Урок английского языка (Самоанализ урока)

Самоанализ урока иностранного языка

(подготовила Рахманова Т.В.)

Тема урока: моя будущая профессия.

Стратегическая цель урока: развитие умения слушать и слышать, образного мышления, развитие потребности в самоопределении.

Задачи:

 систематизировать лексику по теме «Моя будущая профессия»;

 совершенствовать навыки диалогической и монологической речи учащихся;

 закрепить употребление клише в английском предложении.

Проблема: подросткам достаточно трудно сделать свой профессиональный выбор.

Проблемный вопрос: что важно учесть при выборе своей будущей профессии?

Концептуальная цель преподавания английского языка: развитие культуры общения учащихся (открытости, умения слушать и слышать, толерантности), приобщение к культуре англоязычных стран.

Психологический портрет аудитории 9 класса: в группе обучаются 9 человек: 6 девочек и 3 мальчика в возрасте 15-16 лет. Преобладающими мотивами к учению в группе являются эмоционально-волевой и эмоционально- эстетический. Половина детей в группе имеет образное мышление, смешанное - у четырёх человек, логическое - у четырех. У большинства детей в группе ведущими являются визуальный и кинестетический каналы восприятия, у одного учащего развит аудиальный канал.. Более половины детей имеют произвольное внимание. Экзистенциально-личностные признаки: большая часть учеников чувствует себя на уроке уверенно и спокойно. Неуверенность и тревожность испытывают 2 человека.

Исходя из портрета аудитории, я использовала такой вид урока как проблемно-поисковый. Дифференциация на уроке осуществлялась по целому ряду оснований: возрасту, мотивам к учению, уровням понимания, типам мышления, каналам восприятия, психосоматическим типам, видам внимания, экзистенциально-личностным признакам. Домашнее задание было дано ученикам в самом конце урока. Оно включала в себя выполнение упражнений по учебникам, изучение лексики урока, работа с текстом.

В ходе проведения урока английского языка были задействованы разнообразные формы работы с учениками. Поставленные в начале занятия цели и задачи были выполнены. Учащиеся активно и продуктивно работали на уроке. В целом, можно сказать, что урок прошел очень успешно.