Среднесрочное планирование по английскому языку9 класс

Среднесрочное планирование 9 класс - русский язык

2 -ое полугодие (68 часов, в неделю 2 раза)

№ урока/

сроки

Тема урока

Ресурсы

Основные цели и задачи обучения

Новые подходы и стратегии

Формы и метод.вовлеч. уч-ся в уч. процесс

Оценивание деятельности учащихся

Результаты обучения

Урок

№ 32.

13.01.16

СПП с прид.определительными

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015 интернет-ресурсы, листы А4, фломастеры, листы взаимооценивания, стикеры

Цель: Сформировать знания учащихся о СПП с придаточными определительными

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч.

Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, «Синквейн»

Групповая работа, работа в парах, индив.работа, разноуровн. задания.

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.

Уч-ся сформируют знания о СПП с придаточными определительными; разовьют навыки выполнения морф.исинт. разборов

Урок

№ 33-34

15.01.16

20.01.16

Тема: Изменение союзного слова

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,

Цель: Продолжить формировать знания учащихся о СПП с придаточными определительными

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч.

Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, «Шесть шляп»

Групповая работа, работа в парах, индив.работа, разноуровн. задания.

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.

Уч-ся продолжат формировать знания о СПП с придаточными образа действия; продолжат развивать навыки выполнения морф.и синт. разборов.

Урок №35

27.01.16

Тема: СПП с придаточными определительными с союзами где,когда

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015 интернет-ресурсы, листы А4, фломастеры, листы взаимооценивания, самооценивание, стикеры.

Цель: Закрепить знания учащихся о СПП с придаточными определительными.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч.

Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, постер «Дерево знаний»

Групповая работа, работа в парах, индив.работа, разноуровн. задания, личностно-ориентированные задания

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.

Уч-ся закрепят знания о СПП с придаточными определительными; разовьют навыки выполнения синт. разбора предложения;

Урок

№ 36

29.01.16

Тема: Союзные сложные предложения

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Цель: Повторить грамматику -СП

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч.

Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, «Синквейн»

Групповая работа, работа в парах, индив.работа, разноуровн. задания.

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.

Урок

№ 37

03.02.16

Тема: Контрольный диктант «Природа Казахстана»

Сборник диктантов, тетрадь, ручка, доска, мел.

Цель: Проверить умения уч-ся писать диктант грамотно, последовательно .

Обуч. согл. возр. особ.

Стратегия: личн. ориент. подход.

Индивидуальная работа

ОО

Уч-ся проверzт умения грамотно, последовательно писать диктант.

продолжат формировать умения писать диктанты грамотно, последовательно; разовьют грамотность, письменную речь;

Урок №38-39

05.02.16

10.02.16

Тема: СПП с несколькими придаточными.

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015, тетрадь, ручка, мел, доска.

Цели: 1.формировать у учащихся понятие об употреблении в СПП нескольких придаточных;

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, постер

Групповая работа,работа в парах, индив.раб., разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценвиание, формат.оценивание.

Сформируют понятие об употреблении в СПП нескольких придаточных;

продолжат развивать умение выполнять синтаксический разбор предложения;

Урок

№40-41

12.02.16

17.02.16

Тема: БСП. Типы БСП.

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015, тетрадь, ручка, мел, доска., тетрадь, ручка, мел, доска.

Цели:Познакомить уч-ся с БСП и его типами

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, постер

Групп.работа,работа в парах, индив.раб., разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценвиание, формат.оценивание.

Уч-ся познакомятся с БСП и его типами; сформируют знания о бессоюзном сложном предложении;

разовьют умение определять смысловую связь между частями сложного предложения в БСП, устную и письменную речь, творческое мышление, расширить кругозор;

Урок

№42-43

19.02.16

24.02.16

Тема: Двоеточие в БСП

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015, тетрадь, ручка, мел, доска., тетрадь

Цели: Познакомить уч-ся сдвоеточием В БСП

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценивание,суммативн. оценивание

Уч-ся сформируют знания о двоеточии в БСП

разовьют навыки выполнения полного синтаксического разбора БСП;

воспитают усидчивость и самостоятель-ность.

Урок №44

26.02.16

Тема: Изложение «Кумыс»

Сборник диктантов, тетрадь, ручка, доска, мел.

Цель: Проверить умения уч-ся писать изложения последовательно, грамотно, передавая смысл текста

Обуч. согл. возр. особ.

Стратегия: личн. ориент. подход.

Индивидуальная работа

ОО

Уч-ся проверят свои умения писать изложения последовательно, грамотно, передавая смысл текста

Урок

№ 45-46

02.03.16

04.03.16

Тема:Тире в БСП

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015, тетрадь, ручка, мел, доска., тетрадь

Цель: Познакомить учащихся с тире в БСП

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценивание,суммативн. оценивание

Уч-ся сформируют знания о тире в БСП

разовьют навыки выполнения полного синтаксического разбора БСП;

воспитают усидчивость и самостоятель-ность.

