ҚМО Мейрамдар 6сынып \Holidays\6 grade

Тақырыбы:. Holidays

Сыныбы: 6«А»

Мақсаты: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып, оқушылар өз ойларын жан-жақты толық жеткізе білуге үйренеді,сұраққа жауап беріп сөйлем құрай алуы.

Міндеті:

- ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру;

- Жаңа сөздерді оқытуға байланысты оқушылардың сөздік қорын және сөз мәнерін байытуға, дамытуға көмектесу;

Оқушыларға Қазақстан мен Ұлы Британияның мерекелерін салыстыра отырып, мереке атауларымен танысу арқылы ақпарат алу;

- сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай білуге дағдылану;

-жұпта, топта жұмыс жасауға қалыптасу;

Күтілетін нәтиже: Жаңа сөздерді оқытуға байланысты оқушылардың сөздік қорын және сөз мәнерін байытуға, дамытуға көмектесу;

Оқушыларға Қазақстан мен Ұлы Британияның мерекелерін салыстыра отырып, мереке атауларымен танысты

Қолданылатын модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пайдалану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытудағы басқару және көшбасшылық.

Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ыстық алақан» , «Топ ұстанымы», «Миға шабуыл», «Өзін-өзі бағалау», «Рефлексия» «Екі жұлдыз бір тілек

Уақыты

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?

2 мин

I Кіріспе

Оқушылармен сәлемдесу

Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі және мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі.Бір-біріне тілек айту арқылы қарым-қатынысқа түсу

Ынталандыру (жақсы, өте жақсы, жарайсыңдар

Қағаз, қарындаштар

АКТ

«Мерекенің аттары жазылған қағаздар»

3 мин

Психологиялық ахуал

Көңіл-күйлерін сұрау

Өз ұсыныстарын білдіреді

Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау.

Good morning pupils!

Cөз құрастыру арқылы топтарға бөлу

«Сhristmas»- сөзін құрастырған 1 топ

"Nauryz"- сөзін құрастырған 2 топ

"Mother day"- сөзін құрастырған 3 топ

Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.

-сабаққа кешікпеу;

-басқаның пікірін сыйлау;

-уақытқа бағыну, регламент сақтау;

Инрерактивті тақта

Топқа бөлу

Түрлі-түсті қиындылар

Ынтымақтастық атмосфераны орнату Ыстық алақан»- ойыны арқылы бір-біріне жақсы тілек білдіреді.

Оқушылар бейнеролик көріп сабақтың тақырыбын ашады

Смайлик арқылы бағалау

Мұғалім АКТ-ны қолдану арқылы оқушыларғы тапсырма береді

II.Тұсау кесер

2 мин

3 мин

Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында "Holidays in GB and in Kz" тақырыбында бейнефильм көрсетіледі.

Тақтаға назар аударыңыз. Мұнда жасырын сөз берілген. Сізднр сол жасырылған сөздерді табу арқылы сабаққа қатысты негізгі сөздерді табамыз, есімізге алфабитті түсіреміз

.Сабақтың тақырыбы:

«Мерекелер»

Look at the blackboard. Here is the code. You must break the code. If you don't break the code we can not begin our lesson. Remember the Alphabet each word is hidden under the number. I'll give you 3 minutes. We will see which group is the fastest in breaking codes

Кіріспе

.

Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс жасауға бағыттау

«Топ ұстанымы»

Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру

• • Decorate - сәндеу, безендіру

• • Chimney - мұржа

• • Celebrate - тойлау

• • Neighbor - көрші

• • Costume - костюм киім

• • Guest - қонақ

• • Knock - қағу, тарсыылдату

• • Trick - айлаб тәсіл

• • Threat - қауіп

• • Roast - қуырылған

• • Turkey - күркетауық

• • Pie - бәліш

• • Sock - шұлық• Stocking- шұлық

-тапсырмаларды тиянақты орындау;

Қызығушылықты ояту

Сыни тұрғыдан ойлау

Сөздікпен жұмыс.

Бағытталған оқу әдісі

III Негізгі

Бөлім

3 мин

Үш топқа әр түрлі мәтін беріледі, оқушылар мәтінді оқып шығып мәтінге тақырып береді

Оқушылар мәтінді оқып шығып тақырып береді

3 топқа жазылған парақта мәнмәтін беріледі

5 мин

Формативті бағалау.

13 мин

Шығармашылық тапсырма

Әр топтан бір оқушы келіп карточка алады, сол карточка арқылы тапсырма орындайды:

1- топ- диалог құру;

2- топ- жазбаша жазу;

3- топ- мимика арқылы көрсету Кері байланыс ретінде үш топ өз түснідіргендерін, постер салу арқылы түсіндіреді

Тақтаға шығып қорғайды және түсіндіреді

Смайлик арқылы

Плакат, маркер,, түрлі түсті қарындаштар

2 мин

Сергіту сәті

Оқушылар әдемі әуенменсерігіп, бой жазады

Видеоролик

5 мин

Шығармашылық тапсырма

Match the holidays with date of celebrating and make a sentences.

1. It you don't give them sweets or money they play a trick ______ you. (on)

2. They dress ______ costumes and cover their faces ______ masks. (up in, with)

3. They hope that Santa Claus will come ______ the chimney during the night. (down)

4. They gather together ______ a home ______ a traditional dinner. (usually,for)

5. Children dressed __________ costumes knock ________ the neighbours doors. (in, hteir)

Оқушылар тапсырманы алып орындайды:

1- топ- диалог құрады;

2- топ- эссе жазады;

3- топ- мимика арқылы көрсетеді;

Бас бармақ арқылы бағалау

Интерактивті тақта

Қорытындыбөлім

мин

5 мин

Интерактивті тақтаға тапсырма беремін. Сөйлемдерді жазып үш топқа бөлемін. Әр оқушы жеке-жеке жаттығу орындайды

Put the words in the baskets.

Noun -- Verb --- Adlective

Neighbour -- decorate -- roast

Costume -- celebrate -- national

Guest ---- knock --- traditional

Trick ---- light ---- expensive

Оқушылар тапсырманы жеке-жеке орындап, оқып береді, берілген сөйлемдегі бос орынды толтырып, жасырылған мерекенің атын табу керек

OK!

Thank you very

much!

Excellent!

Good job!

Карточкалар

3 мин

Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Екі жұлдыз бір тілек.

You attitude to the lesson.

2 stars and 1 wish

Оқушылар сабақты қалай түсінгені туралы стикерге жазу арқылы білдіреді.

Формативтібағалау: топтық, өзара, жеке бағалау; смайлик жинау, мадақтау, сенім білдіру.

Смайлик арқылы бағалау.

Стикерлер

2 мин

Бағалау

Үй жұмысы

«Мен жақсы көретін мереке» тақырыбында шығарма жазып келу.

Не сәтті өтті?

• оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасын, яғни жақсы көңіл -күй қалыптастыра алғандығым,

• сыни тұрғыдан ойлауға үйрету модулі әдіс -тәсілдерін пайдалану арқылы оқушылардың еркін сөйлеуіне, пікір алмасуына, бір - біріне топта ұйымшыл болуына,

• Ақпаратты комуникативті технологиялардың қолдану сабақтағы тиімділігі.

• Өздеріне деген сыни көзқарас қалыптасты.

Сәтсіз тұстары:

• ойларын қысқа, нақты жеткізе алмаушылықтары байқалды;

- Көшбасшы оқушылар топтың мүмкіндіктеріне жол бермеді

-Шығармашылық жұмысты орындауда постер салудағы оның негізгі ережелерінің ескерілмеуі.