План-конспект по английскому языку на тему Houses and flats (Үйлер мен пәтерлер)

Мерзімі: -

Дәрісхана: № 7

Сыныбы: 6 «В»

Тақырыбы: Houses and flats (Үйлер мен пәтерлер)
Мақсаты: Ағылшын тілінде үйлер мен пәтерлер туралы оқып, жаңа сөздер мен жұмыс жасау білуге үйрену. АКТ-ны тиімді түрде пайдалана білуге үйрету.
Міндеттері:

- there is/there are сөз құрылымын сыни тұрғыдан саралау;

- жеке жұмыс жасауға жауапкершілікті сезіну;

- нәтижеге жетуге, өзінше ізденімпаздыққа ұмтылу

Модульдер:

- «Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер»,

- «Оқытудағы басқару және көшбасшылық»,

- «Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану»,

Сабақ кезеңі

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Стратегиялық іс-әрекет

Нәтиже

Кіріспе бөлім

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

Оқушылармен амандасып, ынтымақтастық атмосферасын құру, оқушыларды шеңберге тұрғызып, көңіл күйлерін сұрау, жұмсақ ойыншықты беру арқылы өздерінің көңіл-күйлерін білдіре отырып, ойыншықты кезек-кезек бір-бірлеріне беру арқылы көңіл күйлерін білдірткізу.

Тұрлі түсті қарандаштар арқылы топтарға бөлу: жасыл, қызыл және қара. Жаңа сабаққа түске байланысты І топ жасылдар, ІІ топ қызылдар, ІІІ топ қаралар. Оқушы белсенділігін арттыру мақсатында оқушыларға өткен сабақта өздері жазған хаттарын оқимын, ынталандырамын, түсінбеген сұрақтарына жауап беремін. Сабақтың алгоритмін оқушылардың назарын аударту мақсатында интерактивті тақтадан бейнекөрініс көрсету.

Оқушылар өздерінің өткен сабақтан алған әсерлерін және бүгінгі көңіл күйлерін айтады.

Жұмсақ ойыншықты беру арқылы өздерінің көңіл-күйлерін білдіре отырып, ойыншықты кезек-кезек бір-бірлеріне беру арқылы көңіл-күйлерін білдіреді.

Оқушылар топтарға қызыл, жасыл және қара түстердегі қарандаштар бойынша топқа бөлініп, өз топтарын таныстырады.

Топтар көрсетілген бейнекөрініс арқылы жаңа сабаққа назарларын аударады.

АКТ қолдану

Бағалау парағы

Жұмсақ ойыншық «Қонжық»

Топтық жұмыс,

Сыныпта

ынтымақтастық

атмосферасын

құру

(Шағын диалог)

«Конверт-сұрақ»

Сыныпта топтық жұмысты орындай отырып, ынтымақтастық

атмосферасы қалыптасады

Үй тапсырмасын тексеру

«Сұрақты ұстап ал!» стратегиясы

Бағалау парақтарын үлестіремін. Бірінші балаға жұмсақ допты лақтырып, лездеме сұрақтар айтамын.

Бағалау парағымен танысады. Жұмысқа топтардың әр мүшесі қатысады, сергиды және тез ойлануға тырысады.

ғалау парақтары

Жұмсақ доп

«Сұрақты ұстап ал!»

Өзін-өзі бағалауға машықтана бастайды

Жылдам ойлауға бейімделіп, кинестикалық сипат арқылы өз еркімен жауап беру үшін ниет білдіруге итермелейді

Тұсау кесер

Қызығушылықты ояту.

Ой шақыру:

Look at the blackboard!

What do you see?

Оқушылардың экранда қандай фотобейнені және видеоны көріп тұрғандарын айтып, мазмұнын ашу (метатанымға жетелеу)

Оқушылар фотобейненің мағынасын ашып, мазмұны жайлы ойларын ортаға салады. Берілген презентациямен жұмыс жасайды

(үйлер мен пәтерлерді сипаттау.)

