Урок Winter kommt

"Deutschunterricht innovativ" / Unterrichtsplan

Thema: "Winter kommt"

Klasse/ Kurs

4 Klasse

Sprachniveau

A1

Globales Lernziel

Die Lernenden konnen die Zeichnungen schaffen, d.h. Prognosiertes Ergebnis

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Zeit

Teillernziel

Lernaktivität

Sozial- und Arbeitsform

Lernmaterial

Medien/ Hilfsmittel

Lehraktivität

     30 Sek.

     Begrüssung

    Begrüssen die Lehrende, beantworten die Frage "Wie gehts?" 

     In Plenum

-  

     Begrüsst und stellt die Frage "Wie gehts?"

   1 Min.  

     Motivierung.

     Machen die Massage und erzählen das Gedicht über den Winter."Winter kommt, Winter kommt, Flocken fallen nieder. Es ist kalt, es ist kalt, Dann ist alles wieder.

   In Plenum   

   Kassete mit der klassischen Musik  

     Tonbandgerät

   Motiviert den Lernenden für die produktive Tätigkeit.  

1 Min.      

Sprechminute     

Sehen das Bild an der Tafel, nennen, was sie sehen,beantworten die Frage "Welche Jahreszeit ist hier?" Wer ist hier dargestellt? Das ist der Winter. Hier ist das Mädchen und der Junge.    

In Plenum     

Ein Plakat mit dem Winterbild     

die Tafel     

Stellt die Fragen: "Welche Jahreszeit ist hier?" Wer ist hier dargestellt? Nennt das Thema und sagt, dass zum Ende der Stunde die Lernenden ihr eigenes Bild des Winters herstellen sollen.          

1 Min.     

Die Phonetische Ubung     

Sprechen dem Lehrenden das Gedicht nach."  Im Norden ist es kalt. Im Suden ist es warm. In Afrika ist es heiss. In Sibirien ist es kalt.   

In Plenum     

Listen mit dem Gedicht     

-     

Erzählt den Lernenden das Gedicht. Trainiert die Aussprache.     

21 Min.     

Die schöpferische Tätigkeit     

Beantworten die Frage der Lehrende. "Es ist der Schneeman." Jeder schneidet seinen Schneemanm und erzählt :
"Das ist mein Schneemann. Er heisst... Er ist gut, schön und lustig. Er ist sehr interessant.Stellen die Frage seinem/ihrem Partner" Wie ist dein Schneemann?"   

In Plenum   

Einzelarbeit

Partnerarbeit  

die Schablonen des Schneemans,die Worter zum Thema "Der Winter": «Ski laufen, die Schlittschuhe laufen,Schlitten laufen, kalt" auf buntes Papier     

die Scheren, der Klebstoff,  interaktive Tafel    

Stellt die Frage "Welcher Mann läuft in der Sonne weg?'Gibt den Lernenden die Schablonen des Schneemanns. Sagt, was die Lernenden schneiden. Hört jeden Lernenden: Einen vom Platz, den Anderen an der Tafel, einige arbeiten in Paaren.    

30 Sek.     

Das Spiel     

Zeigen mit den Handlungen Pantomyme     

In Plenum     

-     

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Nennt den Lermnenden auf Ohr die Aussagen: Ski laufen, rodeln, Schneeballschlacht machen usw.     

3 Min,     

Das Kurzgespräch     

Beantworten die Frage "Was macht ihr im Winter?""Was machen eure Schneemänner im Winter?"Schneiden z. B die Ski und kleben dem Schneemann.      

Einzelarbeit     

die Schablone, die Wörter zum Thema "der Winter"     

Interaktive Tafel     

Stellt die Frage:"Was macht ihr im Winter?"

10 Min.

Die Arbeit an der Tafel

Alle zusammen gehen in den improvisierten Wald zum Berg.Sie kommentieren die Handlungen:" Mein Schneemann läuft Ski. Mein Schneemann rodelt. Geben den Titel des Bildes.

In Plenum

Das Bild des Winterwaldes.

Die Tafel

Ladet die Lernenden in den improvisierten Wald ein. Stellt den Schneemann auf dem Berg und sagt "Mein Schneemann rodelt."Bittet einen Lernenden das ganze Bild beschreiben.

2 Min.

Die Abschlussphase

Hören der Lehrende, wie er die Arbeit in der Stunde eingeschätzt hatte. Verabschieden sich mit dem Lehrende.

Einzelarbeit

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Lobt jeden Lernenden für die aktive Arbeit in der Stunde, stellt die Noten und verabschiedet sich mit den Lernenden.

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