- Преподавателю
- Иностранные языки
- Поурочный план на английском языке Health problem
Поурочный план на английском языке Health problem
Раздел | Иностранные языки |
Класс | 6 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Шинтаева Г.Н. |
Дата | 21.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Subject: | English | ||||||
Form: | 6«А» | ||||||
Date: | 21.10.2015 | ||||||
|
| ||||||
Тақырыбы/The theme: | Health problems | ||||||
Мақсаты/Aim: | «Денсаулық зор байлық» екенін түсіндіру, әңгімелеу,суреттеу,пікір -талас арқылы білімдерін кеңейту. | ||||||
Нәтижесі/Result: | 1. Денсаулық жайында еркін сөйлеу; 2.Сұрақ-жауап жасайды; 3.Пікір-талас ,тапсырмалар барысында ойын еркін,дәлелді жеткізе біледі; | ||||||
Materials/Source | Оқулықтар,суреттер, А3 қағаздары,түрлі-түсті қағаздар | ||||||
2 мин | Амандасу/ Introduction: | Сәлемдесу | |||||
8 мин | Тренинг/Physical minute/Training: | Суреттермен ойын.Бір оқушы шығып бір суретті алып, сол созге қарама қарсы сөзді табады. Оқушылар сурет арқылы,сұрақ-жауап арқылы өткен тақырыпқа үй тапсырмасына шолу.Оқушы табады. | |||||
| Procedure of the lesson |
| |||||
Time Уақыт | Types кезеңдері | Tasks Тапсырмалар | Aim Мақсаты | Teacher's activity Мұғалімнің әректеі | Pupil's activity Оқушының әрекеті | Resources Ресустар | |
5 min | The new theme Топқа бөлінеді және жаңа сабақты меңгеру | Make questions about theme Суреттерді тарату арқылы сұрақтар қою,топқа бөліну | Put questions in suggestions to master theme Суреттер арқылы сұрақтарға жауап бере отырып жаңа сабақты ашу,топқа бөліну | To give special questions in a group Суреттерді тарата отырып,сұрақ қойады | To Questions answers searched to talk Суреттерді ала отырып, сұрақтарға жауап береді,топқа бөлінеді Білемін Білгім келеді Білмеймін | Суреттер,оқулық ..etc… | |
10 min | Group work to protect Топтық жұмысты қорғау | Оқушыларға денсаулық жайында сурет бере отырып, топта жасаған жұмыстарын қорғау, бір-бірінің білімдерін тексеру, толықтыру Drawing with the transfer of the health of students, protection of work done in a group, with each other, testing the knowledge, additions | Алған білімді баяндай отырып еркін сөйлеуге, өз білімін дәлелдеуге дағдылану What took, form reported freely to talk, knowledge self to practice to ground | Look put special questions to the students of group to begin to think to lead Әр топтың оқушыларына арнайы сұрақтар қоя отырып сыни ойлануға жетелеу | To middle lays that, knew, to the questions answers winningly Білгенін ортаға салады, сұрақтарға ұтымды жауап береді | түрлі түсті қарындаштар,А3 қағаздар
| |
15мин | Discussion Пікір-талас | What advice do you give ? Why? Why not? | Еркін сөйлеуге, өз ойын,білімін дәлелдеуге дағдылану
| Қазіргі таңда жас өспірімдердің, не себепті жиі ауырып, қалатынына сұрақтар қоя отырып сыни ойлап жауап беруге бағыт беру,жетелеу | Өз ойларын, білгенін еркін жеткізу | Қалам, А3 қағаздар
| |
3мин | Conclusion Қорытынды | " А мagic flower" «Деніміз сау болу үшң, не істеу керек?» Бір бір мысал және сұраққа жауап жазу | Өз ойын ,білгенін,жазып беру | Түрлі түсті қағаздар тарату | Өз ойын бір сын есіммен қорытындылау жазу. | Қалам, түрлі түсті қағаздар | |
1 min | Home task | New words Ex:1,at p86
| By heart words, to write ex-s | To say home task | To write home task | Diary | |
1 min | Marking | To find marking papers | To give for me, neighbor, teacher marks | To put the marking papers | Values | Mark's paper | |
1 мин | Reflection
| To write reflection | To write reflection lessons especially, ideas | To put stickers | writing | sticker | |
Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар | |||||||
Не сәтті болды? |
| ||||||
Не сәтті болмады? |
| ||||||
Нені жақсартуға болады? |
| ||||||
Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? |
| ||||||
Нені өзгертуге болады? |
|