Презентация для интерактивной доски в ПО SMART Notebook для уроков английского языка Загадки о животных

План-конспект методической разработки

с пояснениями по использованию материала в практической деятельности учителя

Ф.И.О (полностью) и должность автора: Хижнякова Лариса Григорьевна

Образовательное учреждение: МБОУ гимназия № 76 г. Ростова-на-Дону

Название авторского медиапродукта: Do You Like Riddles About Animals?

Среда разработки: SMART Notebook

Предметная область применения: английский язык

Тема урока/занятия: Имена прилагательные

Класс/возраст: 4-5 класс

Какие задачи урока помогает решить представленный медиапродукт:

1. изучение лексики,

2. составление небольшого описания картинки,

3.чтение вслух небольшого текста, построенного на изученном языковом,

материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

4. выписывать из текста слова,

5.восстанавливать слова в соответствии с решаемой учебной задачей,

6. распознавать в тексте и дифференцировать слова по определённым признакам: имена прилагательные,

6. употреблять активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей.

Планируемые результаты применения представленного медиапродукта:

составленная загадка по опорным словам (прилагательные)

Формы организации работы обучающихся: индивидуальная и/или групповая

Используемое (в том числе интерактивное) оборудование: ПО SMART Notebook 14.2,

интерактивная доска

Используемые (в том числе интернет-источники) ресурсы: ссылки на интернет-ресурсы размещены на последней странице ресурса.

Методические рекомендации по использованию дидактического материала

Скриншоты фрагмента медиапродукта

Описания и пояснения

Титульная страница содержит название ресурса, информацию об авторе, во вложении пояснительная записка в формате *docx

Учащиеся читают загадку.

При помощи волшебного пера выделяют прилагательные. Предлагают отгадки, называя животных. Открывая некоторые ячейки таблицы, учитель помогает учащимся отгадать загадку. Совмещая стрелки

учащиеся проверяют отгадку: BEAR (медведь).

Инструменты: таблица, заливка изображением, затемнение ячейки, вставка изображения, группировка, волшебное перо.

Страницы называются: «Впиши слова, описывающие картинку».

После каждой загадки следует такая страница с картинкой отгадки. Учащиеся (на доске и в тетради) вписывают прилагательные, описывающие животного.

(для более подготовленного класса можно добавить новые прилагательные).

Инструменты: вставка изображения, перо.

Учащиеся читают загадку.

При помощи волшебного пера выделяют прилагательные. Предлагают отгадки, называя животных. Открывая затемненные ячейки таблицы, открываются буквы. Учащиеся на английском языке просят открыть необходимую ячейку таблицы. Открывается слово: BUTTERFLY (бабочка) . Если кликнуть по картинке со словом WHAT, то появится картинка.

Инструменты: таблица, затемнение ячейки, вставка изображения, группировка, анимация на появление, волшебное перо.

Учащиеся читают загадку.

При помощи волшебного пера выделяют прилагательные. Предлагают отгадки, называя животных. Клик по стрелке с цифрой 1 - звучит голос животного, клик по стрелке с цифрой 2 - появляется изображение животного, клик по стрелке 3 - предложение: I am an elephant.

Инструменты: вставка изображения, группировка, анимация на появление, волшебное перо.

Чтобы прочитать загадку, необходимо правильно выделить все слова в тексте, так как слова написаны без пробелов.

Используя текстовое перо, учащиеся разъединяют слова. При помощи волшебного пера выделяют прилагательные.

Отгадка проверяется кликом по картинке с восклицательным знаком.

Инструменты:

вставка изображения, заливка фона, группировка, волшебное и текстовое перо, анимация на появление.

Восстановите загадку, заполнив пропуски данными словами.

Волшебным пером выделите имена прилагательные.

Отгадка открывается, если кликнуть по картинке и в выпадающем меню кликнуть на УДАЛИТЬ МАСКУ.

Инструменты: вставка изображения, заливка фона, волшебное перо, маска.

После того, как учащиеся отгадали все загадки, в тетрадях записаны столбики имен прилагательных, используя которые учитель предлагает:

1.составить новые загадки о животных,

2. воспроизвести ранее прочитанные загадки по опорным словам.

Интерактивный кубик помогает выбрать картинку с животным, о котором учащиеся составляют или воспроизводят загадку по опорным словам.

Последняя страница содержит ссылки на интернет - ресурсы.