Конспект урока по теме Tag-questions для 5 класса

Tag-questions.The dialogue on the phone.

Цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения ее в знакомой и новой учебных ситуациях для проверки усвоения системы знаний и умений.

Тип урока: комбинированный

Обучающая: способствовать закреплению грамматических навыков по теме: «Tag-questions», учить отвечать на разделительные вопросы и понимать их структуру.

Развивающая: развивать и совершенствовать навыки диалогической речи, тренировка орфографического навыка.

Воспитательная: воспитывать интерес к изучению английского языка, уважение к языку другой страны.

Методы: объяснительно-иллюстративные

Формы: групповая, фронтальная, индивидуальная

Средства: интерактивная доска, классная доска, учебник

Ход урока:

1. Оргмомент

2. It's time to check up your home task.

3. Цельизадачи: Today we'll our talk about tag-questions. Also you will read and out the interesting dialogue. We'll learn to use tag-questions and answer them.

Motivation: Do you like to talk on the phone? With whom do you usually talk? Oh, itisinteresting, isn'tit? А как вы считаете, нужно поддерживать своего собеседника в процессе разговора? Да, правильно. Right! Итак, чтобы с вами было приятно общаться, мы можем использовать именно tag-questions. Are you ready to start our lesson? Let's to work!

4. Актуализация

1. Фонетическая разминка

2. Let's remember how to make up tag-question.

1. My friends are merry, ___?

2. Liza is a very smart girl, ___?

3. He can't write a letter, ___?

4. She will stay with his family, ___?

5. We haven't a lot of money, ___?

Well done!

5. Первичное усвоение новых знаний (новый материал)

Now we'll learn how to use do, does and did in tag-question. Look at the blackboard, please. Read the sentences. (Презентация). Разбираем примеры.

6. Физкультминутка

7. Первичное закрепление нового материала.

The last for you is ex.8. Readthetask, please. Ученики читают и соотносят вопрос и ответ. Very good!

8. Совершенствование диалогических навыков.

Open your TB on the p.28 ex.10. Read and act out the dialogue. Youarecleaver! Ученики сначала слушают диалог два раза, а затем разыгрывают по ролям 3-4 пары.

9. Подведение итогов урока.

- Чему вы научились сегодня на уроке?

- Какие упражнения вам понравилось выполнять?

10. Д/з №6 с.36, РТ с. 27, №1,2.