Қысқа мерзімді жоспар 2-сынып

Сыныбы 2

Күні:

Сабақтың тақырыбы

My family (Менің отбасым)

Сілтеме

English 2 grade Л.Б. Асқарова С.Д.Рахимжанова А.С.Волкова

Алматыкітап баспасы 2014

Ғаламтор желісінен материалдар

Жалпы мақсаты

«My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша сөздерді және his/her тәуелдік есімдіктерін, to be етістігінің формаларын білу.

Өткен тақырып бойынша th әріптіркесінің дұрыс дыбысталуына назар аудару.

«My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша енгізілген жаңа сөздерді ауызекі тілде өз отбасы және досының отбасы туралы баяндау арқылы қолдану.

Күтілетін нәтиже

«My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша сөздерді және his/her тәуелдік есімдіктерін, to be етістігінің формаларын біледі.

Өткен тақырып бойынша th әріптіркесінің дұрыс дыбыстай алады.

«My family» (Менің отбасым) тақырыбы бойынша енгізілген жаңа сөздерді ауызекі тілде өз отбасы және досының отбасы туралы баяндау арқылы қолданады.

Негізгі идеялар

To be етістігінің формалары мен th әріптіркесінің ауызекі тілде дұрыс қолдана алу.

Тапсырмалар

Сұрақ-жауап

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі.

Good morning , children! I'm glad to see you! How are you?

Good morning , teacher! We are glad to see you too!

Қол шапаттау арқылы бір-біріне қолдау көрсетеді.

Оқушыларды топқа бөлу.

Оқушыларды туған жылдарына қарай топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Ақылды доп»

Смайлик көтеру арқылы бағалау

Фонетикалық жаттығу. Mr. Wise Crow келді бізге ағылшын дыбыстарының дұрыс айтып, жаттығуға көмектеседі. [Z] ,[Z] Well , now say after me: is, his, please zero

Good. Very well. The, this, these, mother , father, brother, grandmother, grandfather

Bees деп айтсам ара тәрізді ызылдаймыз, flies сөзін естісеңдер шыбын сияқты ызыңдаймыз.

Жаңа іс-әрекет түрлері мен жаңа білімді меңгеру.

«Миға шабуыл»

Мақсаты: «Family» тақырыбы бойынша сөздікті қайталау және жаңа сөздерді (parents, grandparents) енгізу. Суретке қарауды ұсынып:

• Қалай ойлайсыңдар, бұл мәтін не туралы болуы мүмкін?

Текстті аудиожазбадан 1 рет тыңдап, өз тілдеріне аудара отырып, мұғаліммен бірге оқиды.

• Who is he? Who is she?

• Кімнің әпкесінің аты Мери?

• Әлібектің әпкесінің аты кім?

• Әлібек өздері туралы ата мен әжеге айтты ма?

• Отбасының үлке екендігін кім айтты?

«Сахналау»

1-жаттығу. Track 4. Рөлге бөліп ойнау.

Жұптық жұмыс. 2-жаттығу.

Оқушылар Анардың отбасы бейнеленген суреттерге сұрақ қою тиіс. Ал, жұптары жауап береді. Сынып алдына шығып диалог жүргізуге де болады.

3-жаттығу. The family song

4-жаттығу. «Дұрыс-бұрыс» фонетикалық ойыны.

Қызыл және жасыл түсті сигналды карточкалар беріледі. Мұғалім сөздерді атаған кезде, оқушылар /∂/ дыбысын естісе, жасыл карточканы, ал егер бұл дыбыс болмаса, онда қызыл түсті карточканы көтерулері керек.

Word list: red, brother, big, cat, then, parents, mother, father, family, grandmother, pupil, funny, grandfather, this, these, grandparents.

Жеке жұмыс.

Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау. 1-5 жаттығулар

Өзін-өзі бағалау. Жұмыс дәптерінің соңындағы «Language Portfolio» қосымшасына қарап оқушылар өз әрекеттерін талдайды.

6-жаттығу.

«Блов ағашы»

Кіріспе

Негізгі бөлім

Қорытынды

Үй тапсырмасы

Кері байланыс

Рефлексия