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- Планирование по курсу страноведение 5-7 классы
Планирование по курсу страноведение 5-7 классы
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | 7 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Муравьева И.Н. |
| Дата | 05.01.2016 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Пояснительная записка.
Проблема мотивации в изучении иностранного языка становится все более актуальной в современном обществе. В связи с тем, что соотношение иностранных языков изменилось в пользу английского, встает вопрос о том, как сформировать стойкую и положительную мотивацию в отношении французского языка. Актуальность курса в настоящее время - повышение значимости изучения французского языка.
Курс актуализирует лингвострановедческий аспект в плане ориентации на понимание наций друг другом в нашем непростом и многообразном современном мире, ориентации на взаимодействие их друг с другом, на их культурное сотрудничество и конструктивный диалог.
Развитие умений адекватного общения и взаимопонимания с носителями языка подразумевает определенный уровень сформированности социокультурной компетенции, которая складывается из страноведческих знаний. Для свободного общения на французском языке с его носителями, помимо владения фонетическим, грамматическим и лексическим языковым материалом, необходимо знакомство с культурой Франции в самом широком смысле этого слова: с ее историей, географией, государственным строем, политической жизнью, искусством, литературой, повседневной жизнью французов, их праздниками и обычаями. Страноведческий материал отрабатывается системой упражнений по заданной теме. Курс рассчитан на 68 часов.
Данный курс преследует важную образовательную цель - ввести учащихся в мир культуры страны изучаемого языка, подготовить их к общению на межкультурном уровне.
Воспитывающая цель - формирование у учащихся собственного культурного самосознания через воспитание уважения к культурным и языковым реалиям и традициям Франции.
Задачи курса
познавательные:
- расширить кругозор учащихся;
-дать обучающимся возможность познакомиться с различными сторонами жизни Франции;
развивающие:
- развитие языковых способностей;
- развитие памяти, внимания, языковой догадки;
- развитие умений и навыков сравнения, анализа и систематизации;
- обучение приемам познавательной деятельности (умение пользоваться опорами, умение работать в парах и минигруппах);
-формирование языковой и социокультурной компетенции.
учебные:
- углубление языковых знаний;
- выработка прочных умений и навыков учащихся для осуществления устно-речевого общения;
-развитие умения работать с различными учебными материалами;
-расширение и обогащение словарного запаса по темам курса;
воспитательные:
- воспитание уважительного отношения к другой культуре, более глубокое осознание своей родной культуры.
Курс преследует формирование коммуникативных компетентностей через последовательное развитие универсальных учебных действий:
личностных:
- формирование коммуникативной компетенции;
- формирование общекультурной и этнической идентичности;
- осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;
-умение вести обсуждение, давать оценки;
регулятивных:
-умение организовывать учебное сотрудничество;
-умение работать индивидуально и в группе;
-умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
познавательных:
- умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;
- умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение;
- смысловое чтение;
-действия по поиску и выделению необходимой информации;
коммуникативных;
-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей;
-владение устной и письменной речью.
Формы контроля и подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы
-
Фронтальная и индивидуальная проверка выполненной работы.
-
Индивидуальные работы по основным формам письменной коммуникации.
-
Проектная деятельность.
-
Устные выступления по подготовленным эссе. Презентация своей работы.
-
Тестовые задания.
-
Зачет в письменной форме.
-
Презентации.
Требования к уровню подготовки учащихся
По окончании учащиеся должны:
знать:
- социокультурные особенности страны изучаемого языка;
уметь:
- свободно оперировать выученным языковым и страноведческим материалом применительно к ситуации
.
Тематическое планирование курса
Тема
Количество часов
1
Географическое положение Франш-Конте
2
2
Административное деление
2
3
Климат
2
4
Рельеф. Горы, реки, равнины, долины рек
1
5
Экономика. Промышленность, сельское хозяйство
2
6
Традиционные виды деятельности
3
7
Столица и большие города, достопримечательности
3
8
Региональная кухня
2
9
Провинции Франции
10
10
Париж
4
11
Достопримечательности Парижа
4
12
Города Франции
3
13
Замки Луары
2
14
Промышленность и сельское хозяйство
2
15
Работа и проблемы безработицы
1
16
Праздники во Франции
5
17
Культурная жизнь Франции: живопись
3
118
Французское кино
3
119
Французская песня
3
220
Французская литература
2
221
Работа над проектами:
географическое положение Франции;
территориальное деление;
Париж-столица Франции;
культура Франции:
живопись, кино, музыка
9
Итого:
68 часов
Литература, используемая в ходе изучения курса
-
«История Франции», Е.С. Григорьева, издательство «Питер Пресс»,2000
-
«Франция как она есть», И.В.Харитонова, И.С.Самохотская,
«Владос»,Москва,2003
-
«Франция, французы, французский язык», Л.В.Веденина, пособие по лингвострановедению, М: Просвещение,2001
-
«Париж и его достопримечательности», М:Просвещение,2000
-
Мультимедийное пособие-1С: образовательная коллекция «Французский язык для школьников»
-
Аудиодиски с французскими песнями.
