Разработка уроков по английскому на тему types of animals

Пәні: ағылшын тілі

Сынып: 5

Мерзімі:

Тақырыбы: Types of animals-Жануарлар типтері(түрлері).

Мақсаты:

Жануарлардың атаулары мен түрлері туралы білімдерін бекіту, сөйлеу дағдыларын арттыру, сын есімдерді қолдануды үйрету .

Міндеттері:

1. Жануарлар түрлерін ажырату, сөйлемде қолдану.

2. сын есімдерді сөйлеуде қолдану.

3. Топпен жұмыс істеу арқылы бір-бірін тыңдауға, бағалауға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

1. Жануарлар түрлерін ажырата алады, сөйлеуде қолдана алады.

2. сын есімдерді ажырата алады және сөйлеуде қолдана біледі.

3. Топпен жұмыс істеу арқылы бір - бірін оқытады.

Әдіс-тәсілдер:

«Миға шабуыл» әдісі, «Мозайка» әдісі, «екі жұлдыз, бір тілек», оқыта үйрету ойындары, «сәйкес сөзді тап» әдісі

Кіріктілген модульдер:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды қолдану. Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Оқытудағы басқару және көшбасшылық

Кезең

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.

1. Амандасу

2. Сұрақ - жауап жүргізу арқылы тілді жаттықтыру.

3. Топқа бөлу

1минут

3 минут

3минут

1. T: Pupils! Are you ready for the lesson?

P: Yes, we are.

2. T: Is it morning or evening?

P1: It is morning.

T: What would you say in the morning?

P: Good- morning.

T: Say, Good- morning then!

P: Good- morning, good- morning, good- morning to you. Good- morning dear teachers, we are glad to see you!

3. Now, I want to divide you into three groups. And I also want to have leaders in your groups. So, who wants to be a leader? Come here leaders and take these cards! You will be in three groups! And others come here and take the cards too!

1. Оқушылар амандасады.

2. Сұрақтарға жауап береді.

3.- Лидерлер таңдалады.

-басқа оқушылар да топқа бөлінеді.(үш қима қағазда үш түрлі әннің аты берілген. Сол әннің атаулары бойынша үш топқа бөлінеді және сол әндерді берілген тапсырма бойынша орындап шығады). 1-топ. If you happy and you know it clap your hands!

(ру-ру)

2-топ. What is your name? (ля-ля).

3-топ. Hokey - pokey. (ма-ма)

Ауызша мадақтау, мақтау арқылы формативті бағалау

Смайликтер

мен бағалау

Таратпа қағаздар

Бағалау парақшасы

Кіріспе бөлім.

Үй тапсырмасы және

жаңа сабақ

таныстырылымы.

Жаңа сабақтың мақсат -міндеттерімен, бағалау критерийлерімен, сабақ кезеңдерімен таныстыру.

1. Жаңа сөздерді есте сақтау.

2. Мәтінде сөздерді дұрыс оқу.

3. Грамматика

лық тапсырманы орындай алу

4. Топтық жұмыс және оған белсенді қатысу.

5. Тестті дұрыс шешу.

2 минут

2минут

Бағалау критерилерімен таныстыру.

We have said about tasks of the lesson that we do during the lessons. And if you are so active, you will take good marks and smiles.

«миға шабуыл » әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашқызу. Интерактивті тақтада екі топта жануарлар атаулары беріледі. Оқушылар жануарларды атау арқылы ойланып, тілдерін жаттықтырады және сыни түрде ойлана отырып жануарлардың неге екі топқа бөлінгенін, қандай жануарлар екенін анықтайды.

Әр тапсырманы орындаған оқушы 1 баллдан жинап сабақ соңында баллдары бағаға айналатынымен танысады. Яғни, 3 тапсырма орындаса 3балл, бағасы-3, 4 тапсырма орындаса 4балл, бағасы - 4, 5тапсырма орындаса 5балл, бағасы - 5.

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау

Топтық бағалау.

тест

Қима қағаздар, бағалау парақшасы

Тақырыптық жаңа сөздермен таныстыру және есте сақтауды белсендіру.

3 минут

3 минут

А. Интерактивті тақтадан жаңа сөздермен танысады. Сөздерді жаңғырық әдісі арқылы қайталайды.

Ә. Жаңа сөздерге сәйкес сөйлемдер беріледі, сол сөйлемдерде қолдану арқылы жаңа сөздердің қолдануын белсендіреді.

Wild- жабайы

Domestic- үйде ұстайтын

Sea animal- теңіз жануары

Dangerous- қауіпті

Small-кішкентай

Big- үлкен

Kind- мейірімді

High-жоғары

Strong- мықты

Good - жақсы

Tall - ұзын

Short - қысқа

Weak - әлсіз

Оқушылар сөздерді мұғалімнен соң қайталайды. . бос орындарға сәйкес сын есімдерді орналастырады.. Оқушыларға жаңа сөздер жазылған парақшалар беріледі.

Топтық бағалау

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау. Стикермен бағалау. Қолмен белгі беру техникасы арқылы бағалау.

Плакат,

маркер, оқулық, бағалау парақшасы, сөздіктер жазылған парақша

лар

Негізгі бөлім

Жаңа сабақты қолдану.

Топтық жұмыс. Постер қорғау.

3 минут

3минут

2 минут

А. Мәтінмен жұмыс.

• Look at this lovely dolphin! It is jumping in the sea. Dolphins can jump higher than fish and whales. Dolphins like swimming and playing. They can hear better than people!

Ә. Мәтіндегі сөйлемдердің орындары шатастырылып беріледі, оқушылар орын тәртібін топта жұмыс істеу арқылы дұрыс орналастырады. Есте сақтау қабілеттерін арттырады.

Б. Бір-бірін бағалау.

А. Әр топтан бір оқушыдан мәтінді оқып шығады.

Ә. Топтық құрамда бірлесе отырып шығарады. Оқушыларға флипчарт, мәтін беріледі.

Екі жұлдыз, бір тілек арқылы топтар бір - бірін өзара бағалайды.

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау

Екі жұлдыз, бір тілек стратегиясымен топтық бағалау.

Мәтін парақшалары, АКТ

Сергіту сәті

2 минут

Crocodile Gena`s song орындату.

Қорытынды

4 минут

6 минут

2минут

А. "What is the difference?" сұрақ - жауап сын есімдердің қолданылуын белсендіру.

.

Б. Өзіндік жұмыс. Жануарлар тақырыбына байланысты диалог құрау.

Ә. Тест арқылы бүгінгі алған білім дәрежесін тексеру.

Топтық бағалау.

Жұптық бағалау.

Жеке бағалау.

маркер, бағалау парақшасы

Бағалау

2 минут

Құпия орынға жеткен соң ол жердегі тапсырманы орындау арқылы формативті бағалау.

Бағалау кезеңін жариялайды.

-әр дұрыс жауап берілген жауап - 1балл

Баллды бағаға ауыстыру:

«5» - 5балл

«4» - 4балл

«3» - 3балл

«2» - 2балл

Оқу мотивациясы артады.

Критерий арқылы өздерінің бағасын айтады, өзінің жеткен дәрежесін біледі.

Топтық бағалау

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау

Критериалды бағалау плакаты, табыс критерийлері

Рефлексия

2 минут

«Не ұнады? Не ұнамады?» кері байланыс стикерін тарату.

Үй тапсырмасын беру.

Тақырыпты қалай түсінгені туралы стикерге жазып, тақтаға жапсырады.

Рефлексия плакаты,

Стикер

Үй тапсырмасы

1минут

Бір жануарды таңдап алып эссе жазу.

Күнделіктеріне жазып алады.