Конспект урока французского языка на тему Время

5 класс

Интегрированный урок английский + французский язык на тему: «Который час? Режим дня.»

Цели

- называть время на английском и французском языках;

- задавать вопросы на английском и французском языках на темы: «Который час? », «Какой твой режим дня ? »

- отвечать на заданные вопросы, используя в устной и письменной речи , полученную на уроке информацию.

- рассказывать о своём дне.

Задачи

- научить учащихся монологическим и диалогическим высказываниям;

- научить рассуждать по заданной теме;

- развивать интерес к учебно - познавательной деятельности на уроке иностранного языка;

- познакомить учащихся с особенностями высказываний по теме «Время», «Мой режим дня».

Формы обучения: фронтальная работа, групповая работа, парная работа, индивидуальная работа.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, часы, раздаточный материал.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Слова учителя французского языка: Bonjour! Je suis hereuse de vous voir.

Слова учителя английского языка: Hello, dear friends! Today we meet our guests. How are you? I'm very glad to see you! Let's start our lesson.

2. Речевая разминка.

Maintenant nous faisons la gymnastique phonetique.

Repeat after me all together. (слайд 2)

Tick-tock,

Tick-tock

This is Big Ben.

Big Ben is a clock

Day and nigh

With all its might

Big Ben, the clock,

Says: Tick-tock

Maintenant nous faisons la gymnastique phonetique. (слайд 3)

Tic- tac, le jour commence, l' heure avance...

Tic- tac, tic-tac , et voila, midi est la.

Tic- tac, tic-tac, viens voir, c'est deja le soir

Tic- tac, tic- tac l' etoile luit, voici le nuit

Tic-tac, tic-tac, je suis tres exacte!

3. Страноведческая информация:

- Big Ben. Это очень большие часы. Диаметр циферблата 7 метров, длина стрелок 2, 7 и 4, 2 метра. Часы долгое время считались самыми большими в мире.

- Во Франции, в соборе Св. Петра, что в Бове, имеются самые большие в мире астрономические часы. Сооруженные в период с 1865 по 1868 годы, они изготовлены из 90 тысяч деталей и имеют высоту 12,1м, ширину 6,09м, а глубину - 2,7м.

4. Определение темы урока:

Задается вопрос: «Как вы думаете, какая тема нашего урока ?»

Слова учителя английского языка:

На вопрос :

What time is it? - Который час?

Ответ начинается со слов :

It is …

Слова учителя французского языка:

На вопрос:

Quelle heure est -il? - Который час?

Ответ начинается со слов:

Il est...

Рифмовка для заучивания вопроса:

What time is it?

What time is it?

What time, what time, what time is it?

Quelle heure est -il?

Quelle heure est -il?

Quelle heure, quelle heure, quelle heure est -il?

Слова учителя французского языка: В России и во Франции принят 24 часовой формат времени. Мы говорим 6 часов утра, но 18 часов вечера.

Утром время исчисляется так: Le matin- 5 heures du matin, 6- heures du matin 7 heures du matin;

Midi -12 heures. Il est midi. L' apres- midi- 13 heures de l'apres- midi ,14 heures de l'apres- midi ,15 heures de l'apres- midi:

Le soir- 18 heures du soir, 19 heures du soir, 20 heures du soir.

Minuit- 24 heures.

На доске написать как правильно сказать по французски: Il est.....

Слова учителя английского языка: (слайд 3)

В Англии, Австралии, Канаде, Бразилии и некоторых других странах принят 12 часовой формат времени (предполагает разбиение 24 часов, составляющих сутки, на два 12-часовых промежутка).

На доске записать предлоги времени: past (после), to (до), at (в)

5. Основная часть урока:

Сегодня мы будем учиться правильно говорить о времени:

Look at the blackboard .

Работа с презентацией.

Aujourd'hui nous apprenons comment nommer le temps en francais.

Ecoutez la chanson.Слушаем песенку.

а) Активизация навыков диалогической речи.

Учитель показывает часы и спрашивает: (слайд 5)

1. Учитель французского:

Quelle heure est -il?

Ученик отвечает: Il est....

2. Учитель английского:

What time is it?

Ученик отвечает: It's....

б) Закрепление лексики по теме «Который час?»

Учитель французского:

Vous allez faire un petit teste. Je vous donne quelques minutes.

Nous devons dire ce que nous faisons aux differents momens de la journee.

Учитель английского: Let's write the task.

Возьмите карандаш. На листе, который у вас на парте, выполните задание, отметьте время.

в) Активизация навыков говорения: Работа по слайдам .

1. Задаём вопросы и отвечаем на них:

Учитель английского:

(слайд 6)

Для чего нам нужно знать время? Презентация темы «Режим дня».

Работа по слайдам .

And now tell me, please, what you do every day. (слайды 7 - 21)

Возможные вопросы к слайдам:

Французский язык

Английский язык

Repondez a mes questions.

Le matin.

1. A quelle heure tu te leves?

2. A quelle heure tu te laves?

3. Est- ce que tu te brosses les dents?

4. Est- ce que tu fais de la gymnastique?

5. A quelle heure tu prends ton petit dejeuner?

6. A quelle heure tu pars a l'ecole?

Le jour

7. Qu'est-ce que tu fais a l'ecole?

8. A quelle heure tu rentre a lamaison?

9. A quelle heure tu prends le dejeuner?

10. A quelle heure tu te promenes?

Le soir

11. Quand fais- tu tes devoirs?

12. A quelle heure tu prends le diner?

13. Qu' est- ce que tu fais le soir?

14. A quelle heure tu te couches?

1. When do you usually get up ?

2. Do you wash your hands and your face in the morning? When do you do it?

3. Do you always clean your teeth?

4. Do you do morning exercises? When do you do it?

6.Физкультминутка: Are you tired? Let, have a rest and sing a song. (If you are happy) (слайд 11)

5. When do you usually have breakfast?

6. When do you usually go to school?

7. What do you do at school?

8. When do you usually have lunch?

9. When do you come home after school?

10. When do you go for a walk?

11. When do you have dinner?

12. When do you do your homework?

13. What do you usually do in the evening?

14. When do you go to bed?

2. Активизация лексики через песню: А на ночь можно спеть колыбельную. Сейчас мы исполним колыбельные песенки на английском и французском языках.

3. Развитие диалогической речи:

Ученик - переводчик переводит!

Французский язык:

Английский язык:

- Hi, Masha!

- Hi, Ilya!

- How are you?

- I'm fine, thank you!

- Let's go to the cinema in the evening.

- OK! When does the film start?

- At 6 p.m,

- What time is it?

- It's half past four.

- Let's meet in an hour.

- OK! Bye!

- Bye!

4. Развитие навыков монологической речи:

- Кто может рассказать о своём дне?

Рассказ о своём дне на английском языке. (перевод!)

Рассказ о своём дне на французском языке. (перевод!)

7. Заключительная часть урока.

Подведение итогов деятельности учащихся на уроке:

Your work was very good today. Thank you very much!

What did we do today? What new words do you know?

1. Домашнее задание ученикам английской группы: Read and translate the text, describe your own day.

2. Домашнее задание ученикам французской группы:

Je suis contente de votre travail. Merci a tous ! Je vous donne les bonnes notes. Ecrivez le devoir. Написать о своем рабочем дне.

- Au revoir!

• The lesson is over. Good bye!