Урок №47-48

Тема: СП с разными видами связи

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015, тетрадь, ручка, мел, доска., тетрадь

Цели: Познакомить с СП с разными видами связи.

Обуч. согл. возр. особ.

Стратегия: личн. ориент. подход.

Индивидуальная работа

ОО

Уч-ся сформируют знания о СП с разными видами связи

Урок

№49-50

09.03.16

11.03.16

Тема:Культура речи

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Цель: Познакомить с культурой речи

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценивание,суммативн. оценивание

Уч-ся сформируют понятие о культуре

Урок №51

16.03.16

Тема:Контроль

ный диктант «Гроза над долиной»

Сборник диктантов, тетрадь, ручка, доска, мел.

Цель: Проверить умения уч-ся писать диктант грамотно, последовательно .

Обуч. согл. возр. особ.

Стратегия: личн. ориент. подход.

Индивидуальная работа

ОО

Уч-ся проверzт умения грамотно, последовательно писать диктант.

продолжат формировать умения писать диктанты грамотно, последовательно; разовьют грамотность, письменную речь;

Урок № 52

18.03.16

Тема: Итоговый урок

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Интернет-ресурсы

Цели: Проанализировать типичные допущенные ошибки в диктантах уч-ся

Обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч.,

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб. личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

IV-четверть

Урок

№53

01.04.16

Тема:Текст

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Интернет-ресурсы

Цель: Сформировать понятие о тексте,уметь различать типы текстов

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценивание,суммативн. оценивание

Уч-ся сформируют понятие о тексте,научатся различать типы текстов

Урок

№ 54-55

06.04.16

08.04.16

Тема:Понятие о прямой речи

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Интернет-ресурсы

Цели:Обобщать знания учащихся о прямой речи

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Уч-ся сформируют знания о прямой речи;

разовьют умение заменять прямую речь косвенной;

.

Урок №56

13.04.16

Тема: Изложение «Эрмитаж»

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Интернет-ресурсы

Цели: Продолжить формировать умения уч-ся писать изложения грамотно, последовательно.

ОО и ОдО

индив.раб.

Самооценивание

Уч-ся сформируют умения писать изложения грамотно, последовательно, излагать близко к тексту,разовьют навыки устной и письменной речи, орфографическую зоркость

Урок №57-58

15.04.16

20.04.16

Тема: Знаки препинания при прямой речи

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Интернет-ресурсы

Цели:Познакомить со знаками препинания в прямой речи.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Уч-ся сформируют знания о прямой речи, о средствах связи в тексте; разовьют мышление, устную и письменную речь;

Урок№59-60

22.04.16

27.04.16

Тема: Понятие о косвенной речи

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Интернет-ресурсы

Цели:Познакомить учащихся с косвенной речью и знаках препинания в косвенной речи

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар.,

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Уч-ся сформируют знания о косвенной речи и знаках препинания в косвенной речи

Урок

№61-62

29.04.16

04.05.16

Тема:Диалог.Знаки препинания при диалоге

Цель: Формировать понятие о диалоге, и знаках препинания в диалоге

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан2..

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Сформируют понятие о диалоге, и знаках препинания в диалоге

Урок

№63

06.05.16

Тема: Сочинение «Толерантность народов Казахстана»

Тетрадь, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания

Цели: Продолжить формировать умения уч-ся писать сочинение грамотно, последовательно.

ОО и ОдО

индив.раб.

Самооценивание

Уч-ся сформируют умения писать сочинения грамотно

Урок

№64-65

11.05.16

13.05.16

Тема: Цитата

Учебник «Русский язык» 9 класс. Авторы: Н.Н. Шманова,Н.Ж. Шаймерденова,

А.Т.Кошерова

Издательство Алматы «Мектеп»,2015

Интернет-ресурсы

Цели: Сформировать понятие о цитате

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход, дневник двойной записи

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Уч-ся сформируют знания о цитате

Урок №66

18.05.16

Тема:Контрольный диктант «Весенняя степь»

Сборник диктантов, тетрадь для контрольных работ, ручка, доска, мел.

Цели: Проверить умения уч-ся писать диктант грамотно, последовательно, аккуратно.

Стратегия: речевая стратегия

Индив. Работа

ОО

Уч-ся сформируют умения писать диктанты грамотно, последовательно, аккуратно; разовьют устную и письменную речь, орфографическую и пунктуационную зоркость;

Урок

№67

20.05.16

Тема:Контроль знаний

Тесты

Цель :проверить знания и умения учащихся по пройденному материалу

Индив. Работа

ОО

Урок

№68

25.05.16

Тема: Повторение изученного

Учебник «Русский язык» 9 класс.