- Преподавателю
- Иностранные языки
- КТП по английскому языку для 7 класса по УМК Enjoy English
КТП по английскому языку для 7 класса по УМК Enjoy English
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | 7 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Колесова А.А. |
| Дата | 11.08.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
| Номера уроков | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
|
| Unit1. THE WORLD TEENAGERS' COMPETITION(25часов) |
|
|
|
| Section 1 Welcome to the World Teenager s' Competition | ||
| Виртуальныесоревнованиядляподростков. | 01.09-04.09 |
| |
| | Активизация ЛГМ в речи учащихся | 01.09-04.09 |
|
| | Диалогическая речь по теме: " Участие в соревнованиях". | 01.09-04.09 |
|
|
| Section 2 Describing people, Describing yourself |
|
|
| | Словообразование. Суффиксы прилагательных. | 07.09-11.09 |
|
| | Рассказ о себе, о друге. | 07.09-11.09 |
|
|
| Section 3 What would you like to change in yourself? |
|
|
| | Повторение видовременныхформ глагола. | 07.09-11.09 |
|
| | "Чтобы ты хотел изменить в себе» | 14.09-18.09 |
|
|
| Section 4 What do you think about your future? |
|
|
| | Будущее нашей планеты. | 14.09-18.09 |
|
| | Прогресс и регресс нашей планеты. | 14.09-18.09 |
|
| | Практика письменной речи. | 21.09-25.09 |
|
|
| Section 5 Let's take our chance |
| |
| | Рекламные объявления о соревнованиях. | 21.09-25.09 |
|
| | Мини-проект "Реклама моего соревнования". | 21.09-25.09 |
|
|
| Section 6 How to read numerals anddates |
|
|
| | Чтение составных, многозначных чисел и дат. | 28.09-02.10 |
|
| | Краткая характеристика городов в числовом выражении. | 28.09-02.10 |
|
|
| Section 7 Speaking about famous people |
|
|
| | Выдающиеся люди: А.Сахаров и В. Черчилль. | 28.09-02.10 |
|
|
| Употребления герундия после определенных глаголов. | 05.10-09.10 |
|
|
| Section 8 Do you have any superstitions? |
|
|
| | Народные приметы в Англии и России. | 05.10-09.10 |
|
| | Английский праздник Хэлоуин - канун дня всех святых. | 05.10-09.10 |
|
|
| Section 9 How can we communicate with each other? |
|
|
| | Средства коммуникации. | 12.10-16.10 |
|
| | История изобретения телеграфа. | 12.10-16.10 |
|
|
| Section 10 Telephoning each other |
| |
| | Диалогическая речь «Разговор по телефону». | 12.10-16.10 |
|
| | Достоинства и недостатки телефона, как средства связи. | 19.10-23.10 |
|
|
| Section11 Why use computers for communication? |
|
|
| | Компьютер самое современное средство коммуникации. | 19.10-23.10 |
|
| | Преимущества и недостатки компьютера | 19.10-23.10 |
|
| | Практика устной и письменной речи. | 26.10-30.10 |
|
| | Контрольная работа №1. (чтение)ProgressCheck | 26.10-30.10 |
|
|
| Unit2. MEET THE WINNERS OF THE INTERNATIONAL TEENAGERS' COMPETITION(21 час) |
| |
|
| Section 1 Say " Hello" to theWinners of the International Competition |
| |
| | Страны мира и их столицы. | 26.10-30.10 |
|
|
| Section 2 Talking about countries and nationalities |
|
|
| | Культурное наследие англо-говорящих стран и России. | 09.11-13.11 |
|
| | Название национальностей | 09.11-13.11 |
|
|
| Section 3 People speak English all over the world
|
|
|
| | Роль английского языка в современном мире | 09.11-13.11 |
|
| | Относительные местоимения в придаточных предложениях. | 16.11-20.11 |
|
|
| Section 4 What do English- speaking people think about their countries |
| |
| | Англоговорящие страны: географическое положение, население, официальные языки. | 16.11-20.11 |
|
| | Моя родина - Россия. | 16.11-20.11 |
|
|
| Section 5 Why study English? |
|
|
| | Разногласиявсемье | 23.11-27.11 |
|
| | Неличные формы глагола | 23.11-27.11 |
|
|
| Section 6 How many languages can you speak? |
|
|
| | Сколько языков может знать человек? | 23.11-27.11 |
|
| | Структура образования спе-циальных вопросов. | 30.11-04.12 |
|
|
| Section 7 Is Russian an International Language? |
|
|
| | Русский язык - язык междуна-родного общения? | 30.11-04.12 |
|
| | Стихотворение А.С.Пушкина "Зимнее утро"наанглийс- ком язы- ке. | 30.11-04.12 |
|
|
| Section 8 The Passive Voice |
|
|
| | Образование пассивного залога. | 07.12-11.12 |
|
| | Особенности перевода пассивного залога на русский язык. | 07.12-11.12 |
|
| | Кругосветноепутешествиепомиру. | 07.12-11.12 |
|
|
| Section 9 Round- the- World Tour |
|
|
| | Важнейшие проблемы 21 века. | 14.12-18.12 |
|
| | Видытранспорта. | 14.12-18.12 |
|
| | Практика письменной речи по теме «Пассивный залог». | 14.12-18.12 |
|
| | Контрольная работа №2 «Round-the-wourld tour» | 21.12-25.12 |
|
