Индивидуальная траектория ученика 5-11 кл

МБОУ «Майинская средняя общеобразовательная школа им. Ф.Г.Охлопкова

с углубленным изучением отдельных предметов»

Индивидуальная образовательная траектория

подготовки к ЕГЭ

по английскому языку

(10-11 классы)

Ученика(цы) « » класса

____________________________

(Ф.И. ученика)……………

Тьютор:________________________

_______________________________

Начато:________________________

Майя 2014

Дорогой ученик!

Данная индивидуальная образовательная траектория поможет тебе более ответственно относиться к сдаче ЕГЭ и выбору будущей профессии, упорядочить и систематизировать свои знания, выявить и своевременно устранить твои пробелы по предмету.

Для успешной подготовки к экзамену соблюдай следующие правила:

1. Будь честным с самим собой.

2. Обращай внимание на своевременное устранение выявленных пробелов.

3. Не пропускай консультации.

4. Всегда в срок выполняй данные учителем задания.

5. Будь ответственным.

6. Старайся учить наизусть много иностранных слов.

7. Помни, что самообразование - это основа успеха!

Желаем удачи!

1. Цели образования (Цель - это субъективный образ желаемого. Укажи свою цель на этот учебный год - в целом, по отдельным предметам.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Задачи образования (Задача - это часть цели. Определи, как ты будешь добиваться своей цели.)

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Формы и методы обучения (в целом, по отдельным предметам).

составление плана, просмотр видеофильма, составление конспекта, самостоятельная работа с учебником, объяснение учителя, технологическая карта, составление словаря понятий, таблицы, схемы, работа с электронными учебными пособиями, использование интернет-технологий, работа в парах, группах, и т.д. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Формы и методы контроля (в целом, по отдельным предметам). Для тебя предпочтительнее: письменная работа по вопросам, тест, устный ответ по вопросам, работа с карточкой, пересказ по учебнику, компьютерный контроль, поиск ответа в учебнике, зачет (по теме), проект, реферат, эссе (подчеркни), другое (допиши)

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел 1. Выбор профессии

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Учебные заведения, в которых учат данным профессиям 1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4.________________________________________________

5.________________________________________________

6.________________________________________________

2. Учебные предметы, которые я буду сдавать по выбранной профессии

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4.________________________________________________

5.________________________________________________

6.________________________________________________

Раздел 2. График занятий по предмету «Английский язык»

Время (начало и конец)

Консультации/внеаудит

Место проведения, кабинет

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Раздел 3. Самоконтроль уровня тематических знаний

№

Тема

Знаю

Недостаточно

Не знаю

Примечание

Языковой материал

1. Синтаксис

1

Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них

2

Предложения с начальным it. Предложения с there is/are

3

Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or.

4

Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, why, than, so, for, since, during, so that, unless which, that, who, if, because, that's

5

Согласование времен и косвенная речь

6

Предложения с конструкциями as … as; not so … as; neither … nor; either … or

7

Условные предложения реального (Conditional I - If I see

Jim, I'll invite him to our school party.)

и нереального

(Conditional II - If I were you, I would start learning French.) характера

8

Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)

9

Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)

10

Эмфатические конструкции типа It's him who… It's time you did smth

11

Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking

12

Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy

13

Различные средства связи в тексте для обеспечения его

целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т.д.)

2. Морфология

1

Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения.

Определенный, неопределенный, нулевой артикли

2

Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные

3

Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество

(many/much, few / a few, little / a little)

4

Числительные количественные, порядковые

5

Предлоги места, направления, времени

6

Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past

Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect.

Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous.

Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive,

Present Perfect Passive.

Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when

7

Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive

(Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive,

Participle I, Gerund) (пассивно)

8

Фразовые глаголы (look for, …)

9

Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)

10

Различные грамматические средства для выражения

будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous

3. Лексическая сторона речи

1

Аффиксы как элементы словообразования

Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise.

Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity.

Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing,

-ous, -ible/able, -less, -ive, inter-.

Суффикс наречий -ly.

Отрицательные префиксы: un-, in-/im-

2

Синонимы. Антонимы

4. Фонетическая сторона речи

1

Адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в

словах и фразах; членение предложений на смысловые группы; соблюдение правильной интонации в различных

типах предложений, в том числе применительно к новому

языковому материалу.

5. Предметное содержание речи (устная часть)

1

Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки

2

Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села

3

Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные отношения с друзьями и знакомыми

4

Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги.

Здоровый образ жизни

5

Роль молодежи в современном обществе, ее интересы и увлечения

6

Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка

7

Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности

8

Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей

9

Природа и проблемы экологии

10

Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка

11

Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры

12

Современный мир профессий, рынок труда

13

Возможности продолжения образования в высшей школе

14

Планы на будущее, проблема выбора профессии

15

Роль владения иностранными языками в современном мире

16

Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы

17

Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия

18

Новые информационные технологии

19

Праздники и знаменательные даты в различных странах

мира

Раздел 4. План индивидуальной работы ученика по устранению проблем тематических знаний

№

Темы, которые необходимо повторить

Сроки устранения проблемы

Отметка о выполнении

Контроль тьютора

Раздел 5. Участие в мероприятиях и олимпиадах

№

Мероприятие

Дата и место проведения

Место / результат

Примечание

1

Всероссийская дистанционная олимпиада "British Bulldog"

Декабрь, 2014

МСОШ им. Ф.Г. Охлопкова

2

Международная дистанционная олимпиада «INFOUROK»

В четверть 1 раз

По интернету

3

Неделя английского языка

Весна, 2015

МСОШ им. Ф.Г. Охлопкова

4

Всероссийская олимпиада школьников (А этап-школьный)

Октябрь, 2014

МСОШ им. Ф.Г. Охлопкова

5

Всероссийская олимпиада школьников (Б этап -КМО)

Ноябрь, 2014

6

Всероссийская олимпиада школьников (В этап -улусный)

Декабрь, 2014

7

Онлайн-олимпиада СВОШ

Ноябрь, 2014

По интернету

Раздел 6. План самостоятельной работы ученика

№

Название работы

Сроки выполнения

Источники

Отметка по выполнении

Подпись тьютора

1

Составление и пополнение папки по предмету

Сентябрь-декабрь

В течение года

Учитель, интернет, учебник…

2

Регистрация и работа на сайтах английского языка:

-native-english.ru

-LinguaLeo и т.д.

В течение года

Интернет

3

Приобретение дополнительной учебной литературы по подготовке к ЕГЭ

В течение года

Книжные магазины

4

Установка обучающих компьютерных и мобильных программ

В течение года

Интернет Плеймаркет

5

Переписка с носителем языка или с зарубежным другом

В течение года

Мобильный телефон, почта, ватсап, эл. почта

Зачётный лист

№

Дата

Тема

Уровень (в полной мере, не в полной мере, до автоматизации)

Отметка и подпись тьютора