Дополнение к презентации по критическому мышлению

Вступление (Слайд 1)

• Чтобы преодолеть традиционное обучение, существует развивающее обучение, одной из составляющей которого в начальной школе является технология развития критического мышления. В рамках образовательной технологии развития критического мышления существует множество технологических приемов. Комбинируя эти приемы, учителя могут адаптировать урок к конкретному материалу и к уровню развития учащихся.

• Кластер

В центре - ключевое понятие. Последующие ассоциации ученики логически связывают с ключевым понятием.

Кластер «Учим алфавит» (Слайд 2)

• Этот прием может быть применен на стадии вызова, когда мы систематизируем информацию.

Кластер «Дикие животные» (Слайд 3)

• Ученики говорят опорные слова о диких животных. Например: hunt, run, jump, family, pack (стая), dangerous, sharp teeth and etc.

• Затем читается текст, делаются разнообразные задания по тексту и сверяется то, как был составлен кластер. Что совпало, а что нет.

Работы учащихся (Слайд 4)

• И как результат можно продолжить работу дома. И как домашнее задание дети выполняют проектную работу. Им необходимо дополнить информацию, полученную в классе, найти интересные факты. Выполнить небольшой проект: найти картинку и написать 5 - 7 предложений о тех животных, о которых было прочитано в классе. На следующем уроке можно продолжить составлять полный кластер о животных.

«Корзина» идей (Слайд 5)

• Похожий на кластер способ. Можно применить для закрепления и изучения новой лексики. В центре - ключевое понятие. Дети называют ту лексику, которую они уже изучали и знают по данной теме, а затем учитель уже дополняет ту лексику, которая еще не изучалась.

• Вывод

Таким образом, используя технологии развития критического мышления на уроках английского языка в начальной школе, позволяет сделать работу более эффективной, интересной и творческой. Используя данные методы критического мышления в своей работе, я заметила, что если дети мыслят критически, они легко вступают в любую фазу урока, их индивидуальная работа по осмыслению заданного материала организуется с опорой на их личный опыт, а также данные методы ориентированы на развитие интеллектуальных умений, а не только на запоминание учебной информации.

КГУ «Гимназия №60»

Выступление на педсовете

«Методы критического мышления

на уроках английского языка

в начальной школе»

Подготовила:

учитель английского языка

Сивагина Л.А.

Алматы 2015г.