Преподавателю
Иностранные языки
Тематическое планирование по английскому языку 3 класс английский в фокусе

Тематическое планирование по английскому языку 3 класс английский в фокусе

Раздел	Иностранные языки
Класс	3 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Есипова Н.В.
Дата	12.11.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

2.7 Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

Тема урока

Количество часов

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

Планируемые результаты

Даты

примечание

предметные

метапредметные

личностные

План

факт

Знакомство

Комбинированный урок

Диалог в ситуации бытового общения (приветствие, прощание, знакомство), работа в парах и группах, повторение лексики по теме «Цвета»

Уметь приветствовать друг друга и учителя, знакомиться с новыми одноклассниками. Лексикаактивная: again, everyone, today, think; Welcome back! Nice to see you!

Лексикапассивная:

rainbow, duck, pencil case

Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

2.09

Приветствие, прощание

Комбинированный урок

Повторение лексики по темам «Каникулы», «Погода», диалог в ситуации бытового общения, работа в парах и группах

Научиться спрашивать и называть номер телефона, рассказывать о своих каникулах.

Лексикаактивная: day, phone number, begin. Лексикапассивная: change seats, correct, one point for team

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

7.09

Моя школа

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами, закрепление новой лексики в речи, прослушивание и чтение текста диалога

Научиться называть школьные принадлежности.

Лексика активная: school, schoolbag, pen, pencil, rubber, ruler, book, pet; Let'sgo! What's this? It's a school bag

Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

9.09

Школьные принадлежности

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о любимых предметах, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию прочитанного, подготовка к написанию электронного письма

Научиться называть школьные предметы, вести беседу о любимых школьных предметах, уметь употреблять краткие формы глагола tobe. Лексикаактивная: school subjects, English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music, year; What's your favourite subject? What about you? Лексикапассивная: e-mail, guess

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться

- Развитие мотивов учебной деятельности и формирование

14.09

Учебные предметы

Урок усвоения новых знаний

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

16.09

Учебные занятия на уроках

комбинированный

Употребление повелительного наклонения глаголов, выполнение команд , прослушивание и воспроизведение текста песни ,знакомство с новыми словами

Уметь употреблять глаголы в повелительном наклонении, научиться называть геометрические фигуры.

Лексикаактивная: clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square, live, stand up, sit down, open / close your book. Лексикапассивная: come on, everybody, add, take away, answer, shape, next door

_10_

Коммуникативные: Давать команды и выполнять соответствующие команды

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности ,находить средства её осуществления

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

21.09

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»

комбинированный

Знакомство с новыми словами ,прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений ,выполнение заданий после прочтения текста

Познакомить с произведением английской детской литературы

Коммуникативные :слушать ,читать и понимать текст ,содержащий изученный материал и отдельные новые слова.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности ,находить средства её осуществления

Познавательные :пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Развитие этических чувств ,доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости ,понимания и сопереживания

23.09

Страна изучаемого языка школы в Великобритании

комбинированный

Чтение и перевод небольших текстов ,определение значений новых слов с помошью картинок, контекста или словаря в учебнике ,подготовка к выполнению проектной работы

Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя ,развивать языковую догадку

Коммуникативные :понимать содержание прочитанного текста .

Регулятивные :осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий

Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир

28.09

Моя страна Школы в России.

комбинированный

Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя ,развивать языковую догадку

Коммуникативные :понимать содержание прочитанного текста .

Регулятивные :осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера. Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий

30.09

Проверочная работа по теме «Школа»

Урок контроля знаний

Написание контрольной работы

Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль, коррекцию ,оценивать свой результат

Регулятивные: планировать ,контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля-12

5.10

11-12

Семья.

Генеологическое дерево семьи.

Комбинированный урок

Тренировка в употреблении притяжательных местоимений, знакомство с правилами чтения букв, диалог-расспрос о членах семьи с опорой на фотографию или рисунок

УметьназыватьчленовсемьиЛексикаактивная Family tree ,big mother, little sister ,grandma, grandpa mum dad, teddy, chimp; Look! This is my.... Лексика пассивная: new, member, of course

Коммуникативные: называть и описывать членов семьи на элементарном уровне

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Развитие мотивов учебной деятельности формирование личностного смысла учения

7.10

12.10

Члены семьи .Имена ,возраст

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами, повторение изученной лексики, тренировка в употреблении единственного и множественного числа существительных и соответствующих глагольных форм

Уметь употреблять притяжательные местоимения, научиться читать буквуа в открытом и закрытом слогах.

