Ктп 3 класс Rainbow English

Раздел	Иностранные языки
Класс	3 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Ахмадышина (.А.
Дата	22.08.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 класс

№ п/п

Тема

Количество часов

Тип урока

Дата

Оборудование

Планирование результатов

Предметные

Метапредметные

Личностные

I четверть

Знакомство, основные элементы речевого этикета (7 часов)

Алфавит. Указательные местоимения.

Урок ознакомления с новым материалом

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Знакомятся с указательными местоимениями; учатся произносить названия предметов с указательными местоимениями; знакомятся с интернациональными словами.

Элементарное представление об иностранном языке как средстве познания мира и других культур.

Элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран; определяют свои мотивы изучения английского языка.

Грамматика: указательные местоимения единственного числа

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Продолжают знакомиться с английскими местоимениями, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти местоимения; воспринимают на слух диалоги с опорой на зрительную наглядность.

Слуховая дифференциация, зрительная дифференциация, выявление языковых закономерностей.

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

Английские имена. Притяжательные местоимения. Как тебя зовут. Меня зовут.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Знакомятся с притяжательными местоимениями; учатся вести разговор на английском языке.

Сопоставление языковых единиц, их форм и значений; трансформация языковых единиц на уровне словосочетания, фразы.

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов; ценностное отношение к природе.

Лексика. У меня есть.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Знакомятся с новыми словами по теме, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти слова и читать; совершенствуют фонетические и грамматические навыки.

Слуховая дифференциация (фонематический и интонационный слух); зрительная дифференциация (транскрипционных знаков, букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций)

Домашние животные. Время суток. Чтение.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Знакомятся с названиями времени суток, домашних питомцев, их транскрипционными обозначениями, учатся их произносить; ведут диалоги на основе структурно-функциональной опоры.

Догадка (на основе словообразования, аналогии с родным языком, иллюстративной наглядности); построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; трансформация (языковых единиц на уровне словосочетания, фразы).

Стартовая контрольная работа

Урок применения знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Читая краткий текст, устанавливают соответствия между содержанием текста и картинкой, иллюстрирующей его; соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи;

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы; выявление главного (основной идеи)

Обобщающий урок. Мой день.

Урок - праздник

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Различают на слух схожие звуки английского языка; учатся находить слова, в которых встречается определенный звук; ведут диалоги на основе структурно-функциональной опоры.

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами.

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор; Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

Я и моя семья (8 часов)

Работа с лексикой. Личные и притяжательные местоимения. Кто ты?

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учатся структурировать имеющийся лексический запас по тематическому признаку; описывают картинки с использованием личных и притяжательных местоимений

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы.

Ведение диалога, учитывая позицию собеседника; построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

Личные местоимения. Мне нравится.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Описывают картинку с изображением животных; учатся подбирать русский эквивалент к английскому слову

Осознанное построение речевого высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; осуществление логических действий: сравнение, построение рассуждений.

Говорим о времени.

Урок - эстафета знаний

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились

Лексика. Я могу.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Знакомятся с новой лексикой, используя ее в работе с текстом

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами.

Ведение диалога, учитывая позицию собеседника; построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

Английские имена. Я могу.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Знакомятся с английскими именами, особенностями их чтения, догадываются о значениях новых слов на основе зрительной наглядности; учатся распознавать схожие звуки английского языка на слух

Осознанно строить речевое высказывание в соответствии с коммуникативными задачами; осуществлять логические действия (сравнение, построение рассуждений); построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); догадка (на основе словообразования); имитация (речевой единицы на уровне слова); зрительная дифференциация (транскрипционных знаков, букв, буквосочетаний)

Контроль чтения. Я могу. Мне нравится.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Знакомятся с поисковым чтением, учатся употреблять в монологических высказываниях стр. Я могу. Мне нравится.

Джек и Стив. Формирование навыка диалогической речи.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Соглашаются и не соглашаются, используя слова yes, no; ведут диалог-расспрос с использованием вопросительной конструкции c опорой на образец

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы; построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор);

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор; ведение диалога, учитывая позицию собеседника; построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

15.

Контроль говорения

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись.

Выполнение заданий проверочной работы

Выявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Мир вокруг нас. Природа. Времена года. (9 часов)

16.

