Итоговый тест по английскому языку 2 класс Милли

Итоговый тест по английскому языку

(по УМК С.И. Азаровой Милли/Millie для второго класса)

Вам представлен тест по английскому языку за курс второго класса общеобразовательной школы. Тест содержит два варианта, содержащих по десять заданий. Задания в тесте составлены в соответствии с действующим стандартом начального общего образования.

Тест разработан с учетом следующих задач:

• предоставить учителю материал для итогового контроля за курс второго класса;

• оказать помощь учителю в диагностике качества усвоенных знаний, умений и навыков учащихся по предмету;

• помочь родителям организовать дополнительную подготовку детей.

В тесте даны задания разного уровня сложности:

1. задания 1-3 проверяют знания вокабуляра, лексико-грамматических конструкций, а также начальные знания по фонетике;

2. задания 4-6 проверяют умение учащихся применять лексические и грамматические знания в бытовых ситуациях и ситуациях общения;

3. задания 7-10 направлены на проверку логического мышления, внимательности и сообразительности, которые позволяют судить об общем уровне языкового развития ребенка, об уровне его языковой компетенции.

Задания теста построены на следующем тематическом содержании:

• знакомство;

• школьные принадлежности;

• названия цветов;

• дикие и домашние животные;

• семья;

• игрушки;

• еда;

• числительные;

• дом и мебель;

• Рождество и Новый год, подарки.

Вариант 1

Задание 1. Найди и обведи слова со звуком, как в слове dad:

Задание 2. Соедини рифмующиеся слова:

З

адание 3. Найди названия шести животных и обведи их:

Задание 4. Обведите правильный ответ на вопрос:

1. Hello!

2. I'm Wendy.

3. I'm eight.

4. Good bye!

Задание 5. Вычеркни словосочетание, которое нельзя вставить в предложение: I've got … in my school-bag.

1. three pens

2. two books

3. a red cat

4. a pencil case

Задание 6. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a clown-fish.

It's orange, blue and black.

Задание 7. В каждой строчке вычеркни лишнее слово:

1. red, blue, dog, green

2. feed, hug, stroke, pet

3. Mike, Steve, lizard, Wendy

4. bauble, car, bell, lights

Задание 8. Распредели слова по двум колонкам:

Задание 9. Вставьте слова из рамки в текст. Одно слово лишнее.

Hello. I'm Mike.

I've got a _____________.

My dog is _____________.

It can ________________.

Задание 10. Прочитай текст и отметь галочкой те предложения, которые говорят правду.

1. Ann can sing.

2. Betty can swim.

3. Betty is a cat.

4. Ann cannot skip.

5. Ann can draw.

Вариант 2

Задание 1. Найди и обведи слова со звуком, как в слове fish:

Задание 2. Соедини рифмующиеся слова:

З

адание 3. Найди названия шести животных и обведи их:

Задание 4. Обведите правильный ответ на вопрос:

1. Hello!

2. I'm Wendy.

3. I'm eight.

4. Good bye!

Задание 5. Вычеркни словосочетание, которое нельзя вставить в предложение: I've got … in my school-bag.

1. six pencils

2. two rulers

3. a little mouse

4. a big book

Задание 6. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a butterfly-fish.

It's red, yellow and green.

Задание 7. В каждой строчке вычеркни лишнее слово:

1. orange, purple, hedgehog, black

2. jump, puppy, feed, go

3. Millie, Tom, cat, Kate

4. bathroom, chair, table, bed

Задание 8. Распредели слова по двум колонкам:

Задание 9. Вставьте слова из рамки в текст. Одно слово лишнее.

Hi. My name's Sam.

I've got a _____________.

She is _____________.

She can ________________.

Задание 10. Прочитай текст и отметь галочкой те предложения, которые говорят правду.

1. Mike can ride a bike.

2. Spike can swim.

3. Spike is a dog.

4. Mike cannot play football.

5. Mike can swim.