| | Резервный урок. Английский язык - средство познания мира. | 21.12-25.12 |
|
|
| U n i t 3. LOOK AT TEENAGE PROBLEMS: SCHOOL EDUCATION (33 часа) |
| |
|
| Section 1 Looking at teenage problems |
| |
| | Проблемы подростков в современном мире. | 21.12-25.12 |
|
| | Взаимоотношенияв семье, с друзьями и сверстниками. | 11.01-15.01 |
|
| | Активизация ЛГМ в речи учащихся по теме: "Проблемы подростков | 11.01-15.01 |
|
|
| Section 2 On the Way to School |
|
|
| | Карта города. Ориентация в городе. | 11.01-15.01 |
|
| | Диалогическая речь по теме: "Как мне добраться до...?" | 18.01-22.01 |
|
| | Минипроект "Карта моего района" | 18.01-22.01 |
|
|
| Section 3 School is Fun if You Are Optimistic! |
|
|
| | Школьная жизнь: учебные предметы, учителя | 18.01-22.01 |
|
| | Модальные глаголы. | 25.01-29.01 |
|
| | Проблемы подростков: "Карманные деньги", "Что надеть". | 25.01-29.01 |
|
|
| Section 4 What Do You Know About School Life In English- speaking Countries? |
|
|
| | Школьная жизнь зарубежных сверстников. | 25.01-29.01 |
|
| | Идеальная школа глазами учеников. | 01.02-05.02 |
|
| | Практика устной и письменной речи по теме "Школьная жизнь". | 01.02-05.02 |
|
|
| Section 5 Would You Like to Attend a Private School |
|
|
| | Частные школы Великобритании. | 01.02-05.02 |
|
| | Типы школ в англоговорящих странах. | 08.02-12.02 |
|
| | Преимущества и недостатки школьной формы. | 08.02-12.02 |
|
|
| Section 6 UsingthePassivevoice |
|
|
| | Употребление предлогов в пассивном залоге | 08.02-12.02 |
|
| | Круг чтения: как научиться правильно читать книгу. | 15.02-19.02 |
|
| | Жанры подростковой художественной литературы. | 15.02-19.02 |
|
| | Рассказываем о прочитанной книге. | 15.02-19.02 |
|
|
| Section 7 We Are Not Ideal Students, Are We? |
|
|
| | Виды наказаний в британских школах. | 22.02-26.02 |
|
| | Кодекс поведения в британских школах | 22.02-26.02 |
|
| | Второй тип условных предложений | 22.02-26.02 |
|
|
| Section 8 School friends are for always |
|
|
| | Школьная друзья - друзья нав-сегда. | 29.02-04.03 |
|
| | Диалогическая речь по теме "Ссорас другом". | 29.02-04.03 |
|
| | Причины, по которым мы ссоримся с друзьями. | 29.02-04.03 |
|
| | Структура образования сложного дополнения. | 07.03-11.03 |
|
| | Практика употребления сложного дополненияв устнойи письменной речи. | 07.03-11.03 |
|
|
| Section 9 How to Tackle Our Problems? |
|
|
| | Проблемысовременныхподростков | 07.03-11.03 |
|
| | Проблема карманных денег среди подростков. | 14.03-18.03 |
|
| | Употребления неопределенных местоиме-ний вместо существительных. | 14.03-18.03 |
|
| | Отказ от курения. Лозунги против курения. | 14.03-18.03 |
|
| | Практика устной и письмен- ной речи (повторе- ние). | 01.04 |
|
| | Создание группового проекта «Мы против курения» | 04.04-08.04 |
|
| | Защита группового проекта «Мы против курения» | 04.04-08.04 |
|
| | Контрольная работа №3 на тему «Teenageproblems» | 04.04-08.04 |
|
|
| U n i t 4. SPORT IS FUN (24 часа) |
|
|
|
| Section 1 Why people do sport |
|
|
| | Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом. | 11.04-15.04 |
|
| | Словобразование: суффиксы наречий. | 11.04-15.04 |
|
| | Монологическое высказывание «Мой любимый вид спорта». | 11.04-15.04 |
|
|
| Section 2 Keepingfit |
|
|
| | Здоровый образ жизни. | 18.04-22.04 |
|
| | Значения многозначных прилагательныхи наречий. | 18.04-22.04 |
|
| | Денежные единицы Великобритании, США, России. | 18.04-22.04 |
|
| | Правильное питание - залог здоровья. | 25.04-29.04 |
|
| | Диалогическая речь по теме "Здоровый образ жизни". | 25.04-29.04 |
|
|
| Section 3 HealthisAboveWealth |
|
|
| | Здоровье дороже богатства. Советы врача. | 25.04-29.04 |
|
| | Диалогиаческая речь по теме "У врача", "В аптеке". | 02.05-06.05 |
|
| | Формы вежливого поведения в рамках темы " Здоровье". | 02.05-06.05 |
|
| | Экстремальные виды спорта. | 02.05-06.05 |
|
| | Юмористическая история "Водное поло - опасная игра". | 09.05-13.05 |
|
|
| Section 4 Why do people like to compete? |
|
|
| | Олимпийскиеигры20 века. | 09.05-13.05 |
|
| | История возникновения олимпийских игр. | 09.05-13.05 |
|
| | Выдающиесяспорстмены России. | 16.05-20.05 |
|
| | Всемирные юношеские олимпийс кие игрыв Москве1998. | 16.05-20.05 |
|
|
| Section 5 ProgressCheck |
|
|
| | Практика устной и письменной речи. Повторение материала по теме «Спорт» | 16.05-20.05 |
|
| | Контрольная работа № 4. «Sportisfun» (Письмо) | 23.05-27.05 |
|
| | Создание проекта «Всемирные юношеские игры» | 23.05-27.05 |
|
| | Защита проекта «Всемирные юношеские игры» | 23.05-27.05 |
|