Разработка урока немецкого языка «Мой рабочий день»

Аттестуемый педагог: Храмеева Гульнара Магомедовна

Предмет: Иностранный язык (немецкий)

Тема урока: Mein Tag

Цели урока:

- закреплять умения учащихся рассказывать, что они делают в течение дня;

- закреплять умение называть время на часах;

- закреплять знания спряжения сильных, неправильных глаголов и глаголов с отделяемыми приставками;

- учить различать личные местоимения;

- отрабатывать навыки письма;

- воспитывать внимательность, наблюдательность, интерес к изучаемому языку.

Оснащение: учебная и учебно-методическая литература.

Оборудование:

мультимедийный проектор;

карточки для индивидуальной работы;

часы;

презентация

Этапы урока

Содержание урока

примечание

I. орг. момент

Введение в языковую атмосферу

Es hat schon geleutet. Die Stunde beginnt. Guten Tag! Setzt euch. Kinder, wir haben heute viele Arbeit und ich wünsche euch viel Spaß.

Kinder, ich stehe jeden Tag um 7 Uhr auf. Um wieviel Uhr steht ihr jeden Tag auf?

Was macht ihr am Montag?

Welcher Wochentag ist heute?

II. Фонетическая зарядка

Jetzt machen wir Mundgymnastik. Ihr hört ein Gedicht an und sagt: was mache ich jeden Tag?

Am Montag fahr' ich Fahrrad,

Am Dienstag seh' ich fern.

Am Mittwoch spiel' ich Fußball,

Das mach' ich sehr, sehr gern.

Nun, sagt, was mache ich jeden Tag?

III. Сообщение темы и целей урока

Kinder, heute wiederholen wir wieder, was wir jeden Tag machen.

IV. Проверка дом задания

Aber sehet wir haben einen Brief aus Deutschland von Brigitte bekommen. Das ist eine Einladung. Sagt, bitte, auf russisch, was ist das.

Anna ließ, bitte, vor und andere hören aufmerksam zu. Jetzt erzählen über Brigitte. Ihr habt das zu Hause gemacht. Schlagt eure Hefte auf. Lesen sie, was sie geschrieben haben. Ihr habt sehr gut gearbeitet und bekommt die Noten…

V. Отработка лексических единиц

Jetzt spielen wir. Das Spiel heißt "Dolmetscher". Ihr bekommt kleine Kärtchen, wo die Wörter auf russisch stehen. Übersetzt die Wörter. (ist Aufgabe klar?)

VI. Отработка грамматической структуры

Jetzt erzählen wir noch was die Familie Berger am Montag macht. Wir bilden die Sätze. Ihr habt auch die Kärtchen. Sehet an Tafel diese Fotos und Wörter helfen euch. Ihr sollt passende Wörter setzen. Lesen die Sätze kettenweise.

Schlagt eure Hefte auf. Schreibt das heutige Datum. Schreibt diese Sätze ins Heft.

VII. Физкультминутка

Und jetzt machen wir eine kleine Pause. Hört euch das Lied aufmerksam an und sagt welche Jahreszeit ist das? (das ist Frühling)

VIII. Отработка навыков чтения

Wir sprechen wieder über die Familie Berger. Schlagt eure Bücher und lest den Text kettenwiese. Unterstreicht mit dem Bleistiff was falsch ist. Nehmen die Fotos und Wörter an der Tafel zur Hilfe.

IX. Отработка умений называть время

Jetzt spielen wir. Unser Spiel heißt "Uhrzeit". Also wie heißt unser Spiel auf russisch?

Einer kommt an die Tafel und zeigt die Uhrzeit. Die anderen nennen diese Uhrzeit.

X. Итог урока

Und noch ein Spiel. Sehet an die Tafel. Hier sind die Verben. Sucht passende Teile. Z.B. ich sehe fern

Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Nun sagt mir, bitte, was machen wir heute?

Die Noten…

Запишите домашнее задание: закончить предложения.