Программа элективного курса Особенности Британского национального характера

Программа

элективного курса

по английскому языку

«Особенности Британского национального характера»

Вид программы: метапредметная программа.

Тип программы: предметно - ориентированная программа.

Категория учащихся: для 9 классов общеобразовательной школы.

Программа рассчитана на 32 часа.

Составитель: Громова Ольга Викторовна,

Учитель английского языка

МАОУСШ №1 г. Окуловка

Новгородской области.

2010

Пояснительная записка

Программа данного элективного курса составлена с учётом требований к результатам освоения основной образовательной программы. Данный курс направлен на формирование универсальных учебных действий, ИКТ - компетентности, основ читательской компетентности у обучающихся.

Основной целью данного элективного курса является развитие личности обучающихся, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке, самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой иноязычной речевой деятельности.

Задачи курса:

1. Воспитательные:

- формирование уважения и интереса к культуре и народу Великобритании;

- повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка и формирование познавательной активности;

- формирование потребности в практическом применении знаний и умений по английскому языку.

2. Развивающие:

- развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей обучающихся;

- развитие коммуникативной компетентности;

- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией ;

- развитие смыслового чтения;

- развитие регулятивных умений в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

3. Образовательные:

- расширение эрудиции учащихся, их лингвистического, филологического и общего кругозора.

4. Практические:

- формирование у школьников коммуникативной компетентности в иностранном языке, обеспечивающие основные познавательные и коммуникативные потребности.

Сроки реализации программы элективного курса «Особенности Британского национального характера» - 1 учебный год. Количество часов - 32 часа. Продолжительность занятий - 1 час в неделю.

Обучение на данном курсе предполагает овладение учащимися как непосредственной ( говорение, аудирование), так и опосредованной (чтение, письмо) формами общения в пределах данной тематики.

В состав лингвострановедческих и страноведческих знаний и формируемых с их помощью умений и навыков входят:

1. Знание, понимание и умение употреблять лексические средства общения как источник национально - культурной информации.

2. Знание реалий, т.е. слов, обозначающих предметы национальной культуры.

3. Знание страны изучаемого языка: общие сведения о стране, традиции, особенности быта, семейного уклада, досуга и т.д., выдающиеся деятели в области литературы, искусства, политики, спорта и т.д.

4. Умение оперировать знаниями в ходе построения собственных высказываний.

5. Умение высказываться в связи с различными аспектами жизни Британцев.

Основные содержательные линии данного курса:

1. Формирование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности.

2. Овладение языковыми средствами и навыки оперирования ими.

3. Социокультурные знания, составляющие предмет содержания речи и обеспечивающее взаимопонимание в социокультурной/межкультурной коммуникации.

Формы проведения занятий: викторина, самостоятельная работа, групповая работа, парная работа, лекция, обсуждение, ролевая игра, устное сообщение, презентация и т.д.

Формы контроля знаний и умений: устный опрос, монологическое сообщение, викторина, тесты, письменная работа, самоконтроль.

Программа данного элективного курса ориентирована на предпрофильную подготовку обучающихся 9 классов, но может быть использована на занятиях в профильных классах на старшей ступени обучения (10-11 класс). Программа имеет практико - ориентированный характер, проявляющийся в формировании надпредметных ключевых компетенций - готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальных жизненных ситуациях. Материалы данного элективного курса могут быть использованы на занятиях по аналитическому чтению, переводу текстов, для докладов и обсуждений на уроках английского языка и во внеклассной деятельности по предмету. Информационный материал не только познакомит обучающихся с особенностями британской нации, но и поможет выпускникам 9,11 классов подготовиться к сдаче ГИА и ЕГЭ на высоком уровне.

Результаты освоения содержания элективного курса.

Личностные результаты:

- формирование мотивации изучения английского языка и стремление к саморавитию,

- осознание возможностей самореализации средствами английского языка,

- стремление к самосовершенствованию собственной речевой культуры,

- формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации,

- толерантное отношение к представителям иной культуры.

Метопредметные результаты:

- развитие умения планировать своё речевое поведение,

- развитие коммуникативной компетентности (умение взаимодействовать с окружающими),

- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией,

- развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста, выделять основную мысль, главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов, осуществление регулятивных действий, самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.

Предметные результаты:

- формирование речевой компетентности в следующих видах речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение, письменной речи.

- формирование языковой компетентности (владение языковыми средствами).

- формирование социокультурной компетентности.

- формирование умений в познавательной сфере: владение приёмами работы с текстом, умении действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний, умение пользоваться справочным материалом.

Учебно- тематический план курса

№ п/п

Название темы

Количество часов

Содержание занятия

Форма проведения

Форма контроля

1

Цели и задачи курса

1

Актуализация страноведческих знаний по теме «Великобритания»

Викторина «Что я знаю о Великобритании»

Тестовые задания, устный опрос

2

Что значит быть Британцем?

2

Развитие навыков аудирования. Общая характеристика страны (флаг, язык, религия, национальная песня, стереотипы).

Лекция с элементами обсуждения. Комментирование понятий.

Устный опрос

3

Особенности Британского характера

2

Развитие навыков чтения. Национальная характеристика Британцев в сравнении с европейцами

Самостоятельная работа по чтению аутентичных текстов с полным пониманием содержания. Обсуждение прочитанного материала. (групповая работа).

Устное сообщение по содержанию прочитанного

4

Занимательные факты. Прошлое и настоящее Британии.

1

Развитие навыков ознакомительного чтения

Чтение коротких текстов с извлечением основного содержания. (самостоятельная работа учащихся)

Тестовые задания по содержанию прочитанного

5

Британия - страна традиций.

