- Преподавателю
- Иностранные языки
- КТП по английскому языку 1 курс СПО 52ч\год
КТП по английскому языку 1 курс СПО 52ч\год
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | - |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Кислицина Н.И. |
| Дата | 04.02.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
2.2 Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»
Наименование разделов и тем
Тип модуля
Содержание учебного материала
Количество часов
Уровень освоения
Введение
основной
1.Своеобразие английского языка. Роль английского языка в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Страны изучаемого языка.
1
1
1.Повседневная жизнь, условия
жизни.
основной
2.Правила чтения согласных букв и буквосочетаний. Правила чтения гласных букв в ударных и безударных слогах.
Разные ландшафты - разные страны.
3.Некоторые правила ударения и мелодики в английском предложении. Ритм английской речи. Интонация повествовательного предложения.
Влияние географического положения на жизнь людей.
2
1
2.Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии).
основной
4.Безличные предложения. Местоимение ''it''. Глагол ''to be''( в 3 л.ед.ч.) Описание внешности.
Как понять загадочных иностранцев.
5. Личностные качества политика.
Месяцы. Времена года и погода.
2
2
3.Цифры, числа, математические действия
профессионально
направленный
6.Числительные: количественные, порядковые. Дни недели.
США.Вопросы в косвенной речи.
7.Определение времени по часам. Математические действия.
Диалог ''Date/Day''.
8.Контрольный срез.
3
2
3
4.Природа и человек (климат, погода, экология)
основной
9.Времена года. Погода.
Проблема глобального потепления: публикация в газете.
10.Экология.
Артикль.
2
2
5.Город, деревня, инфраструктура.
Основной
11. Выражение предпочтения к местожительству.
Множественное число имени существительного.
12.Представление проекта по одной из нижеперечисленных тем:
- Влияние географического положения на людей и их образ жизни
- Где лучше жить?
- Добро пожаловать в Россию!
Указательные местоимения в ед. и мн.числе.
2
2
3
2
6.Навыки общественной жизни (повседневное поведение).
основной
13.Стили речи: формальный, неформальный, нейтральный. Выражение удивления, восхищения, подача информации.
Категория исчисляемости.
14.Обобщение по теме: «Имя существительное».
2
2
7.Основные геометрические понятия и физические явления.
профессионально
направленный
15.Геометрические понятия.
Формы английского глагола.
16.Физические явления.
Орфографические правила добавления окончаний.
2
2
8.Государственное устройство, правовые институты.
9.Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
основной
16.Политическая система Великобритании.
Утверждения, отрицания в повелительном наклонении (приказания, просьбы).
17.Политическая система США.
Настоящее, прошедшее и будущее времена группы Indefinitе. Наречия неопределённого времени.
18.Политическая система России.
Тест по политическим системам Великобритании и США.
Вопросы в настоящем неопределённом времени.
19.Политическая система Австралии.
Вопросы в настоящем неопределённом времени в 3 лице ед.числа.
20.Политическая система Новой Зеландии.
Вопросы в прошедшем неопределённом времени.
21.Осенние празднования сбора урожая.Хеллоуин.
Вопросы в будущем неопределённом времени.
22.Католическое Рождество. Новый год.
Контрольная работа =Тест 3.
23.Хогманей. День матери.
Обобщение и систематизация пройденного материала.
4
2
3
2
10.Компьютерная терминология;
детали, механизмы
профессионально
направленный
24.Введение ЛЕ «Компьютерные термины 1».
Личные местоимения.
25.Введение ЛЕ «Компьютерные термины 2».
Спряжение глагола ''to be'' в настоящем времени.
26.Введение ЛЕ по теме «Детали, механизмы».
Автобиография.
27.Активизация введённой лексики в речи.
Заполнение анкеты, бланков.
28.Автоматизация введённой лексики в речи.
Составление резюме в одной из форм, принятых в европейских странах.
5
2
11.Межличностные отношения.
основной
29.Подростковые группировки. Как подростки выражают свою индивидуальность.
Настоящее продолженное время.
30.Конвенция о правах ребёнка.
Вопросы в настоящем продолженном времени.
31.Отцы и дети.
Оборот ''to be going to'' для выражения будущего времени.
32.Проблемы молодёжи.
Настоящее неопределённое и продолженное времена.
33.Любовь в жизни подростков.
Прошедшее и настоящее неопределённые времена.
34.Придаточные предложения с союзами и предлогами.
6
2
1
12.Досуг.
основной
35.Кино и кинотеатры.
Притяжательные местоимения.
36.Эмфатические предложения для передачи сильных эмоций.
Притяжательнный падеж.
37.Театр.
38.Восклицательные предложения для передачи сильных эмоций.
4
2
13.Оборудование, работа
профессионально
направленный
39.Введение ЛЕ по теме: «Оборудование, работа».
Глагол ''to have'' . Структура ''has got''.
Местоимения ''some, any, no, every" и их производные.
40.Активизация введённой лексики в речи.
Оборот ''there+be'' в настоящем, прошедшем временах.
Активизация местоимений ''some, any, no, every" и их производных в речи.
41.Автоматизация лексики в речи.
Описание комнаты, квартиры, дома.
3
2
3
14.Научно-технический прогресс.
основной
42.История некоторых изобретений.
Прошедшее неопределённое время в страдательном залоге.
Модальные глаголы.
43.Современные изобретения в повседневной жизни. Настоящее совершённое и прошедшее времена.
44.Жизнь в стиле «хай-тек».
Прошедшее совершённое время в страдательном залоге.
45.Рекламный проект изобретения.
4
2
1
2
1
3
15.Инструкции, руководства.
Профессионально
направленный
46.Инструкции и руководства по использованию некоторых приборов.
Степени сравнения прилагательных.
1
2
16.Новости, СМИ.
основной
47.ТВ, радио.
Конструкции сравнения прилагательных.
48.Интернет.
Утверждения в косвенной речи. Согласование времен.
2
2
17. Человек, здоровье, спорт
основной
49.Спорт.
Просьбы и приказания в косвенной речи.
50.Здоровье.
Косвенные вопросы.
2
2
18.Итоговая аттестация
51.Итоговая контрольная работа. Устный зачет по разговорным темам.
52.Устный зачёт по лексическому минимуму.
2
3
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1.-ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2.-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3.-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).