Контроль письма. Формы глагола «быть».

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись.

Прогнозируют содержание и структуру фразы; учатся строить предложения с использованием форм глагола «быть»

Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами

Элементарные представления о цвете

17.

Контроль аудирования. У меня есть.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Прогнозируют содержание и структуру фразы; учатся строить предложения с использованием форм глагола «быть»

Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами

Элементарные представления о цвете

18.

Цвета. Я вижу. Какого цвета?

Урок - соревнование

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учатся использовать в речи структуру Я вижу. Какого цвета. Строят краткие монологические высказывания

Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами

Элементарные представления о цвете

II четверть

№ п/п

Тема

Количество часов

Тип урока

Сроки проведения

Оборудование

Планирование результатов

Предметные

Метапредметные

Личностные

19.

Цвета предметов и животных. Какого цвета. Диалогическая речь.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Выполняют задание на аудирование с пониманием основного содержания с опорой на картинку;

учатся выражать коммуникативные намерения;

учатся обозначать цвет предметов с использованием лексических единиц

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с

использованием опоры); сотрудничество со сверстниками (работа в паре)

Первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры;

первоначальный опыт участия в межкультурной коммуникации

;

элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран;

между носителями разных культур;

элементарные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения

20.

Вещи для дома. Чтение.

Урок - беседа за «круглым столом»

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Прогнозируют содержание и структуру фразы;

учатся соотносить звук и его транскрипционное обозначение;

строят предложения с однородными членами с помощью союза and

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (без использования опоры); ведение диалога, учитывая позицию собеседника.

Ценностное отношение к своим

вещам

21.

Боб и Лизи. Я могу/я не могу.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с использованием и без

использования опоры);

Построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности;

22.

Лексика. Описание людей и предметов.

Урок - экскурсия

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учатся строить предложения с использованием глагола-связки to be в форме третьего лица единственного числа

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы;

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор;

23.

Чтение. Я могу/ я не могу.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учатся давать оценочные характеристики людям и предметам;

учатся использовать в речи личные местоимения

Догадка (на основе словообразования, аналогии с родным языком, иллюстративной наглядности); построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с использованием

опоры);

24.

Контроль аудирования.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учатся называть предмет и давать его характеристику;

учатся использовать в речи

вопросительную конструкцию What is it?

опоры);

Человек и его мир (8 часов)

25.

Лексика. Чтение.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Строят краткие монологические высказывания описательного характера в объеме трех простых предложений;

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с использованием

опоры); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы;

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов;

26.

Фред и Тед. Контроль чтения.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания;

учатся выражать согласие/несогласие, участвуя в элементарном диалоге-расспросе;

используют английский язык в игровой деятельности;

ведут диалоги с опорой на образец

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с использованием

опоры); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы;

27.

Характеристика людей, животных и предметов.

Урок - ролевая игра

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Читают небольшой текст, построенный на изученной лексике;

выполняют задание на аудирование текста с пониманием основного содержания услышанного с опорой на картинку;

учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания

Выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте);

формулирование выводов (из прочитанного)

Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, детского фольклора

;

первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

ценностное отношение к труду, учёбе и творчеству, трудолюбие;

28.

Контроль говорения. Время. Который час.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учатся понимать время на английском языке с использованием структуры

Выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте);

формулирование выводов (из прочитанного)

29.

Контроль письма. Числительные. Сколько?

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Ведут диалоги с опорой на образец;

учатся оперировать в речи английскими местоимениями (I, he, she, it);

знакомятся с лексическими единицами по теме «числительные»

Выстраивание логической/хронологической последовательности (порядка, очерёдности);

самооценка (высказываний, действий); сопоставление (языковых единиц, их форм и значений);

Ценностное отношение к

семейным традициям;

элементарные представления

об этических нормах взаимоотношений в семье,

почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

30.

Числительные. Ты можешь.

Урок - познавательная игра

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учатся воспринимать на слух краткие сообщения о членах семьи;

учатся давать оценочные характеристики членам своей семьи;

строят краткие монологические высказывания, характеризуя людей и животных;

Выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте);

формулирование выводов (из услышанного); выстраивание логической/хронологической последовательности (порядка, очерёдности);

самооценка (высказываний, действий); сопоставление (языковых единиц, их форм и значений);

Ценностное отношение к

семейным традициям;

элементарные представления

об этических нормах взаимоотношений в семье,

почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

31.

