Урок по теме Школьная система по немецкому языку (Бим И. Л.). 8 класс

Thema: "Das Schulsystem in Deutschland und in Russland"

Цели:

Образовательная: уметь сравнивать системы образования в Германии и России, знать особенности системы образования в Германии.

Практическая: развитие навыка понимания общего содержания прослушанного, развитие монологической речи; развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного и выражения своего мнения к прочитанному.

Воспитательная: воспитание уважения к чужой культуре, толерантности, патриотизма, любви и гордости к своей школе.

Развивающие: развитие мыслительных процессов (сравнение, анализ, синтез), развитие памяти, фонематического слуха.

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Актуализация знаний. Работа над лексикой.

Wie heißt unser Thema? Heute vergleichen wir das Schulsystem in Deutschland und in Russland, hören ein Bericht über das Bayerische Gymnasium und vergleichen mit unserem System. Zu Hause, möchte ich, dass sie eine Werbung für unser Gymnasium macht.

- Составить ассоциограмму к слову «Schulsystem»

- Проговорить хором все слова темы.

- Sprechen wir zuerst über das Schulsystem in Deutschland. Einer zieht die Karte mit der Frage und liest vor. Nennt den Namen, wer antwortet.

Aufgaben:

Was könnt ihr über das Schulsystem in Deutschland erzählen?

3. Arbeitet an dem Text.

(3 Gruppen) Wählt eine Karte mit dem Text. Findet die Mitschüler mit demselben Text und bildet die Gruppe. Lest den Text in der Gruppe und ratet, was für einen Schultyp es ist. Begründet die Meinung.

Text1

Text 2

Text 3

Was erzählen die Schüler über den Schultag?

• Findet den passenden Stundenplan zu euren Texten.

(ich schlage 4 verschiedene Stundenpläne vor)

• Welches Schultyp haben wir nicht besprochen? Erzählt darüber.

4. Vergleicht 2 Schulsysteme: das russische und das deutsche. (Man kann ein Schema zeichnen) Gruppenarbeit.

5. Hörverstehen.

Wessen Sache ist das Schulsystem in Deutschland?

Was bestimmen sie?

Hört euch den Text über das Gymnasium in Bayern an. Falsch oder richtig? Lesen wir zuerst die Aufgaben.

Richtig oder falsch?

1. Diese Lehrerin unterrichtet Französisch und Englisch.

2. Die erste Fremdsprache lernt man ab 5. Klasse.

3. Die 2. Fremdsprache beginnt man in der 7. Klasse zu lernen.

4. In diesem Gymnasium lernt man noch die 3. Fremdsprache.

5. Die Schüler haben alle Unterrichtstunden in einem Klassenzimmer.

6. Die Gymnasiasten haben auch nachmittags den Unterricht.

6. Hausaufgabe. Stellt unser Gymnasium vor.

7. Schluß.

Was haben wir heute gemacht?

Wem möchtet ihr heute "Danke" sagen?

Noten.