- Преподавателю
- Иностранные языки
- Сын есімнің шырайларын үйретудің әдістері
Сын есімнің шырайларын үйретудің әдістері
Раздел | Иностранные языки |
Класс | 6 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Дайрова А.А. |
Дата | 05.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Сын есімнің шырайларын үйретудің әдістері
Қазақстан Республикасының Президенті - Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында: «Қазір біз балаларымыз қазақ тілімен қатар орыс және ағылшын тілдерін де белсенді меңгеру үшін жағдай жасауға шаралар қабылдап жатырмыз. Үштілділік мемлекеттік деңгейде ынталандырылуы керек.
Біз ағылшын тілін игеруде серпіліс жасауымыз керек. Қазіргі әлемнің осы «лингва франкасын» меңгеру біздің еліміздің әрбір азаматына өмірдегі шексіз жаңа мүмкіндіктерді ашады» делінген.[1]
Қазіргі таңда ағылшын тілін білу - заман талабы екені әр адам қазір өте жақсы түсінеді. Қазіргі ақпараттық технология ғасырында оқушыға меңгерілуі тиісті оқу материалының көлемі өте көп.
Мемлекеттік стандарттың талабына сай ағылшын тілін (шетел тілі есебінде) үйрену сол тілдің грамматикасын ғана игеру болып саналмайды. Грамматикалық материалдарды оқып үйрену оқушының коммуникативтік жолмен тіл үйренуімен, сауатты жаза алуымен тығыз байланысты. Демек оқушының білімі үш бағытта анықталады.
-
оның коммуникативтік (қарым - қатынастық) маңызына;
-
грамматикалық сауаттылығына;
-
өлкетанушылық материалдарды игеру деңгейіне қарай.
Ағылшын тілін үйренуде грамматика маңызды рөл атқарады. Әр адам өз ойын жекізу үшін, грамматикалық дағдыны жақсы білу керек. Қандай тілді үйренсек те сол тілдің грамматикасын толық игеру үлкен білімді қажет етеді.[2]
Оқу барысында кейбір оқушылар грамматикалық материалды компьютер арқылы жасағанды жөн көреді, ал кейбіреулері оқулықтарда берілген жазбаша жаттығуларды орындағанын ұнатады. Үйретудің әдіс-тәсілдері өте көп, сондықтан өз тәжірибемнен алынған әдістерді ұсынудамын.
Грамматикалық тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың ойлау қабілеті дамиды. Әр оқушы берілген грамматикалық тақырыпты жақсы меңгерсе, жеке іскерліктер мен дағдылар, ойлауға үйрену, берілген тапсырмаларды дұрыс жетілдіруге мүмкіндік береді.[3]
Мысалы, сын есімді оқыту - оқушылардың күнделікті өмірде дұрыс қолдана білуге үйрету. Ағылшын тілінде берілген білімді ұштастырып отыру, оқушыны өз ойын еркін жеткізуге дағдыландырады. Ал мұғалімдерден жаңа әдістерді, шығармашылық ізденістерді талап етеді. Әрбір мұғалімнің негізгі міндеті-оқушыларға терең де, тиянақты білім беру.
Сабақтағы білімді тапсырмаларды орындау арқылы ұштастыра отырып, оның берілу түріне, тәрбиелік, білімділік мазұнына ерекше көңіл бөлу керек. Себебі, оқушылар бойында белсенділік, мақсат көздеушілік, жауапкершілікті сезіне білу сияқты саналы көзқарас, жақсы қасиет қалыптасатыны белгілі.
Сабақта грамматикалық тапсырмаларды орындағанда, қарапайым тілде сөйлеуге мүмкіндік береді. Грамматикалық тапсырмалардан басқа шағын мәтіндермен де жұмыс жасауға болады. Оларды түсініп, аудару арқылы тіл дамыту, байланыстырып сөйлеуді жетілдіру мәселесі шешіледі.
Мысалы, сын есімнің шырайларын түсіндірген кезде грамматикалық мәліметін беріп, тақырыпты бекіту үшін арнайы тапсырма беріледі:
Write the comparative form of the adjectives (Cын есімдердің салыстармалы шырайларын жаз): cheap, dirty, fast, safe, friendly, big, hot, noisy, healthy және т.б.
Мысалы:
cheap-cheaper
dirty-dirtier
fast-faster
safe-safer
friendly-friendlier
big-bigger
hot-hotter
noisy-noisier
healthy-healthier [6]
Task: Drawing dictation
Read the text and draw a picture (Текстті оқып, сурет сал)
There is a boy and a girl in the picture. They live in a small red house, it has three windows. The door is blue. Near the house there is a big tree. There is a black cat under the tree. The boy is shorter than the girl. The girl is wearing a green dress and white shoes, the boy is wearing a yellow T-shirt and blue jeans.
Task: Put the words in the correct order to make sentences or questions (Сөздерді дұрыс орнына қойып, сойлем құрастыр)
-
sister me my than younger is
My sister is younger than me
-
family the is the in father oldest my
My father is the oldest in the family.
-
book interesting than my your more is book
My book is more interesting than your book.
-
class who the oldest the in is
Who is the oldest in the class?
-
weather better the today than yesterday is
The weather is better today than yesterday.
