Тема

Family tree

Класс

5

Цель

Систематизация знаний учащихся по теме "Я и моя семья"

Ожидаемый результат

К концу урока учащиеся будут:

знать лексический материал по данной теме, научатся употреблять в речи глагол "to be" - is, are;

понимать монологическую и диалогическую речь по теме "Я и моя семья";

уметь работать в группе, рисовать родословное древо своей семьи, рассказывать о своей семье.

Ресурсы

Интерактивная доска, видеозапись мультфильма "My family", семейные фотографии

Ход урока

I. Организационный этап (5 мин.)

1. Приветствие:
Good morning, children! I'm glad to see you!

How are you today?

2. Упражнение на сотрудничество

Дети встают в круг и передают мяч друг другу, называя членов семьи на английском языке

3. Деление на группы

Ученики, получившие круглую фигуру, образуют первую группу. Получившие овальную фигуру садятся во вторую группу

II. Проверка домашнего задания. ( 5 мин.)

14-6=8 (fourteen take away six is eight)
16-4=12 (sixteen take away four is twelve)
18-7=11 (eighteen take away seven is eleven)
20-9=11(twenty take away nine is eleven)
11-4=7(eleven take away four is seven)

III.Основная

часть

3 мин.

2 мин.

1. Просмотр мультфильма с песней "This is my family".

2. Постановка целей и задач урока учащимися на основе просмотренного мультфильма.
Right, children! Today at the lesson you are revising all you know about the family. You'll also paint your family tree. Let's start!

3 мин.

5 мин.

3. Работа в парах.

a)Read and remember!
Who's = Who is
He's = He is
She's = She is
They're = They are
b)Find the forms of the verb " to be"- is, are and explain the using of them.

• He is my father.

• She is my mother.

• They are my parents.

4. Групповая работа.

Ex.4. Look at the «family tree» (p. 39) and write the names.

1 мин.

5. Физминутка.

Hand's up, hands down.

Hands on hips. Sit down.

14 мин.

6. Групповая работа.

Выполнение и презентация своих работ учениками

Paint your "family tree" on the poster and present it.

Then you'll give mark to other group.

Оценивание

3 мин

Взаимоооценивание отмечается в листах оценивания. Формативное оценивание.

Рефлексия

2 мин.

Каждый ученик оценивает свою степень усвоения пройденной темы, вешая на " Дерево познания" зеленый листочек - если он хорошо понял тему, желтый - если понял, но не все, и красный листочек - если он плохо понял сегодняшнюю тему

Домашнее задание

2 мин.

At home you should make Ex.13(Count and say), Ex.14 (Bring a group picture of your ralatives) and learn by heart the new words.