Рабочая программа для 6 класса

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОРОДА БАРНАУЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ № 122»

Рабочая программа

учебного предмета «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

6 класс

на 2014-2015 учебный год

Разработчик: Подтянигина Е.Ю.,

учитель английского языка

2014

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004), авторской программы: Биболетова М.З. Программа курса «Английский с удовольствием. 2 - 11 классы». - Обнинск: Титул и поурочного планирования Биболетова М.З. «Английский с удовольствием. 2 - 11 классы». - Обнинск: Титул, 2013.

Уроки ведутся по учебнику: Биболетова М. З. Английский с удовольствием 5- 6 классов (2006).

Программа разработана на 2013-2014 учебный год, рассчитана на 105 ч. / 3 часа в неделю.

Изучение английского языка на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

• Речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

• Языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и сферами общения: увеличение объёма используемых лексических единиц, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

• Социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка, совершенствование умений строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

• Компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

• Учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе и использованием новых информационных технологий.

Основная цель: совершенствование коммуникативной, языковой, лингвистической, культуроведческой компетенций, необходимых для сдачи ЕГЭ и для будущей жизнедеятельности.

Задачи курса:

- Приобретение знаний английского языка в соответствии с программой;

- о наиболее употребительной тематической фоновой лексике и реалиях при изучении учебных тем (школа, мир профессий, досуг молодёжи);

- о социокультурном портрете стран (говорящих на изучаемом языке) и культурном наследии стран изучаемого языка;

- о речевых различиях в ситуациях формального и неформального общения в рамках изучаемых предметах речи.

Программой допускается использование инновационных технологий, работа с обобщающими схемами и таблицами.

Основная форма организации занятий - практикумы, методы изучения курса - проблемный, поисковый, метод концептуального анализа, формы организации деятельности - индивидуальная и групповая.

В программе реализуются принципы научности, системности, взаимосвязи тем в содержании курса.

Результаты обучения. В ходе изучения данного курса учащийся в целях совершенствования предметных компетенций:

1) усваивает:

- особенности структуры простых и сложных предложений;

2) формирует:

- активны запас фраз клише;

3) развивает:

- понимание на слух речи учителя, одноклассников;

- понимание основного содержания текстов;

- написание короткого сочинения.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения английского языка ученик должен

знать/понимать:

- основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

- особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

- признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

- основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

- роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь:

говорение:

-начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;

- делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

- использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

аудирование:

- понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле-/радиопередач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию;

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

- использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение:

- ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку; - читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь:

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов;

- создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;

- приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.

В течение учебного года осуществляется следующий контроль знаний учащихся:

- 4 проверочных работы.

3. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОГО КУРСА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Название урока

Кол-во часов

Практические

Контрольные

Экскурсии

Примечание

Раздел 5. Достопримечательности Лондона

1. Мировые памятники культуры. Достопримечательности Лондона: Музей движущегося изображения, Музей Мадам Тюссо, парки и сады Лондона (Гайд Парк, Парк Святого Джеймса, Регентс Парк), Уголок Ораторов, Зоопарк Лондона, Знаменитый сказочный герой Питер Пэн и его статуя в Кенсингтонском Саду (6 часов)

Мировые памятники культуры

1

1

Достопримечательности Лондона: музей движущегося изображения

1

1

Достопримечательности Лондона: музей Мадам Тюссо

1

1

Достопримечательности Лондона: парки и сады

1

1

Достопримечательности Лондона: Уголок ораторов, Зоопарк Лондона

1

1

Знаменитый сказочный герой Питер Пэн

1

1

2. Транспорт. Занимательные факты из истории городского транспорта. Некоторые дорожные знаки и указатели в англоговорящих странах (4 часа)

Транспорт

1

1

Транспорт

1

1

Занимательные факты из истории городского транспорта

1

1

Некоторые дорожные знаки и указатели в англоговорящих странах

1

1

3. Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России, знаменитые ученые, спортсмены, политики (5 часов)

Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России

1

1

Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России

1

1

Знаменитые ученые

1

1

Спортсмены

1

1

Политики

1

1

4. Планета Земля: название сторон света, континентов, океанов, морей, рек, горных цепей и вершин, некоторых государств и крупных городов (2 часа)

Планета Земля: название сторон света, континентов, океанов, морей, рек

1

1

Планета Земля: название горных цепей и вершин, некоторых государств и крупных городов

1

1

5. Как стать знаменитым (профессии, черты характера). Занимательные факты из жизни известных англоязычных деятелей культуры (4 часа)

Как стать знаменитым

1

1

Как стать знаменитым

1

1

Как стать знаменитым

1

1

Занимательные факты из жизни известных англоязычных деятелей культуры

1

1

6. Увлекательная жизнь на английской ферме (на материале английского рассказа)
(3 часа + 1 час резерв)

Увлекательная жизнь на английской ферме

1

1

Увлекательная жизнь на английской ферме

1

1

Контрольная работа "Достопримечательности Лондона"

1

Повторение

1

1

Раздел 6. Животные в нашей жизни

7. Животные на воле и в неволе: домашние и дикие животные, животные, находящиеся под угрозой вымирания, места обитания животных. Лондонский зоопарк. Общества защиты животных (5 часов + 2 часа резерв)

Животные на воле и в неволе: домашние и дикие животные

1

1

Животные, находящиеся под угрозой вымирания

1

1

Животные, находящиеся под угрозой вымирания

1

1

Места обитания животных

1

1

Лондонский зоопарк

1

1

Общества защиты животных

1

1

Общества защиты животных

1

1

8. Человек и звери живущие в неволе: зоопарк, заповедник, цирк (7 часов + 1 час резерв)

