Преподавателю
Иностранные языки
Рабочая программа по английскому языку 4 класс Spotlight КТП

Рабочая программа по английскому языку 4 класс Spotlight КТП

Раздел	Иностранные языки
Класс	4 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Белякова С.В.
Дата	29.08.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

VII. Раздел «Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности»

(4 класс, Английский язык)

№

Тема урока, раздел

Тип урока

Основные виды учебной деятельности

Виды контроля

Требования к результату

Дата проведения урока

Изменения

Примечания

1 четверть- 18 ч.

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. BACK TOGETHER!

1/1

a Back together!

Снова вместе!.

Повторение пройденного материала. Введение нового материала.

Ведут этикетный диалог (знакомство, приветствие -

прощание, вручение подарка - благодарность за подарок);

диалог-расспрос (что умеют делать одноклассники).

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Устнй опрос

вести элементарный этикетный диалог в соответствии с ситуацией общения (приветствие, знакомство, поздравление, благодарность, извинение, прощание);

01.09

2/2

b Back together!

Снова вместе!

Повторение пройденного материала. Введение нового материала

Понимают на слух речь учителя по ведению урока и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале (краткие диалоги, песню). Читают, извлекая нужную информацию (библиотечный формуляр).

Совершенствуют навыки письма.

Повторяют глагол can, лексику по пройденным темам.

Текущий

участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие) Предлоги места. владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией)

03.09

МОДУЛЬ 1. Я и моя семья. FAMILY & FRIENDS!

3/3

1a One big

happy family! Большая счастливая семья.

Урок изучение нового материала. Урок развитие речевых умений

Ведут этикетные диалоги (за столом, в магазине) и диалоги-расспросы (о внешности, характере, профессии, увлечениях, распорядке дня, дне рождения) Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Фронтальная беседа

расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?), и отвечать на вопросы собеседника; владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией)

08.09

4/4

1b One a big happy family! Большая счастливая семья.

Урок изучение нового материала. Урок развитие речевых умений

Пользуются основными коммуникативными типами

речи: описанием, сообщением, рассказом,характеристикой (членов семьи, родственников,

персонажей) по изучаемым темам.

Текущий

рассказывать о себе, своей семье, друге; составлять небольшие описания предмета или картинки; описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку. Предлоги

места in, on, under, behind, next to, in front of.

10.09

5/5

2a My best friend! Мой лучший друг

Урок формирование новых знаний, комбинированный урок

Оперируют активной лексикой в процессе общения. Развитие умения аудирования, чтения, говорения и письма.

текущий

рассказывать о себе, своей семье, друге; составлять небольшие описания предмета или картинки; Present continuous с изученными глаголами.

15.09

6/6

2b My best friend! Fun at school! Arthur & Rascal

Читаем комиксы.

Урок обучение умениям и навыкам, урок развитие речевых умений

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Индивидуальный опрос

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку. Числительные (количественные от 30 до 100, порядковые), даты.

17.09

7/7

Goldilocks and the Three Bear Златовласка и три медведя

Урок чтения, Урок обобщение и повторение

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

Индивид опрос

22.09

8/8

English-speaking countries of the world;

Russian millionaire cities

Проект «Моя деревня».

Урок закрепление усвоенного материала, комбинированный урок

Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное

содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

текущий

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку

24.09

9/9

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Контроль знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test)

Тематич.,

промежуточный

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений

29.09

10/10

Modular Test 1

Проверочная работа № 1.

Тематич.,

промежуточный

01.10

M О Д У Л Ь 2 . A W O R K I N G D A Y ! Мой день (распорядок дня, домашние обязанности).

11/11

3a The animal hospital

У ветеринара.

Урок изучение нового материала

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале

текущий

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов; владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией)

06.10

12/12

3b The animal hospital

У ветеринара.

Урок формирование новых знаний. Урок развитие речевых умений

Читают выразительно вслух и про себя небольшие построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию; научиться читать буквы e, i и u в сочетании с буквой r; развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.

Словарный диктант

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; Present Simple и наречия частотности

(how) often, always, usual,

ly, sometimes,never. читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

08.10

13/13

4 a Work and play! Мы работаем и играем.