Лексикаактивная: Who's this? This is my big / little sister

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

14.10

Члены семьи .Имена ,возраст

Комбинированный урок

Тренировка в образовании множественного числа существительных, прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение творческого задания

Уметь употреблять существительные во множественном числе. Лексикаактивная: tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done. Лексика пассивная: baby, paint, paintings, in the street, child

Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду

19.10

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами

, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста

Познакомиться

с произведением английской детской литературы. Лексикаактивная: end, day, friends, jack-in-the-box, socks, meet; How do you do? It's a lot of fun!

Лексика пассивная: I like it here, come out

Коммуникативные:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

21.10

Контрольная работа по теме «Я и моя семья»

Урок контроля знаний и умений.

Написание контрольной работы

Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Познавательные :овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

26.10

Страна изучаемого языка и родная страна

Семьи в России

Комбинированный урок

Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы

Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя ,развивать языковую догадку

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Познавательные: осуществлять логические

28.10

Проект «Моя семья»

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах

Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности

Регулятивные: планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её рнализации

Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа

Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир

9.11

Основные продукты питания

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о любимой еде, прослушивание и чтение текста диалога

Уметь расспросить и рассказать о любимых продуктах

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

11.11

Основные продукты питания

Комбинированный урок

Тренировка в употреблении глагола likeв утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в PresentSimple, знакомство с правилами чтения

Уметь употреблять «любить »в +_? в простом настоящем времени, научиться читать Iв открытом и закрытом слогах

Коммуникативные: использовать в речи изученные в речи лексические и грамматические структуры в соответствие с ситуацией общения

Регулятивные: Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.

Познавательные; выполнять логические действия сравнения и анализа

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

16.11

Покупки в магазине

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами ,диалог этикетного характера, составление списка покупок

Научиться называть продукты и употреблять слова some,

any!

Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.

Познавательные; Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

18.11

Покупки в магазине

Комбинированный урок

Тренировка в употреблении новых слов, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни

Уметь употреблять изученную лексику в речи и составлять высказывания по образцу

Коммуникативные: использовать в речи изученные в речи лексические и грамматические структуры в соответствие с ситуацией общения Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

23.11

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»

Комбинированный урок

Чтение третьей части сказки «TheToySoldier»

Знакомство с новыми словами, диалог этикетного характера, тренировка в употреблении слов some, any, составление списка покупок (продуктов)

Коммуникативные:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. § Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

25.11

Страна изучаемого языка блюда национальной кухни.

Комбинированный урок

Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя ,развивать языковую догадку навыками чтения текста в. Лексика активная: teatime, breakfast, Saturday, toast, cafe, festival, fishandchips, weather, icecream, yummy. Лексика пассивная: street, scream, outside, shop, flavour, vanilla

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий

Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир

30.11

Проект «Моя любимая еда»

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Распознавать и употреблять в речиизученные лексические и граммматические структуры

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности

Регулятивные: планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа

Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир

2.12

Проверочная работа по теме Любимая еда

Урок контроля знаний и умений

Написание проверочной работы

Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: овладевать начальными навыками

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

7.12

Мир моих увлечений Игрушки

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о принадлежности игрушек, прослушивание и чтение текста диалога, нахождение в тексте необходимой информации

Научиться называть игрушки, спрашивать и говорить, чьи они. Лексикаактивная: musical box, tea set, elephant, rocking horse, aeroplane, train; Whose is this musical box? It's mum's. Лексикапассивная: What's wrong? Let me see. Try again

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

9.12

Игрушки

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с новыми словами, тренировка в употреблении неопределенного артикляа1an, знакомство с указательными местоимениями this, thatи с правилами чтения букв

Как правильно употреблять неопределенный артикльа1an? Как употреблять местоимения this, that? Как читать букву о в открытом и закрытом слогах?

Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

14.12

Предметы мебели и интерьера

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о предметах в комнате, тренировка в употреблении указательных местоимений these, those.