-
«Я читаю и говорю по-французски», Маркина Т.И.,М.:Просвещение,1981
-
«Французский язык. Фестивали, конкурсы, праздники», Назарова Т.Н., Скрябина И.И., издательство «Учитель»,2008.
-
«Школьный французско-страноведческий словарь» М. «Дрофа»,2001
-
«Знаете ли вы Францию?»,А.А.Алексеева,М.:КДУ,2008
-
«Французская провинция», О.В.Фролов.-М.:Дрофа,2005
«Уроки французского языка», КарамышеваТ.В., Иванченко А.И.- СПб; КАРО,2001
Texte
Lexique
Film
Carte
Contrôle
Heures
Présentation de la région la Bourgogne(non détaillée).
Situation géographique. Les régions voisines, les frontières, les départements, la capitale régionale -Dijon.
L'histoire de la Bourgogne, le duché indépendant, les ducs de Bourgogne
L'économie
L'industrie
Les activités traditionnelles
Tourisme
Agriculture
Les grandes villes et leurs curiositées .
Le Périgord
La cuisine
Les spécialités régionales
frontière f département m supérficie f population f se composer de
Moyen Age m, duc m, duché m, réussire à faire qch, échapper à l'autorité de qn, etre rattacher à qch
Gisement de gaz naturel à Lacq
Aéronautique à Toulouse
Spatiale militaire
Electronique
Chimique
Plasturgique
Agroallimentaire
La fillère traditionnelle du bois.
Papeterie
Meuble
Emballage
Fabrication de gants
à Millau.
Traitement des cuirs à Mazamet.
Stations balnéaires
Arcachon
Biarritz
Sain-Jean-de-Luz
Ski dans les Pyrénnées
Stations thérmales :
Luchon
Bagnères-de-Bigorre
Les vignobles du Bordelais, de Cahort.
Cultures maraîchères
Fruits
Tabac
Les huîtres du bassin d'Arcachon.
Pêche au thon à Saint- Jean de Luz.
Elevage de brebis (pour le roquefort),
d'ovins, de volailles.
Bordeaux, hôtel du XVIII-e s., la grosse cloche.
Pau, le château d'Henrie IV .
Toulouse,la ville rose, le Capitole, la basilique Saint-Sernin.
Montauban, le musée Ingre.
Albi, l'ancienne forteresse des Cathares.
Le cirque de Gavernie, un hémicycle naturel entouré de falaises à gradins
Périgueux : cité médiévale
Le gouffre de Padirac : d'immenses galries souterraines.
Le foie gras
Les conflits d'oie et de canard.
Le cassoulet de Toulouse.
Les truffes,les cèpes
Le jambon de Bayonne, le poulet basquaise.
Les pruneaux d'Agen.
Les huûtres d'Arcachon.
Fromage : roquefort
Vin : les bordeaux,cahort,gaillac.
Alcools : armagnac
Le séquence du filme - chateaux, abbayes, les phrases principales à noter et à apprendre
Le séquence du filme à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre.
Les paysages à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre
Les paysages à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre
Les curiosités des villes mentionnées au filme à nommer, les phrases importantes à noter, à apprendre.
Le séquence du filme à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre
Carte administrative et physique.
Carte administrative
Les régions voisines, les frontières, les départements, la capitale régionale -Dijon à montrer
Carte administrative
Les frontières du duchée au Moyen Age à montrer
Les régions industrielles à montrer sur la carte administrative
Les villes industrielles à montrer sur la carte administrative
Les stations touristiques à montrer sur la carte administrative
Les vignobles du Bordelais, de Cahort,
les huîtres du bassin d'Arcachon, la
pêche au thon à Saint- Jean de Luz à montrer sur la carte administrative.
Les villes sur la carte physique à montrer.
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Les phrases avec les mots nouveaux à composer, le petit récit sur les ducs de Bourgogne à composer, les portraits des ducs à dessiner, à peindre
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Dictée des mots et des expressions nouveaux
Sur la carte aveugle la légende des villes industrielles à faire
Une carte postale de Biarritz aux perents à écrire , de belles vues à trouver
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Une des villes mentionnées au filme à présenter.
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Le menu des spécialités régionales à composer.
3 h
1 h
3 h
3 h
3 h
Texte
Lexique
Film
Carte
Contrôle
Heures
Texte
Présentation de la région l'Aquitaine (non détaillée).
Situation géographique. Les régions voisines, les frontières, les départements, la capitale régionale - Bordeaux.
L'histoire de l'Aquitaine.
Les contes de Toulouse
Les guerre de Réligion au XVI-ième siècle.
Le climat de type océanique
Le relief, les paysages.
Les Landes
Le littoral
Les Pyrénées
La vallée de la Garonne
Les rivières : Dordogne, Gironde, Lot.