Комбинированный урок

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой

на образец поздравление с праздником, новогодние

обещания, викторину о национальных блюдах

текущий

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией). Наречия частотности

once/twice/three times a

week.

13.10

14/14

4b Work and play! Fun at school Arthur &Rascal Читаем комиксы

Урок обучение умениям и навыкам

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Фронтальная беседа

15.10

15/15

Goldilocks and the Three Bear

Златовласка и три медведя

Урок повторение и закрепление нового материала, комбинированный урок, Урок чтения

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

текущий

20.10

16/16

A day in my life!

What Russian children want to be

Проект «Моя будущая профессия»

Урок развитие речевых умений, урок закрепление усвоенного материала

Текущий

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку. читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

22.10

17/17

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Урок проверки и контроля знаний и умений

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2. p 13).

Тематич.,

промежуточный

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту

27.10

18/18

Modular Test 2

Проверочная работа № 2.

Тематич.,

промежуточный

29.10

2 четверть-15 ч МОДУЛЬ 3 TASTY TREATS! Любимая еда

1/ 19

5a Pirate's fruit salad Фруктовый салат пирата.

урок введение нового материала. Урок развитие речевых умений

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале. Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой

на образец поздравление с праздником, новогодние

обещания, викторину о национальных блюдах

Текущий

владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией); читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

10.11

2/ 20

5b Pirate's fruit salad! Фруктовый салат пирата.

Урок изучение нового материала, комбинированный урок. Первичное закрепление

составление микродиалогов с использованием новой лексики, тренировка употребления much,many, a lot; Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

Словарный диктант

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией); воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

12.11

3/ 21

6a Make a meal of it! Готовим вместе.

Урок формирование новых знаний. Урок обобщение усвоенного материала

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах,

интонацию в целом

Индивидуальный опрос

владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией). A lot of/many/

much.; читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

17.11

4/ 22

6b Make a meal of it!

Fun at School

Arthur and Rascal Читаем комиксы

Урок повторение, обобщение знаний и умений, урок закрепление

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Текущий

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку. Модальный

глагол may.

19.11

5/ 23

Goldilocks and the Three bears Златовласка и три медведя

Урок развитие речевых знаний и умений, комбинированный урок. Урок-закрепление, Урок чтения

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

Текущий

24.11

6/ 24

What's for pudding?

What would you like for your tea?

Проект «Любимое блюдо семьи».

Комбинированный урок. Урок развитие речевых умений. Урок повторение и обобщение знаний.

Индивидуальный опрос

читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

26.11

7/ 25

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Урок проверки и учета знаний и умений

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 3.).

Тематич

Саморефлексия, самоконтроль ЗУН

01.12

8/ 26

Modular Test 3

Проверочная работа № 3.

Урок проверки и учета знаний и умений

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 3.).

Тематич

Саморефлексия, самоконтроль ЗУН

03.12

МОДУЛЬ 4 . AT THE ZOO! Выходной день (в зоопарке, в парке, в цирке), каникулы.

9/ 27

7a Funny animals! Забавные животные

урок введение нового материала. Урок развитие речевых умений

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале.

Фронтальная беседа

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией)

08.12

10/28

7b Funny animals! Забавные животные

Урок изучение нового материала. первичное закрепление. Комбинированный урок

Воспринимают на слух и понимают как основную информацию, так и детали. Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных

Словарный диктант

10.12

11/29

8a Wild about animals! Поговорим о животных

Урок формирование новых знаний. Урок обучение умениям и навыкам

Читают выразительно вслух и про себя небольшие

тексты, построенные на изученном языковом материале, а

также содержащие отдельные новые слова, находят в

тексте необходимую информацию.

Находят значение отдельных незнакомых слов в

двуязычном словаре учебника.

текущий

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

15.12

12/30

8b Wild about animals!

Fun at School

Arthur and Rascal Читаем комиксы

Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок. Урок обучение умениям и навыкам

Фронтальная беседа

глагол must.

17.12

13/31

Goldilocks and the Three bears. A walk in the wild!

Animals need our help!

