Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Удивительный мир математики»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

Составитель: Тарновицкая Мария Васильевна

Тема: «Удивительный мир математики»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться в тетради в клетку (графический диктант), двигаться в указанном направлении.

Закрепить состав и образование чисел до 10; прямой, обратный и порядковый счет; название дней недели и месяцев.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитывать интерес к математике

Оборудование: сказочный герой «Малыш Гео», набор цифр и знаков на каждого; карточки с цифрами о составе чисел 8 и 10; мяч; игровизоры для графического диктанта; геометрические фигуры красного, желтого и зеленого цветов; карточки - «солнышки» для поощрений; разноцветные капельки для порядкового счета; конверты с заданиями от «Малыша Гео»; коврограф, маркеры синего цвета, простые карандаши.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята ,сегодня к нам пришли ваши родители, бабушки дедушки. Они хотят посмотреть, как вы умеете заниматься. Поэтому постарайтесь показать, какие вы умные, сообразительные, смышленые, чтобы они остались довольны.

Давайте поприветствуем наших гостей и друг друга:

Пусть наша добрая улыбка

Согреет всех своим теплом,

Расскажет вам, как важно в жизни

Делиться счастьем и добром!

А сейчас предлагаю отправиться вместе с малышом Гео в удивительный мир математики. Гео приготовил для вас много интересных и трудных заданий, я надеюсь. Вы справитесь с ними. Вы готовы? Тогда вперед!

1 задание: выложи числовой ряд слева направо от 1 до 10. Один ребенок выкладывает на лоске, остальные за столами. Проверяют, так ли выполнили задание.

Сережа выкладывает цветные капельки на коврографе (10), Влад считает их по порядку - это последовательный счет.

Руслана от десятого до первого, справа - налево, а как называется такой счет? Правильно, обратный счет.

- Назовите соседей чисел 7,5,3,8,10,9

- Назовите числа, следующие за 6,9,2,8.

- Числа, предыдущие 5,7,4,3

- На единицу меньше, чем 5,7,8,2

- Надя, назови числа, идущие после 10.

- Сосчитайте по порядку до 20.

- Милена, посчитай двойками до 10.

Воспитатель: Молодцы! Справились все! Отлично! Открываю второй конверт с заданием.

Задание 2 - «Выполняйка». На доске знаки больше, меньше, равно.

Воспитатель: Что это на доске? Назовите их.

- Поставьте знаки правильно в выражениях: 3….4; 5….6; 9….8; 10….9; 5…5.

К доске выходит один ребенок, остальные выполняют на местах. (У каждого аналогичная карточка с заданием). Проверьте, у всех так, как на доске? Молодцы, опять все справились.

Гео хвалит детей.

3 задание - читаю.

Предлагаю всем выйти и встать в круг на ковре.

Игры с мячом: «Дни недели», «12 месяцев», «Скажи наоборот», «Верх - низ», справа - слева, толстый - тонкий, широкий - узкий, высокий - низкий, холодный = горячий, белый - черный, день - ночь и т. д.

«Дни недели» - какой сегодня день недели? Вчера какой был? Завтра какой день недели? Назови первый день недели. Выходные дни? После пятницы какой день недели? Назови третий день недели. После среды какой день и т. д.

«12 месяцев». Бросаю мяч спрашиваю: «Назови осенние месяцы». Летние? Сколько всего месяцев в году? А что больше - один год или 12 месяцев? Сколько зимних месяцев? Назови все месяцы по-порядку и т. д.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо отвечали. Вот и поиграли с мячом, отдохнули. Открываю следующий конверт с заданием «Закрепляйка»

За столами у детей карточки на состав чисел 5 и 8. Один ребенок выполняет задание у доски, остальные на местах. Число 8 это: 0 и8, 1 и7, 2 и 6, 3 и 5, 4 и 4, 5 и 3, 6 и 2, 7 и 1, 8 и 0.

Пять - это: 0 и 5. 1 и 4, 2 и 3, 3 и 2, 4 и 1, 5 и 0.

Проверяем, так у всех? Молодцы, опять справились с заданием. Гео хвалит детей.

Задание 5 - Игровизор» - игра графический диктант.

Будьте внимательны, слушайте и не отвлекайтесь.

Выполняют под диктовку педагога графический диктант. В конце показываю свой игровизор с выполненным заданием.

У всех так получилось?

Дети сравнивают свои графические диктанты с образцом, показывают малышу Гео.

- Молодцы, опять выполнили задание.

А сейчас игра «Поощряйка». Гео предлагает взять в руки фигуры зеленого цвета тем детям, которые выполнили все здания самостоятельно, желтого цвета, если были трудности и красного цвета, если было много трудностей. Хорошо? Поняли?

Ребята берут фигуры и объясняют свой выбор.

- Молодцы, ребята, вы выполнили все задания. С вами интересно было. Получите за это призы от Гео - воспитатель раздает «хвалилки».

Гео прощается до следующей встречи и уходит.

Дети получают призы, радуются, говорят Гео до свидания.