Конспект урока по теме Дикие и домашние животные

Я предлагаю вашему вниманию игру "Зов Джунглей" для учащихся второго класса. Мы проводили его в конце учебного года, и на него были приглашены родители. У нас получился и праздник, и подведение итогов.

Задачи урока:

Практические:

Закрепить употребление в речи учащихся лексику по теме "Еда", "Цвета", "Внешность", "Животные".

Развивать навыки монологической речи, чтение, аудирование и орфографические навыки.

Развивающие:

Развивать творческие способности учащихся.

Развивать внимание и память учащихся.

Воспитательные:

Воспитывать личностные качества: чувство взаимопомощи, ответственности.

Воспитывать умение работать в коллективе и принимать совместные решения.

Познавательные:

Расширять общий кругозор учащихся.

Оснащение:

Маски животных, цветные мелки, картинки сказочных персонажей, карточки для чтения, цифры для магнитной доски, аудиозаписи, "кости" и "бананы" для подсчета очков.

Подготовительный этап

Создаются команды по шесть человек. Участники команд выбирают себе роль животного: хищника или травоядного. Болельщики готовят плакаты для оформления кабинета.

Ход урока

1. Оргмомент. Приветствие команд

Teacher: Good morning, children. Nice to see you. Today we are playing "The Jungle's Call". We have two teams: "Meateaters" and "Grasseaters'. There are spectators, too.

I have some tasks for you and some "bananas" and "bones" for every competition.

T: The first task is to tell us about yourself. Участники команд рассказывают о своем животном. Например, Hello. I am a tiger. My name is Max. I am 8. I live in the jungle. I am yellow and black. I can jump and run. I like meat.

Каждый участник получает по 1 "банану" или "кости" за ответ.

2. Конкурс "Знатоки"

T.: The next task for you is to name the food: fruit, vegetables, meat, drinks and so on. Take turns. Spectators may help. Команда, которая назвала слово последней, получает 2 очка. Вторая команда - 1 очко.

3. Конкурс художников

T.: Can you draw well? Let's draw a clown. Listen to me and draw some part of a clown: a head, a nose or hair…

Участники команд по одному подходят к доске и рисуют цветными мелками.

Draw:

a white hair;
orange hair;
a green nose;
blue eyes;
small ears;
a big red mouth.

Жюри оценивает правильность и творчество.

4. Музыкальная пауза

T.: Your clowns are very nice. Thank you. I think it's time to have a rest. Let's move and sing "Clap, clap".

Song "Clap, clap"

Clap - 3 t. your hands

Clap your hands together

twice

Stamp - 3 t. your feet

Stamp your feet together

twice

Nod - 3 t. your head

Nod your head together

twice

Dance - 3 t. and dance

Dance and dance together

twice