Златовласка и три медведя

Урок повторение и обобщения знаний и умений. Урок закрепление усвоенного материала. урок обобщение.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

Текущий

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку; читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

22.12

14/32

A walk in the wild!

Animals need our help!

Проект «Помоги животным»

Комбинированный урок. Урок развитие речевых умений. Урок повторение и обобщение знаний.

Индивидуальный опрос

24.12

15/ 33

Мы встречаем Рождество!

Праздничный концерт.

29.12

3 четверть - 20 ч.

1/ 34

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Контроль знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 4.)..

Тематич.,

Промежуточный

12.01

2/ 35

Modular Test 4

Проверочная работа № 4.

14.01

МОДУЛЬ 5 WHERE WERE YOU YESTERDAY? Семейные праздники

3/ 36

9a Tea party Чайная вечеринка

Урок изучение нового материала. урок развитие речевых умений

Повторение порядковых числительных. Тренировка употребления форм глагола to be в Past Simple Читают выразительно вслух и про себя небольшие построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.

Текущий

владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией). Порядковые

числительные; воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

19.01

4/ 37

9b Tea party! Чайная вечеринка

Урок формирование новых знаний. Первичное закрепление

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Соотносят графический образ слова с его звуковым

образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах,

интонацию в целом.

Словарный диктант

Past Simple глагола to be -

was/were; читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

21.01

5/ 38

10a All our yesterdays! Что было вчера?

Урок обучение умениям и навыкам. Комбинированный урок.

Развитие речевых умений, умений аудирования, чтения и письма Соблюдают нормы произношения звуков английского

языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-

интонационных особенностей.

Индивидуальный опрос

воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

26.01

All our yesterdays!

Fun at school

Arthur & Rascal

Читаем комиксы.

Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок. Урок обучение умениям и навыкам

Фронтальная беседа

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку. Спутники прошедшего времени.

28.01

Goldilocks and the Three bears

Златовласка и три медведя

Урок обобщение повторения знаний и умений. Урок развитие речевых умений

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

Текущий

02.02

8/ 41

Birthday wishes!

The day of the city

Проект «Программа проведения дня города».

Урок закрепление пройденного материала.

Фронтальная беседа

04.02

9/ 42

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Урок проверки и контроля знаний и умений

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 5.).

Тематич.,

промежуточный

Закрепление языкового материала модуля 5.

Тематический, итоговый контроль.

09.02

10/

Modular Test 5

Проверочная работа № 5.

11.02

МОДУЛЬ 6 TELL THE TALE! Мои любимые сказки, комиксы.

11/ 44

11a The Hare and the Tortoise Заяц и Черепаха.

Урок изучение нового материала. первичное закрепление

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале.

Воспринимают на слух и понимают как основную

информацию, так и детали

Фронтальная беседа

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку; владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией); владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией)

16.02

12/ 45

11b The Hare and the Tortoise Заяц и Черепаха.

Урок обучение умениям и навыкам. Урок развитие речевых умений

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а

также содержащие отдельные новые слова, находят в

тексте необходимую информацию.

Находят значение отдельных незнакомых слов в

двуязычном словаре учебника.

Словарный диктант

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку. Past Simple

правильных глаголов (утв.

форма); читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

18.02

13/46

12a Once upon a time! В далёкие времена…

Урок формирование новых знаний. Комбинированный урок

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Индивидуальный опрос

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку. Past Simple

правильных глаголов (отр. и вопр. формы)

25.02

14/47

12b Once upon a time!

Fun at School

Arthur and Rascal

Читаем комиксы

Урок повторение и обобщение знаний, закрепление умений

текущий

01.03

15\

Goldilocks and the Three bears

Златовласка и три медведя

Урок обобщение повторения знаний и умений. Урок развитие речевых умений

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

Текущий

03.03

16/ 49

The story behind the rhyme!

The world of Fairy Tales

Проект «Моя любимая сказка».

Урок закрепление пройденного материала.

Фронтальная беседа

10.03

17/50

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Урок проверки и учета знаний и умений

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 6.).

промежуточный

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений - подготовка к тесту

Тематический, итоговый контроль.

