Конспект урока немецкого языка Семья Мюллер празднует Пасху (3 класс)

Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогическом и медико- социальном сопровождении «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Созвездие»

Конспект открытого урока по немецкому языку по теме

«Семья Мюллер празднует пасху»

Учитель: Кокорева Т.И.

г. Красногорск

2015

Урок
Тема: Семья Мюллер празднует Пасху.

Цели:

- осуществить контроль прочитанного с помощью текста;

- учить читать подписи и соотносить их с картинками.

- ввести новую лексику по теме "Ostern";

- тренировать учащихся в употреблении Perfekt глаголов;

- учить читать текст с целью извлечения основной информации.

Ход урока

I. Начало урока. Anfang der Stunde.

Приветствие. Begrüßung. Guten Tag Kinder! Setzt euch! Wir beginnen Deutschstunde.

Сообщение темы и цели урока. Ziele. In der Stunde sprechen wir heute über das Ostern in Deutschland.

- Сегодня мы с вами попадем в гости в семью Мюллер и узнаем, как она празднует Пасху, сравним пасхальные традиции в России и Германии, прочитаем историю о пасхальном зайце.

II. Фонетическая зарядка Mundgymnastik.

- Heute trainieren wir den Laut [f]. Sprecht mir nach:

füttern Frühling Fest

Fuchs feiern Frost

На доске: Der Fuchs Felix füttert Fische.

Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).

III. Redegymnastik.

- Wie ist das Wetter heute?

- Wie war das Wetter am Frauentag?

- Ist es heute warm oder kalt?

- War es gestern warm oder kalt?

- Regnet es heute?

- Hat es gestern geregnet?

- Der wie vielte ist heute?

- Der wie vielte war gestern?

IV. Проверка домашнего задания. Kontrolle der Hausaufgabe.

- Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.

Проверка письменных упражнений в рабочей тетради.

V.Физкультминутка.

1, 2, 3, 4 - Alle, alle zählen wir.

5,6,7,8 - Haben wir das gut gemacht?

VI. Введение лексического материала. Einführung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes.

1. - Ребята, скажите, какой красивый христианский праздник мы отмечаем весной?

- Верно, Пасху. По-немецки значит "Ostern". Macht eure Vokabelhefte auf und schreibt die neuen Wörter auf der Seite 60 ein!

Далее проводится фонетическая отработка данных слов.

2. Учитель предлагает соcтавить рассказ по картинкам. Üb. 2, S. 56-57 (Lehrbuch).

Schaut auf die Bilder und sucht Unterschriften zu dem Text.

- Die Familie Müller feiert Ostern. Schaut auf die Bilder und sucht Unterschriften dazu! - Was passt zusammen?

3. Повторим спряжение сильных глаголов. Üb. 2, S.57

backen wie fahren

- Проспрягайте предложение "Ich backe einen Osterkuchen".

VII. Рефлексия. Подведение итогов.

Was haben wir heute gemacht? Was wissen und können wir? Was habt ihr Neues über das Ostern erfahren? Что нового вы узнали о празднике Пасха в Германии?

Учитель бросает мяч учащемуся, называя слово по- русски. Ученик, поймав мяч, называет его по-немецки, а затем обратно послать его учителю.

Die Hausaufgabe. Учитель задает домашнее задание и оценивает деятельность учащихся. Выучить слова S.60.