Научиться называть и описывать предметы в комнате ,употреблять указательные местоимения

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

16.12

Контрольная работа по теме « Игрушки в моей комнате

Урок контроля знаний и умений

Написание контрольной работы

Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль ,коррекцию, оценивать свой результат

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

21.12

В моей комнате

Комбинированный урок

тренировка в употреблении указательных местоимений these, those,работа в парах выполнение творческого задания

Уметь задавать вопросы и отвечать на них

Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учеб Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации ной деятельности, находить средства ее осуществления

Формирование уважительного отношения к культуре других народов, мотивация к творческому труду

23.12

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами

Познакомиться

с произведением английской детской литературы.

Коммуникативные:

11.01

Страна изучаемого языка магазины Теско

Комбинированный урок

Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя, развивать языковую догадку

.Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий

Формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир

13.01

Проект «Игрушки в моей комнате»

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликтов

18.01

Семейные праздники «Рождество»

Комбинированный урок

Прослушивание и чтение текста диалога, знакомство с новыми словами, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни, подготовка к выполнению творческого задания

Познакомить с традициями

Празднования Рождества в Великобритании

Коммуникативные:

Великобритании

Формирование уважительного отношения к культуре других народов.

20.01

Я и мои друзья. Животные

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами и повторение изученной лексики, составление высказывания по образцу, прослушивание и чтение текста диалога

Научиться называть и описывать части тела, описывать животных, внешниц вид.

Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового маиериала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

25.01

Животные. Внешность.

Урок усвоения новых знаний

Обобщение употребления структуры havegot, знакомство с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам, и с правилами чтения букв

Умение упротреблять структуру havegotв +-?,

Познакомиться с сущ исключениями.

Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

27.01

Животные. Что умеют делать.

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о том, что умеют / не умеют делать животные, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста

Уметь спрашивать и говорить отом что умеют и не умеют делать животные

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

1.02

Страны изучаемого языка. Животные Австралии.

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с числительными от 20 до 50, составление высказываний по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни, определение значений слов по картинкам

Научиться называть числа от20 до 50, уметь задавать вопросы о возрасте и отвечать на них

Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления

Познавательные:осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий

Формирование мотивации к творческому труду.

3.02

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат».

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста

Познакомиться

с произведением английской детской литературы.

Коммуникативные:

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания.

8.02

Мир моих увлечений. В музее Дурова.

Комбинированный урок

Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя,развивать языковую догадку

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста регулятивные:освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Познавательные:осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий

Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир

10.02

Проект «Любимое животное»

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности

Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа.

Формирование целостного,социально-ориентированного взгляда на мир

15.02

Проверочная работа по теме «Животное»

Урок контроля знаний и умений

Написание проверочной работы

Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

17.02

44-

Мир вокруг меня . Мой дом.

Комбинированный урок -

Повторение изученной лексики, диалог-расспрос о том, кто где находится, прослушивание и чтение текста диалога

Уметь спрашивать и говорить о том, кто в какой комнате находится. Лексикаактивная: house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, in, under; Is Lulu in the kitchen? No, she isn't. She's in the bedroom. Лексикапассивная: bloom

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

22.02

24.02

Мой дом.

Предметы мебели и интерьера.

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с новыми словами и с образованием множественного числа существительных, тренировка в употреблении утвердительной формы структуры thereis / thereare

Познакомиться с образованием множественного числа существительных, оканчивающихся на -ss, -х, -f, -sh, -у (после согласных), научиться употреблять утвердительную форму структуры thereis / thereare. Лексикаактивная: cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf

Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические и грамматические структуры в соответствии с ситуацией общения. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

29.02

2.03

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»

Комбинированный урок -

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста

Познакомиться

с произведением английской детской литературы.

Коммуникативные:

Развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,понимания и сопереживания

7.03

Страна изучаемого языка. Дома в Великобритании

Комбинированный урок

Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку. Лексикаактивная: castle, artist, composer, famous, house museum, poet, writer. Лексикапассивная: cottage, full of, past, such as

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста.

Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий

Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, основ российской гражданской идентичности

9.03

Контрольная работа №3 по теме «Мой дом»

Урок контроля знаний и умений

Написание контрольной работы

Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль,коррекцию,оценивать свой результат

Регулятивные:планировать,контролировать и оценивать учебные действия в соответствиис поставленной задачей и условиями ее реализации

Познавательные:овладевать начальными формами познавательнойи личностной рефлексии

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

14.03

Родная страна. Дома в России

Комбинированный урок

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста. Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий

16.03

Увлечения.