La Saone, la Loire, la Seine, L'Yonne, etre riche en site, vallée, f pittoresque
Montagneuse, humide, peu peuplé, couvert de, un pays calme et vallonnée,forestier, forêts de hêtres et de chênes
Lexique
Les régions voisines :
Poitou-Charente
Limousin
Auvergne
Languedoc-Roussillon
Espagne
les départements :
Landes
Pyrénées Atlantiques
Girondde
Lot- et-Garonne
Dordogne
Province romain
Duché franc
La Guyenne
Le Pays basque
Des hivers doux
Des étés chauds mais
pluvieux
été indien
Un bassin sédimentaire
Le littoral plat et sabloneux
Ancienne plaine marécageuse assainie
Immence forêt de pin
Les paysages à regader, à commenter
Les paysages à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre
Film
Le séquence du filme - chateaux, abbayes, les phrases principales à noter et à apprendre
Les paysages à regader, à commenter
Les fleuves, les cascades, les caneaux, les lacs à montrer sur la carte physique
Le Morvan, le sud, le centre à monter sur la carte physique
Carte
Carte administrative et physique.
Carte administrative
Les régions voisines, les frontières, les départements, la capitale régionale -Bordeaux à montrer
Carte administrative
Les frontières de la région au Moyen Age à montrer
Les Landes,
le littoral,
les Pyrénées,
la vallée de la Garonne,
les rivières : Dordogne, Gironde, Lot à monter sur la carte physique.
Sur la carte aveugle la légende les fleuves à faire
Dictée des mots et des expressions nouveaux
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser . Les illustratons des livres à commenter
Contrôle
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Les phrases avec les mots nouveaux à composer.
Trouvez dans une encyclopédie l'information sur les comtes de Toulouse.
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
2 h
3 h
1 h
Heures
3 h
Texte
La présentation de la région la Franche-Comté(non détaillée).
La situation géographique. Les régions voisines, les frontières, les départements, la capitale régionale - Besançon.
Texte
L'histoire de la Franche-Comté
Le relief, les paysages.
Texte
Lexique
Les régions voisines :Champagne Ardenne, Bourgogne, Rhone-Alpes, Loraine.
Le pays voisin la Suisse
Les départements Doubs, Jura, Territoire de Belfort.
Lexique
Province rattachée à la France au XVII-e siècle.
Appartenir au Saint-Ampire, au duché de Bourgogne; aux Habsbourg d'Espagne
Une région monta-
gneuse, pitoresque.
Etre disséminé
La Savoureuse
La Saone
Le Doubs
Le Jura
Film
Le séquence du filme à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre.
Film
Le séquence du filme à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre.
Les chateaux de la Franche-Comte.
Le séquence du filme à regader, les phrases importantes à noter, à apprendre.
Les sommets, les plateaux, les prairies.
Carte
Lacarte administrative et physique.
La carte administrative
Les régions voisines, les frontières, les départements, la capitale régionale Besançon - à montrer
Carte
La carte administrative
Les régions voisines, les frontières
anciennes à montrer.
La carte physique.Les montagnes et les rivières à montrer
Contrôle
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Les phrases avec les mots nouveaux à composer.
Contrôle
Les mots principeaux du texte à apprendre, les questionts sur le contenu du texte à poser .
Les phrases avec les mots nouveaux à composer.
Heures
2 h
3h
Villes et Bourgs
Macon, grand centre viticole,
Auxerre, centre industrielle,
Beaune, rivale de
Dijon, capitale régionale
Héritière d'un passé prestigieux, c'est une ville musée, le palais des ducs de Bourgogne
Viticole, rival, m, façade gothique, recouvert de tuiles vernissés, l'hopital de la Charité, Hotel-Dieu, les hospices
La capitale gastronomique, les Musées des Beaux Arts, archéologique, d'Art sacré, de la Vie bourguigogne, d'histoire naturelle,
Les curiosités des villes mentionnées au filme à nommer
Filme sur Dijon,
les curiosités des la ville à noter, à apprendre, les questions sur les scéquances à poser
Les villes sur la carte physique à montrer
Sur la carte aveugles la légende des villes à faire
Le récit sur Dijon à composer, à illustrer par des photos représentés dans les livres
Texte
Lexique
Film
Carte
Contrôle
Heures
L'économie
L'industrie
L'agriculture
Les vignobles de la Cote d'Or, du Maconais, du Chablis, du Beaujolais
L'élevage en Charolais
La Bresse et ses volailles
Mécanique, énergie, houille, agro -allimentaire
On cultive, on élève, le blé, l'orge, les bovins, la race charolaise, tache blanche, la volaille
Les régions industrielles et agricoles à montrer sur la carte administrative
Dictée des mots nouveaux, traduction des phrases du russe en français
Les taches blanches des charolais au pré, élevés en pleine nature, en famille et à l'herbe à peindre
Texte
Lexique
Film
Carte
Contrôle
Heures
La table bourguignonne
La route des Grands Crus
La moutarde, pin d'épice, la crème de Cassis, les escargots, les cuisses de grenouille, le coq au vin, le beuf bourguignon, l'anis de Flavigny, les nougatines de Nevers
Les vins rouges, blancs secs, La Cote de Nuits, Kir, apprécié, réputé
La scéquance à commenter
La route des Grands Crus sur la carte à montrer
Trouver les recettes des spécialitées de la Bourgogne
D'après les recettes trouvées dans les livres , un plat à préparer
La poésie sur la Bourgogne à composer
Le voyage à travers la région à préparer