Административная контрольная работа.

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь.

Выполнение заданий контрольной работы

Выявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

32.

Анализ контрольной работы. Телефонный номер. Ты можешь?

Урок обобщения и систематизации знаний

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.

Мышление (развитие мыслительной операции анализ)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности

III четверть

№ п/п

Тема

Количество часов

Тип урока

Сроки проведения

Оборудование

Планирование результатов

Предметные

Метапредметные

Личностные

Мир увлечений, досуг (9 часов)

33.

Том и Мег. Чтение.

Урок ознакомления с новым материалом

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Рассказать о своих родных

Употреблять личные местоимения

Построить

высказывание в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор);

Ценностное отношение к себе

34.

С днем рождения! Развитие навыков диалогической речи.

Урок - праздник

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Типы чтения гласных

Слуховая дифференциация (фонематический и интонационный слух);

Ценностное отношение к окружающему

35.

Сколько тебе лет?

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся воспринимают на слух звучащие предложения;
выполняют команды диктора, воспринимаемые на слух.

Учащиеся пишут новые слова, словосочетания и новую форму неопределенного артикля

Ценностное отношение к природе

36.

День рождения. Правила чтения.

Урок ознакомления с новым материалом

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Чтение буквосочетания th

Учащиеся: объединяют слова по ассоциации;
учатся завершать высказывания с опорой на зрительную наглядность;
устанавливают логические связи в ряду слов, исключая ненужные;

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

37.

День рождения. Предлоги места. Обращения.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Использовании предлогов места в речи

Имитация (речевой единицы на уровне слова, фразы)

Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе

38.

Билли Харрисон и его день рождение. Чтение.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Поисковое чтение с извлечением информации

Выявление языковых закономерностей (выведение правил);

Элементарные представления о культурном достоянии малой Родины

39.

Рой и его игрушки. Не имею.

Урок - экскурсия

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Общие вопросы с глаголом to be во множественном числе,
писать слова, короткие вопросы с глаголом to be

Диалог-расспрос (по схеме и без нее с ориентацией на 7 высказываний, по 3-4 с каждой стороны);

Элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран

40.

Распорядок дня. Диалогическая речь.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учатся строить монологические высказывания с использованием грамматических структур

Зрительная дифференциация (транскрипционных знаков, букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций)

Первоначальный опыт межкультурной коммуникации;

41.

Закрепление лексико-грамматического материала.

Урок- эстафета знаний

Дидактический материал. Аудиозапись.

Выполнение заданий проверочной работы

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор)

Начальные представления о правах и обязанностях человека и гражданина

Здоровье и еда (9 часов)

42.

Названия профессий.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Читать слова с одинаковыми гласными буквами в I и II типах слога, с опорой на графическое изображение транскрипционного знака;
написание буквосочетаний, слов, фраз;

Нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи;
этикетный диалог знакомства;

Любознательность и стремление расширять кругозор

43.

Профессии. Формирование грамматических навыков.

Урок - ролевая игра

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились к данному моменту

Осознание и объяснение правил

Уважение к иному мнению и культуре других народов.

44.

Профессии. Совершенствование фонетических навыков. Какая твоя работа?

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились к данному моменту

Осознание и объяснение правил

Уважение к иному мнению и культуре других народов.

45.

Человек и его состояние. Что случилось?

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились к данному моменту

Осознание и объяснение правил

Уважение к иному мнению и культуре других народов.

46.

Контроль говорения. Внешний вид человека.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились к данному моменту; нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи

Осознание и объяснение правил

Уважение к иному мнению и культуре других народов.

47.

Контроль аудирования. Продукты. Общие вопросы.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учатся вести диалог с опорой на наглядность

Семантизация новых слов с опорой на зрительный ряд

Любознательность и стремление расширять кругозор

48.

Общие вопросы. Спорт в нашей жизни.

Урок - беседа за «круглым столом»

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учатся вести диалог с опорой на наглядность

Семантизация новых слов с опорой на зрительный ряд

Любознательность и стремление расширять кругозор

49.