Урок усвоения новых знаний

Описание действий, происходящих в данный момент, составление высказываний по образцу, прослушивание и чтение текста, нахождение в нем необходимой информации

Научиться говорить о том, что происходит в данный момент.

Лексикаактивная: have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face, play a game; What are you doing? I'm making a sandcastle. Лексикапассивная: upside down, over there, look runny

Коммуникативные: описывать происходящее, используя речевой образец. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

30.03

Увлечения Мои любимые занятия.

Урок усвоения новых знаний

Тренировка в употреблении PresentContinuous, диалог-расспрос о том, что происходит в данный момент, знакомство с правилами чтения букв

Научиться спрашивать и говорить о том, что происходит / не происходит в данный момент. Лексика активная: play the

Познавательные: выполнять логическме действия сравнения и анализа.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и спо-

4.04

Выходной день. В парке.

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами. Описание действий происходящих в данный момент. Чтение текста и ответы на вопросы

Рассказывать о том, что делают люди в данный момент.

Лексикаактивная: play soccer / basketball, eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

6.04

В парке. Совместные занятия.

Комбинированный урок

Рассказывать о том, что делают люди в данный момент.

Лексикаактивная: play soccer / basketball, eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park

Коммуникативные: использовать в речи изученнве лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

11.04

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста

Познакомиться

с произведением английской детской литературы.

Коммуникативные:

13.04

Страна изучаемого языка. Игры в Америке.

Комбинированный урок

Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку. Лексика

активная: finish, runner.

Лексикапассивная: easy, sack race, spoon, take part, three-legged, tie, costume, drama class, judo, karate, martial arts, put on a play

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста.

Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий

Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир

18.04

Проект «Мир моих увлечений»

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности

Регулятивные:планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её рнализации

Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа

Формирование целостного,социально-ориентированного взгляда на мир

20.04

Проверочная работа по теме «Увлечения»

Урок контроля знаний и умений

Написание проверочной работы

Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

25.04

60-

Мой день.

Комбинированный урок

Знакомство с названиями дней недели, диалог-расспрос о том, что мы делаем в каждый из дней недели, прослушивание и чтение текста, нахождение в нем необходимой информации

Научиться называть дни недели, рассказывать о распорядке дня. Лексикаактивная: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, quiz, cartoon, clock; What do we do on Mondays? We play games. Лексика пассивная: hand, pick a card

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

27.04

2.05

62-

Мой день. Распорядок дня.

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с новыми словами и тренировка в их употреблении, диалог-расспрос о том, что мы делаем в течение дня, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста

Научиться называть различное время суток и говорить, который час, спрашивать и рассказывать о том, что мы делаем в разное время суток. Лексикаактивная: in the morning / afternoon / evening, at night, have a shower, have breakfast / lunch / supper, listen to music, visit my friend, go to bed, get up, watch a video, come home; What time do you get up? At seven o'clock

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

4.05

9.05

Итоговая контрольная работа в форме тестирования.

Урок контроля знаний и умений

Написание контрольной работы

Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль,коррекцию,оценивать свой результат

Регулятивные:планировать,контролировать и оценивать учебные действия в соответствиис поставленной задачей и условиями ее реализации

Познавательные:овладевать начальными формами познавательнойи личностной рефлексии

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

11.05

Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»

Комбинированный урок

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста

Познакомиться

с произведением английской детской литературы.

Коммуникативные:

16.05

Страна изучаемого языка. Мультфильмы

Комбинированный урок

Распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

18.05

Семейные праздники. День матери.

Комбинированный урок

Беседа о Дне матери, выполнение заданий в учебнике индивидуально и в парах, прослушивание и воспроизведение текста песни и стихотворения, выполнение творческого задания

Познакомиться с традициями празднования Дня матери в Великобритании

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова, использовать в речи изученные лексические и грамматические структуры в соответствии с ситуацией общения.

Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания

23.05

Мой день. Зачёт.

Урок контроля знаний и умений

Контроль монологического высказывания

Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

25.05

загрузить