-
passenger plane is which world fastest the in the
Which is the fastest passenger plane in the world?[5]
Ағылшын тіліндегі сын есімнің шырайларын оқытуда сын есімнің шырайларының жасалу жолдарын ережені жазбаша бермей, тірек сызбалар арқылы үйретудемін. Тірек сызбаларды беріп, оқушыларға дәптерлеріне көшіртіп, түсіндіру кезеңіне кірісемін. Ережені жаттап алғаннан гөрі сызбалар көп есте қалатын болады. Бұндай тәсілдер біраз жақсы нәтиже береді.
Сын есімнің шырайларына байланысты тапсырмаларды орындаған сайын оқушылар үнемі тірек сызбаларды бірте-бірте естерінде сақтап, тіпті жаттап алатын болады.
Өзімнің жұмыс тәжірибемде ағылшын тілі сабақтарында ұсынылған тірек сызбаларды үнемі пайдаланып отырамын. Оқушылар ережені жаттап алмай, тек қана тірек сызбаларға қарап , сөйлемдерді құрастырып, өз ойларын еркін түрде жеткізе алады. Ережені жаттап алғаннан көрі, оқушылар, біріншіден, көзбен көріп, еске сақтау қабілеттерін арттырып; екіншіден, білімге деген құштарлығын, ынтасын дамытады.
Сабақ барысында көп сөйлемей-ақ сабақ негіздерін қысқа да нұсқа ұсынып, шығармашылық ой-өріс жүйесін арттыруға жағдай жасалады.
The theme of the lesson: Who is taller? The Comparison of adjectives
The aim of the lesson: Сын есімнің шырайлары туралы мағлұмат беру және қолданылуын меңгерту. Заттар жайлы жеке ойды айта білуге дағдыландыру.
1. Оқушыларға сын есімнің шырайларының жасалуын, түсіндіру. Лексикалық және грамматикалық материалды меңгерту
2. Оқушылардың ағылшын тіліне деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды адамгершілікке, жолдастыққа және ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
Type of the lesson: жаңа сабақты меңгерту
Equipments: интерактивтік тақта, слайдтар, суреттер, оқулық, жұмбақтар
Methods of teaching: иллюстративті, түсіндірмелі, сұрақ-жауап
The procedure of the lesson
1. Organization moment. Greeting.
Good afternoon children! Sit down, please.
Who is on duty today?
What day is it today?
What date is it today?
What is the weather like today?
What season is it now?
2. Phonetic drill.
We'll begin our lesson with doing phonetic drill.
Some children are naughty.
Some children are dirty.
Some children are nice.
All children are wise.
3. Warm up
Translate into English "балмұздақ"
Name Demonstrative Pronouns
Translate into Kazakh "strawberry"
How many types of nouns do you know?
Find unnecessary word: apples, tea, oranges, bananas
4. New theme. Grammar.
We are going to speak about the comparison of adjectives.
Comparative and Superlative Adjectives
(Сын есімнің салыстырмалы және күшейтпелі шырайлары )
The Adjectives
Superlative
Positive
Comparative
Short
(1 syllable)
nice + est= the nicest
nice + er=nicer
nice (fine, large, late, safe)
the most expensive
the most dangerous
expensive
dangerous
more expensive
more dangerous
Long
(2 or more syllables)
the best
the worst
better
worse
good
bad
Irregular
5. Compare animals and transports
Transports
The car is fast.
The train is faster than car.
The plane is the fastest.
Animals
The sheep is big.
The cow is bigger than sheep.
The camel is the biggest all of.
6. Practice
Omar is tall.
Victor is taller than Omar.
Dmitry is the tallest.
Victor is shorter than Dmitry.
Omar is shorter than Victor.
Omar is the shortest.
Carol is taller than Asel
Asel is shorter than Jennifer.
Jennifer is the tallest.
Asel is short.
Jennifer is taller than Carol.
Carol is shorter than Jennifer.
7. Writing
Ex 8
Match an adjective with its opposite.
A
B
fast
small
clean
safe
quiet
old
friendly
interesting
expensive
healthy
good
cheap
slow
bad
unhealthy
unfriendly
dirty
noisy
modern
dangerous
boring
big
8. Riddles
Let's play the game polyglot.
I am grey. My tail is long. My nose is short.
I am very little. What am I? (mouse, мышь, тышқан )
I am the biggest animal. I am grey.
My nose is the longest. My tail is short.
What am I? (elephant, слон, піл)
I have two legs and I am the fastest of all animal.
I have a pocket. What am I? (kangaroo, кенгуру, кенгуру)
9. Conclusion
Complete the chart
tall
taller
the tallest
strong
low
short
slow
fast
quiet
small
10. Homework
Ex 9
Make sentences comparing life in the city and country.
The city is noisier than the country.
The country is slower than the city.
.
Сабақ барысында менің ұсынып отырған тапсырмаларым жиі қолданылатын жұмыс түрлері. Ағылшын тілінің грамматикасы бойынша одан ары бекітуге берілген материалдардарды пайдалануға болады.
Пайдаланылған әдебиеттер.
1. Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы
2. Е. Нурсипбаев. //Методика обучения иностранному языку. - № 3., 2011- 22-27б.
3. К.Есмамбетова. Ағылшын тілі грамматикасын үйретудің оңтайлы әдіс-тәсілдері. //Методика обучения иностранному языку. - № 3., 2011- 6-7 б.
4. Мухамадиевава Н. Грамматиканы оқыту керек пе ?.-: // Қазақ тілі әдістемесі. № 6 , 2008 ж. (11 - 13 б.).
5. Ағылшын тілі оқыту әдістемесі 6 сынып 2011 ж
6. Ағылшын тілі оқу кітабы 6 сынып 2011 ж
7. Ғаламтор желісі