15.03

18/51

Modular Test 6

Проверочная работа № 6.

Урок проверки и контроля знаний и умений

промежуточный

17.03

МОДУЛЬ 7 DAYS TO REMEMBER! Мир моих увлечений.

19/52

13a The best

of times! Самое лучшее время.

Урок изучение нового материала. первичное закрепление.

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале.

Фронтальная беседа

владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией); воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

22.03

20/53

13b The best

of times! Самое лучшее время.

Урок формирование новых знаний. Комбинированный урок.

Ведут диалоги-расспросы, Пользуются основными коммуникативными типами

речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым

темам

Словарный диктант

рассказывать о себе, своей семье, друге; составлять небольшие описания предмета или картинки; Past Simple неправильных глаголов; читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

24.03

4 четверть - 15 ч.

14a Magic

moments! Чудесные моменты.

Урок обучение умениям и навыкам. Урок развитие речевых умений

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале

Индивидуальный опрос

Past Simple неправильных

глаголов; воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

05.04

14b Magic

moments!

Fun at schoo

Arthur &

Rascal

Читаем комиксы.

Комбинированный урок. Урок развитие речевых умений.

Выполнение упражнений с целью закрепления языкового материала урока 14а. развитие речевых умений.

Устный опрос

описывать персонажей прочитанной сказки/рассказа с опорой на картинку. Past Simple неправильных глаголов; читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова

07.04

Goldilocks and

the Three Bears Златовласка и три медведя

Урок обобщение и повторение усвоенного материала.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

Текущий

12.04

Alton Towers

The days to remember

Проект «Лучшие моменты школьной жизни».

Урок закрепление умений. Урок повторение

Фронтальная беседа

14.04

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Урок проверки и учета знаний и умений

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 7).

Тематич.,

промежуточный

19.04

Modular Test 7

Проверочная работа № 7.

Урок проверки и контроля знаний и умений

К/Р на основе контрольных заданий к УМК. (Test 7).

Тематич

21.04

МОДУЛЬ 8. PLACES TO GO! Мир вокруг меня

7/ 60

15a Good

times ahead Лучшие места для отдыха.

Урок изучение нового материала. Первичное закрепление

Составление предложений с использованием структуры be going to, развитие речевых умений

Фронтальная беседа

владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией). Структура be

going to; воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

26.04

8/ 61

15b Good

Times ahead! Лучшие места для отдыха.

Урок формирование новых знаний. Урок развитие речевых умений

Составление предложений с использованием структуры be going to, развитие речевых умений. Ознакомление с правилами чтения непроизносимых согласных.

Словарный диктант

рассказывать о себе, своей семье, друге; составлять небольшие описания предмета или картинки. Структура be going to.

28.04

16a Hello,

sunshine! Здравствуй, солнце!

Урок изучение нового материала. комбинированный урок.

Введение новой лексики. Вести беседу о погоде. Развитие речевых умений. Оперируют активной лексикой в процессе общения

текущий

рассказывать о себе, своей семье, друге; составлять небольшие описания предмета или картинки. Future Simple; владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией)

03.05

10/ 63

Итоговая контрольная работа

Урок проверки и контроля знаний и умений

Письменный опрос

05.05

11/ 64

Goldilocks and

the Three Bears Златовласка и три медведя

Урок обобщение и повторение усвоенного материала.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника

Текущий

10.05

12/ 65

Florida fun!

Travelling is fun

Проект «Популярные места отдыха в России».

Урок повторение и закрепление знаний и умений

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Текущий

читать про себя и понимать небольшие тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

12.05

13/ 66

Now I know

I love English!

Проверяем, что знаем.

Контроль знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 8).

Тематич.,

Закрепление языкового материала модуля 8.

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений - подготовка к тесту

17.05

14/ 67

Modular Test 8

Проверочная работа № 8

Комбинированный урок

Р/о на основе контрольных заданий к УМК. (Test 8).

Тематич.,

Cамокоррекция по освоению речевых умений - подготовка к тесту

19.05

15/ 68

Да здравствуют каникулы!

Праздничный концерт.

24.05

загрузить