Мониторинг для обследования детей с ЗПР старшего возраста

мониторинг

уровня изученного материала в старшей группе

за ll период ______________________- учебного года

Фамилия, имя: _______________________________ Дата обследования: ________

Критерии оценки:

2 - отвечает на большинство вопросов правильно самостоятельно или с небольшой помощью в виде наводящих вопросов, замечает ошибку , исправляет её.

1 - отвечает на половину вопросов неуверенно, неточно, неполно, требуется значительная помощь в виде пояснения, уточнения, подсказки.

0 - на большинство вопросов не отвечает.

1

Времена года:

Ребёнку предлагается определить времена года? Как догадался? Почему зимой нет листьев на деревьях?

• Ребёнок самостоятельно находит картинки, устанавливает зависимости состояния растений от времени года.

• Ребенок с помощью педагога устанавливает зависимости состояния растений от времени года.

• Ребенок затрудняется выполнить задание.

Примечание:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2

Окружающий мир

А) Материал: картинки с изображением .Кто это? . Назови к какой группе относятся ( домашние , дикие, зимующие и т.д.)

• Ребёнок самостоятельно находит картинки, и называет признаки

• Ребенок с помощью педагога называет животных и птиц; называет некоторые признаки

• Ребенок затрудняется выполнить задание.

Примечание_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3

Растения

Предложить ребёнку узнать и назвать растение, изображённые на картинках. Определить его части.

• Ребёнок называет растения, называет его части.

• Ребёнок называет некоторые растения.

• Ребенок затрудняется выполнить задание

Примечание______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4

Восприятие

• Ребёнок самостоятельно находит картинки,.

• Ребенок называет не все предметы, требуется помощь

• Ребенок затрудняется выполнить задание

Примечание_________________

5

Внимание

Закрась все звездочки -красным. А елочки -зеленым.

Примечание___________________

6

Мышление

• Ребёнок самостоятельно находит предмет, отвечает на вопросы.

• Ребенок называет только лишние предметы, требуется помощь

• Ребенок затрудняется выполнить задание

Примечание_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7

память

дерево

неваляшка

лопата

дом

ведро

пирамидка

Примечание_________________________

8

Пространственные представления

Ответить на вопросы:
-Где находиться прямоугольник?
-Прямоугольник находится посередине.
-Где находится овал?
-Овал находится справа от прямоугольника
Где находится круг?
Круг находится внизу, под прямоугольником
Где находится квадрат?
Квадрат находится слева от прямоугольника
Где находится треугольник?
Треугольник находится сверху, над прямоугольником.

Примечание______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9

Цифры, количество и счет

*Ребёнок самостоятельно справляется с заданием.

*Ребёнок справляется с заданием с небольшой помощью взрослого.

*Ребёнок не справляется с заданием.

Примечание:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соедини картинку с нужной цифрой, назови цифры от 1-5, посчитай от 1-5.

10

Графомоторные навыки

Примечание_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по результатам мониторинга: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С результатами мониторинга ознакомлен(а)

Дата______________________ подпись родителя___________________