2

Лондонский Тауэр, Открытие Парламента, День Гая Фокса, традиционные церемонии

Лекция, презентация слайдов, обсуждение по вопросам (парная работа)

Викторина

6

Королевская семья.

1

Королева Елизавета 2 и Королевская семья.

Лекция с элементами обсуждения

Устное сообщение о королеве Елизавете 2

7

Странные Британские обычаи.

2

Развитие навыков поискового чтения.

Самостоятельная работа по чтению текстов с извлечением нужной информации. Задание true/false.

Самоконтроль учащихся (по ключу).

8

Британская еда.

2

Английский завтрак, Большой чай, английский обед. Английские пабы.

Выступление с докладами по теме

Компьютерная презентация по теме «Британская еда»

9

Погода в Британии

1

Развитие навыков чтения и диалогической речи по теме «Погода в Британии».

Самостоятельная работа по чтению. Перевод текстов на русский язык. Составление диалога - обмен мнениями по теме «Погода».

Предъявление ситуативного диалога.

10

Дом англичанина - его крепость.

2

Типичный английский дом, виды английских домов. Замки аристократов. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.

Чтение аутентичных текстов, самостоятельное выполнение заданий по прочитанному материалу, обсуждение.

Тест по содержанию прочитанных текстов.

11

Что значит семья для Британца?

1

Развитие навыков чтения и устной речи по теме

Групповая работа. Обсуждение проблемных вопросов по прочитанной статье

Устный опрос.

12

Нация любителей животных.

2

Развитие навыков аудирования, чтения и устной речи, умений вести диалог-расспрос по теме.

Прослушивание тематического текста, чтение тематической статьи и обсуждение в парах (вопросы-ответы).

Устный опрос

13

Как отдыхают Британцы?

2

Увлечения, досуг, спорт, экстрим. Развитие навыков аудирования и устной речи

Лекция с презентацией слайдов. Обсуждение прослушанного.

Устный опрос.

14

«Сумасшедшая» нация. Британские эксцентрики.

3

Развитие навыков перевода с русского на английский язык, развитие навыков устной речи, развитие навыков изучающего чтения.

Письменная работа по переводу текста на русский язык. Самостоятельная работа с текстом, выполнение заданий по содержанию прочитанного. Викторина «Британские эксцентрики».

Письменный перевод текста на русский язык.

Устное сообщение по тексту.

Самоконтроль. (по ключу)

15

Британское чувство юмора.

1

Развитие навыков ознакомительного чтения.

Чтение текста с выделением ключевой информации в содержании текста. Составление плана устного сообщения.

Устное сообщение с использованием плана.

16

Британские предрассудки.

1

Развитие умений и навыков аудирования, чтения, письма

Лекция, чтение статьи, письменная работа (индивидуальная работа по переводу текста)

Письменный перевод текста

17

Футбол - слава Англии.

1

Развитие навыков поискового чтения, устной речи, письма.

Чтение текста и обсуждение прочитанного. (парная работа)

Письменная работа (вопросо - ответная форма).

18

Нация любителей спорта.

2

Развитие навыков аудирования по теме «Британские виды спорта и игры». Развитие навыков устной речи

Лекция, обсуждение по вопросам (парная работа)

Викторина «Британские виды спорта»

19

Особенности речевого поведения Британцев.

1

Развитие навыков чтения, диалогической речи. Составление диалогов по ситуациям.

Ролевая игра

Предъявление собственного диалога по предложенной ситуации.

20

Знаменитые Британцы.

2

Выступления о знаменитых людях Великобритании.

Устное сообщение (реферат), презентация с использованием компьютера, коллаж.

Викторина «Знаменитые Британцы».

Учебно - методическое и материально - техническое обеспечение образовательного процесса для решения задач данного элективного курса:

1. Тексты по учебным темам из журналов "Speak Out" №1, 2,6 2002 г.,№1, 2, 3, 5, 6 2003 г.

2. Материалы статей из журналов «Иностранный язык в школе» №1 1990 г., №3 1989 г., №2 1992 г., №3 2001 г., №2 2003 г.

3. Материалы презентации урока - викторины «Что ты знаешь о Великобритании?». Составитель: Громова О.В. 2008 г.

4. Материалы тестовых заданий, викторин по учебным темам из журналов "Speak Out", каталога «Лучшие материалы, опубликованные в журнале Speak Out» 2003 г. Издательство «Глосса - Пресс».

5. Тестовые задания к учебным темам, текстовому материалу, карточки с вопросами для индивидуальной, парной, групповой работы, разработанные учителем Громовой О.В.

6. Карточки - образцы к текстовым заданиям для самоконтроля освоения учебного материала.

7. Справочники, словари для работы с текстовым материалом.

8. Видеоматериалы по Великобритании с интернет - сайта youtube.com/

9. Компьютер, интерактивная доска для представления презентаций по учебным темам.

10. Аудиозаписи тематических текстов к занятиям на развитие умений и навыков аудирования.

Список использованной литературы:

1. Журналы для изучающих английский язык "Speak Out" №1, 2,6 2002 г.,№1, 2, 3, 5, 6 2003 г., каталог «Лучшие материалы, опубликованные в журнале Speak Out» 2003 г. Издательство «Глосса - Пресс».

2. Ю.Б. Голицынский "Great Britain" Великобритания. Пособие по страноведению для старших классов гимназий и школ с углублённым изучением английского языка. Санкт - Петербург «Каро» 2001 г.

3. Журналы «Иностранный язык в школе» №1 1990 г., №3 1989 г., №2 1992 г., №3 2001 г., №2 2003 г.