АКТ қолдану

«Бірге ойлаймыз»

Оқушылар өз ойларын еркін түрде ортаға салады, пікір алмасады

Негізгі бөлім

Жаңа тақырыпты меңгеру

Қолдану

Сабақтың басында берілген жаңа сөздерді сөздікке жазғызту, оларды дауыстап оқытқызу.

Ой толғаныс сатысы:

«Houses and flats» туралы білімдерін кеңейту және сыни ойлауға бағыттау.

Семантикалық торды толтыруды ұсынамын.

Әр топқа «Ағылшын халықтарындағы үйлер мен пәтерлер туралы не білесіңдер?» атты

таныстырылымды жадыны дамытуға арналған ойынды пайдалана отырып, дайындалуға уақыт беремін. Топта шектеулі уақыт ішінде өткен тақырыптың және жаңа сөздерді еске ала отырып, сыни ойлауға бағыттау

Ойлан, Бірік, Бөліс

«Сөйлемді толықтыр және суреттерді сәйкестендір» оқушы жеке тапсырмасын ендіремін.

Жаңа сөздерді сөздікке жазып алады, оларды қайталап дауыстап оқиды.

Оқушылар сөздік дәптерлерін жауып семантикалық торды толтыруға кіріседі.

Таныстырылым жасауға кіріседі, Present Simple шағында топта шектеулі уақыт ішінде өткен тақырыптың және жаңа сөздерді еске ала отырып, сыни ойлайды.Оқушылар ойына келген идеяларды ортаға салады (Ойлан, Бірік). Соңында басқа топтарға өздерінің идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс)

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды, сөйлемдерді толықтырады және суреттерді сәйкестендіреді.

Оқулық

АКТ

Таратпа материалдар Жұмыс дәптерлері

Ватман

Маркерлер

Сызғыштар

Түрлі жиһаздар суреттері бар қағаздар

АКТ

Семантикалық тор

Блум таксономиясының «қолдану» әдісі

«Ойлан, бірік, бөліс» стратег/сы

«Бірге ойлаймыз»

«Сөйлемді толықтыр және суреттерді сәйкестендір»

Сабақтың мақсатын айқындайды

Әр топтың мүшесі топтық жұмысқа белсене қатысады

Оқушылар тақырып бойынша достарыннан қосымша мәліметтерді алады

Оқушы сөйлемдерді ереже боынша дұрыс рет-ретімен қоя отырып, сыни ойлауға дағдыға айналдырады.

Қорытынды бөлім

Бағалау

Тақырыптық теннис

Сергіту сәті

Рефлексия: Оқушыларға «Инсерт әдісі» бойынша (не білдім?, не білмедім?, не білгім келеді?) деген сұрақтар аясында оқушыларға стикерлер тарату арқылы өз ойларын жазуды ұсыну

Мен тақырыпты айтқан соң оқушылар кезекпен берілген тақырыпқа қатысы бар сөздерді айта бастайды, біреулері тоқтағанға дейін жалғаса береді. Әр топқа бір есеп жүргізуге төреші сайлатқызамын.

Оқушыларға өтілген тақырып бойынша караоке өлеңді ұсынамын.

Берілген стикерлерге оқушылар осы сұрақтар аясында өз пікірлерін жазып, тиісті плакатқа көңіл күйіне қарай стикерлерді жабыстырады

Оқушылар кезекпен берілген тақырыпқа қатысы бар сөздерді айта бастайды, біреулері тоқтағанға дейін жалғаса береді. Топтың үшінші қатысушысы сөздерді жазады және есеп жүргізеді.

Оқушылар видеоға қарай отырып, караоке өлеңін хормен айтады.

Берілген стикерлерге оқушылар осы сұрақтар аясында өз пікірлерін жазып, тиісті плакатқа көңіл күйіне қарай стикерлерді жабыстырады:

не білдім?

не білмедім?

не білгім келеді?

Жұмсақ доп

АКТ

«Тақырыптық теннис»

Караоке өлең

Рефлексия - «INSERT» әдісі

Таратпа материалдар арқылы жеке, жұпта,топта жұмысты ұтымды жасай алады.

Сергиды, көңіл-күйлері көтеріледі.

Үй тапсырма беру

Ережелер мен жаңа сөздерді жаттап келу.

Үй тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.