Человек и звери живущие в неволе

1

1

Человек и звери живущие в неволе

1

1

Зоопарк

1

1

Зоопарк

1

1

Заповедник

1

1

Заповедник

1

1

Цирк

1

1

Цирк

1

1

9. Домашние питомцы: распространенные английские клички животных. Истории о любимых животных (4 часа)

Домашние питомцы

1

1

Домашние питомцы

1

1

Распространенные английские клички животных

1

1

Истории о любимых животных

1

1

10. Кусочек дикой природы в английском саду (на материале английского рассказа)

(5 часов)

Кусочек дикой природы в английском саду

1

1

Кусочек дикой природы в английском саду

1

1

Кусочек дикой природы в английском саду

1

1

Контрольная работа по теме «Животные в нашей жизни»

1

1

Повторение

1

1

Раздел 7. Живем вместе

11. Что такое семья: взаимоотношения в семье, близкие и дальние родственники, письма родственникам (5 часов)

Что такое семья

1

1

Взаимоотношения в семье

1

1

Взаимоотношения в семье

1

1

Близкие и дальние родственники

1

1

Письма родственникам

1

1

12. Дети и родители: отношение к учебе, домашние обязанности мальчиков и девочек, взаимопонимание, выражение восхищения друг другом (7 часов)

Дети и родители: отношение к учебе

1

1

Дети и родители: отношение к учебе

1

1

Домашние обязанности мальчиков и девочек

1

1

Домашние обязанности мальчиков и девочек

1

1

Дети и родители: взаимопонимание

1

1

Дети и родители: взаимопонимание

1

1

Выражение восхищения друг другом

1

1

13. Типичная английская еда. Рецепты различных блюд. Фаст фуд. Праздничное английское и русское меню (6 часов)

Типичная английская еда

1

1

Типичная английская еда

1

1

Рецепты различных блюд

1

1

Рецепты различных блюд

1

1

Фаст фуд

1

1

Праздничное английское и русское меню

1

1

14. Мой дом- моя крепость: типы жилых домов в Англии. Мой дом \ квартира. Любимое место в доме (7 часов)

Мой дом - моя крепость

1

1

Типы жилых домов в Англии

1

1

Типы жилых домов в Англии

1

1

Мой дом \ квартира

1

1

Мой дом \ квартира

1

1

Любимое место в доме

1

1

Любимое место в доме

1

1

15. Любимые занятия англичан. Увлечения членов моей семьи (3 часа)

Любимые занятия англичан

1

1

Увлечения членов моей семьи

1

1

Увлечения членов моей семьи

1

1

16. Взаимоотношения между подростками в семье: конфликты, совместные игры, розыгрыши (на материале аутентичного рассказа) (5 часов)

Взаимоотношения между подростками в семье

1

1

Взаимоотношения между подростками в семье

1

1

Конфликты, совместные игры, розыгрыши

1

1

Контрольная работа "Живем вместе"

1

1

Повторение

1

1

Раздел 8. У нас много общего

17. Любимые теле- и радиопрограммы. Наиболее популярные программы в России и за рубежом. Преимущества и недостатки телевидения (4 часа + 1 час резерв)

Любимые теле- и радиопрограммы

1

1

Любимые теле- и радиопрограммы

1

1

Наиболее популярные программы в России и за рубежом

1

1

Преимущества и недостатки телевидения

1

1

Преимущества и недостатки телевидения

1

1

18. Семейные праздники. Некоторые национальные праздники англоговорящих стран и России: названия, даты, подарки, приглашение гостей, сервировка стола
(7 часов + 1 час резерв)

Семейные праздники

1

1

Семейные праздники

1

1

Некоторые национальные праздники англоговорящих стран и России

1

1

Названия праздников, даты

1

1

Подарки

1

1

Подарки

1

1

Приглашение гостей

1

1

Сервировка стола

1

1

19. Любимые занятия в школьные каникулы: спорт, телевидение, музыка, чтение. Круг чтения зарубежных сверстников (5 часов)

Любимые занятия в школьные каникулы

1

1

Спорт, телевидение

1

1

Музыка, чтение

1

1

Круг чтения зарубежных сверстников

1

1

Круг чтения зарубежных сверстников

1

1

20. Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье. Необычные хобби (на материале аутентичного рассказа) (5 часов)

Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье

1

1

Необычные хобби

1

1

Необычные хобби

1

1

Контрольная работа по теме «У нас много общего»

1

1

Повторение

1

1

Всего: 105

105

101

4

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1. Биболетова М.З. Программа курса «Английский с удовольствием. 2 - 11 классы». - Обнинск: Титул

2. Биболетова М.З. Enjoy English: учебник английского языка для учащихся 5-6 классов/ Биболетова М.З, Добрынина Н.В, Трубанева Н.Н.- Обнинск: Титул,2006.

3. Биболетова М.З. Enjoy English: книга для учителя/ М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул,2006.

4. Биболетова М.З. Enjoy English: рабочая тетрадь/ М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул,2006.

5. Биболетова М.З. Enjoy English: аудиоприложение к учебнику английского языка / М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Дополнительная литература

1. Грамматика английского языка для учащихся средней школы/Р.В.Резник, Т.С. Сорокина. - 2-е изд. - М.: Просвещение,1991.

2. Английский язык: Справочные материалы: Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1992.

3. Английский для всех: В 4-х книгах. Учебное пособие. - М.: «Дело», 1992.

4. Практикум по английскому языку: Английское произношение. - 2 изд. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2000.

Интернет-ресурсы

1. nd.ru

2. busyteacher.org

3. teachingenglish.org.uk

4. alleng.ru