Джек Липтон. Контроль чтения.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Прогнозируют содержание и структуру фразы;

учатся соотносить звук и его транскрипционное обозначение;

строят предложения с однородными членами с помощью союза and

Семантизация новых слов с опорой на зрительный ряд

Любознательность и стремление расширять кругозор

50.

Контроль письма.

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Выполнение заданий проверочной работы

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор)

Начальные представления о правах и обязанностях человека и гражданина

Города и страны. Страны изучаемого языка. Родная страна. (7 часов)

51.

Животные. Правила чтения.

Урок ознакомления с новым материалом

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Чтение гласных в открытом слоге

Семантизация новых слов с опорой на зрительный ряд

Элементарные представления об эстетических и художественных ценностях родной культуры и культуры англоязычных стран

52.

Описание человека. Настоящее время. Проект.

Урок защиты проектов

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи,

диалоги о местонахождении объектов;
варианты ответов на общие вопросы, содержащие глагол to be в настоящем времени

Ритмико-интонационные особенности; трансформация (языковых единиц на уровне словосочетания, фразы)

Любознательность и стремление расширять кругозор

IV четверть

53.

Повелительное наклонение. Вежливые слова.

Урок ознакомления с новым материалом

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Чтение буквосочетания th;
чтение словосочетания и предложения с новыми словами

Работа в парах, в рамках ролевой игры

Любознательность и стремление расширять кругозор

54.

Животные. Лексика.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Использование лексики в речи

Нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи;

слуховая дифференциация (фонематический и интонационный слух)

Любознательность и стремление расширять кругозор

55.

Страны и континенты. Я люблю/ненавижу.

Урок - дебаты

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Микродиалоги;
вопросы по картинке;
составление вопросов по образцу; работа в парах

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами

Элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран;

56.

Страны и континенты. Аудирование.

Урок - виртуальная экскурсия

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Восприятие на слух микроситуации;
ответы на вопросы, используя зрительную опору;
использование в речи формы глагола to be и формы личных местоимений в общем падеже;
ученики читают рассказ о животном.

Составить собственное высказывание по образцу

Элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран;

57.

Закрепление лексико-грамматического материала.

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Выполнение заданий контрольной работы

Выявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Городские здания, дом, жилище. (5 часов)

58.

Названия времен года. Чтение.

Урок обобщения и систематизации знаний

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.

Мышление (развитие мыслительной операции анализ)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности

59.

Времена года. Говорение.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Микродиалоги;
вопросы по картинке;
составление вопросов по образцу; работа в парах

Работа в парах, в рамках ролевой игры

Уважение к иному мнению и культуре других народов.

60.

Названия месяцев. Его/ ее день рождения.

Урок - праздник

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Структура Его/ее день рождения;
чтение вслед за диктором фразы с данной структурой;
использование её в речи;

Осознание и объяснение (правил, памяток);

построение

высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор)

Нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными этическими нормами

61.

Название месяцев. Контроль чтения.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Структура I like;
чтение вслед за диктором фразы с данной структурой;
использование её в речи;

Осознание и объяснение (правил, памяток);

построение

высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор)

62.

Грамматика. Множественное число - исключения.

Урок - эстафета знаний

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Слова во множественном числе; зависимость звучания окончания множественного числа существительных от предшествующих звуков;

Выявление языковых закономерностей;

слуховая дифференциация (фонематический и интонационный слух)

Ценностное отношение к труду, учёбе и творчеству

Школа, каникулы. (6 часов)

63.

Контроль говорения.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Монологическое высказывание по теме «Времена года»

Работа в парах, индивидуально.

Ценностное отношение к труду, учёбе и творчеству

64.

Контроль письма.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Повторение изученного материала на основе различных упражнений

Выявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

65.

Административная контрольная работа.

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Выполнение заданий контрольной работы

Ввыявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

66.

Анализ контрольных работ и работа над ошибками.

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.

Мышление (развитие мыслительной операции анализ)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности

67.

Контроль аудирования. Мои планы на лето. Проект.

Урок защиты проектов.

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.

Мышление (развитие мыслительной операции анализ)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности

68.

Закрепление лексико-грамматического материала.

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.

Мышление (развитие мыслительной операции анализ)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности

загрузить