterschaften teil?

4. Bei diesem Wettkampf belegte er ...

d) bittere Pillen schlucken und Arznei einnehmen.

5. Einmal in der Woche ...

e) einen starken Willen.

6. Die Sportler müssen ...

f) ehrlich kämpfen.

7. Wer nimmt ...

g) die Ehre unserer Schule und siegt.

8. Ein richtiger Sportler muss ...

h) fit sein.

9. Er hat ...

i) tapfer, zielbewusst, mutig sein.

10. Unsere Mannschaft verteidigt ...

j) trainiere ich im Verein.

II. Из каких слов образованы данные слова?

1. zielbewusst -

2. der Sportfreund -

3. die Sportart -

4. die Kopfschmerzen -

5. die Schwimmhalle -

6. willenstark -

7. der Wassersport -

8. der Handball -

9. die Lieblingsmannschaft -

10. die Europameisterschaft -

III. Выбери нужный артикль.

1. Ich fahre mit … Eltern nach Berlin.

a) die b) der c) den

2. Nach ... Party gehen wir nach Hause.

a) die b) der c) dem

3. Der Enkel ist zu ... Großmutter gefahren.

a) der b) die c) deren

4. Er hat von ... Freund einen Brief bekommen.

a) dem b) den c) der

5. Der Bus fährt durch ... Stadt.

a) der b) dem c) die

6. Dieses Geschenk ist für ... Kind.

a) das b) dem c) den

7. Ich habe dieses Buch bei ... Onkel gelesen.

a) den b) dem c) die

Требования к уровню усвоения иностранного языка.

Оценка «5» за вид деятельности - говорение - в том случае, если:

• объем высказывания не менее 5 фраз, правильно оформленных грамматически и отвечающих поставленной коммуникативной задаче;

• темп речи соответствует экспрессивной устной речи учащегося на его родном языке;

• высказывание логично, имеет смысловую завершенность, а также выражение собственного мнения.

Оценка «4» ставится в том случае, если:

• объем высказывания не менее 5 фраз, отвечающих поставленной коммуникативной задаче, но имеющих грамматические ошибки, хотя акт коммуникации не нарушается;

• присутствует логичность высказывания и аргументирование своей точки зрения;

Оценка «3» ставится, если:

• объем высказывания составляет 4-5 реплик, лингвистическая правильность которых находится в пределах, когда акт коммуникации частично нарушается;

• логичность высказывания, а также его связность не соответствует поставленной коммуникативной задаче, темп речи не отвечает нормам.

Оценка «2» ставится, если:

• объем высказывания составляет 2-3 фразы, не имеет смысловой завершенности;

• языковое оформление реплик полностью нарушает акт коммуникации и не соответствует произносительным нормам.

Чтение.

Оценка «5» ставится, когда коммуникативная задача решена, при этом учащиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста в объеме, предусмотренном заданием, чтение соответствовало программным требованиям для данного класса.

Оценка «4» ставится, если коммуникативная задача решена, учащиеся поняли и осмыслили содержание прочитанного за исключением деталей и частностей, не влияющих на понимание этого текста, в объеме, предусмотренном заданием, чтение соответствовало программным требованиям для данного класса.

Оценка «3» ставится, если коммуникативная задача решена и при этом учащиеся поняли и осмыслили главную идею прочитанного иноязычного текста в объеме, предусмотренном заданием, чтение в основном соответствует программным требованиям.

Оценка «2» ставится, если коммуникативная задача не решена - учащиеся не поняли содержания прочитанного текста в объеме, предусмотренном заданием, и чтение учащихся не соответствовало программным требованиям.