Планированиевторой год обучения 6 класс по учебнику В. Н. Шацких

№ №

урока

Кол-во часов в разделе темы

Дата

прове-

дения

урока

Элементы содержания

(тема урока) с практической

частью

Требования к результатам обучения.

Отрабатываемые УУД и формируемые ключевые

компетенции.

Используемые

на уроке

педагогические

технологии

Планируемые

результаты

освоения учебного материала

(уровни усвоения учебного материала)

к/р

л/р

пр/р

Отрабатываемые

УУД

Формируемые ключевые компетенции

1

2

3

4

5

6

7

Unite 1 « Школа».( 8 часов)

1

1

Система образования во Франции. Семантизация НЛЕ по теме « Школа» на основе функционально-смысловой таблицы. Формирование лексических навыков говорения.

1.личностные, познавательные,

коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

опознание, воспроизведение

2

2

. Спряжение глаголов 3 группы .Подстановочно-трансформационные упражнения.

1.личностные, познавательные,

коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные,

сотрудничество

опознание, воспроизведение, применение

3

4

3

Модальные глаголы французского языка и их спряжение в наст. времени.

Грамматическая конструкция:

Devoir

Pouvoir + инфинитив + ЛЕ

vouloir

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

опознание, воспроизведение, применение

4

5

Отработка грамматических навыков.

Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.

коммуникативные

1.познавательные,

коммуникативные УУД;

2.учебно-познавательные, коммуникативные компетенции

прикладные

личностно-ориентированные, информационные

применение

воспроизведение, применение

5

6

Введение НЛЕ на основе иллюстраций. Обучение чтению с полным пониманием содержания.

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

информационные, сотрудничество

воспроизведение, применение

6

7

Урок-повторение. Закрепление лексико-грамматического материала. Контроль навыков чтения.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

воспроизведение, применение

8

Контроль лексико-грамматических навыков.

Тест.

Коммуникативные компетенции

прикладные

воспроизведение

Unite 2 «Свободное время»(9 часов)

7

1

. Введение новой лексики. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1.личностные, познавательные,

коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные,

прикладные

опознание, воспроизведение, применение

8

2

Спряжение глаголов 2 группы в настоящем времени

(finir,choisir,enrichir,se

divertir,).Активизация грамматического материала.

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

опознание, воспроизведение, применение

9

3

Глаголы 3 группы (connaitre,partir,savoir,sortir).

Грамматическая конструкция

Savoir.+ Infinitif

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.информационные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные,

эвристические

воспроизведение, применение

4

Активизация грамматического

материала.

Коммуникативные УУД

прикладные

применение

5

Закрепление изученного материала

Коммуникативные УУД

прикладные

воспроизведение

10

6

Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения.

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

операционные, прикладные

воспроизведение

11

7

Чтение тематического текста и работа по нему.

Знакомство с достопримечательностями Парижа:

-Disneyland

-Le Centre Pompidou

-Le Louvre

Статистические данные о досуге французских подростков.

1.личностные, коммуникативные УУД;

2. ценностно-смысловые, общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

воспроизведение, применение

12

8

Урок-повторение. Повторение лексико-грамматического материала. Контроль навыков чтения и аудирования.

Коммуникативные компетенции

Прикладные

Воспроизведение

9

Контроль грамматических навыков. Тест.

Коммуникативные УУД

прикладные

воспроизведение

Unite 3 « Семья» (9 часов)

13

1

Ввод новых ЛЕ по теме «Семья». на основе функционально-смысловой таблицы. Формирование лексических навыков говорения. Аудирование.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

информационные

воспроизведение, применение

14

2

Подстановочно-трансформационные упражнения, направленные на совершенствование грамматических навыков употребления местоимений-прямых дополнений

1.коммуникативные УУД;

2., коммуникативные компетенции

прикладные

воспроизведение

3

Активизация грамматических навыков.

Коммуникативные УУД

прикладные

воспроизведение, применение

15

4

Местоимения-косвенные дополнения. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1.личностные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

Операционные

Воспроизведение

5

Активизация грамматических навыков.

Коммуникативные УУД.

прикладные

воспроизведения

16

6

Совершенствование лексико-грамматических навыков

1.личностные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

операционные,

личностно-ориентированные

воспроизведение, применение

17

7

Аудирование. Отработка лексико-грамматических навыков.

1.личностные, коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

Операционные

Применение

18

8

Урок-повторение изученного материала. Контроль навыков чтения и аудирования.

Коммуникативные компетенции

Прикладные

Воспроизведение

9

Контроль грамматических навыков.

Коммуникативные УУД

прикладные

воспроизведение

Unite 4 « Праздники»(7 часов)

19

1

Знакомство с французскими праздниками

Театральный фестиваль в Авиньоне

Традиции празднования Рождества и Нового года.

.Введение новой лексики.

1.личностные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

операционные, саморазвитие

опознание, воспроизведение, применение

20

2

Подстановочно-трансформационные упражнения, направленные на совершенствование грамматических навыков употребления неопределенных местоимений

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

применение

21

3

Неопределенные и указательные прилагательные. Лексико-грамматические упражнения.

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

воспроизведение, применение

22

4

Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения.

1.личностные, коммуникативные УУД;

2.коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

опознание, воспроизведение, применение

23

5

Введение НЛЕ с опорой на иллюстрации. Закрепление языкового материала. Аудирование.

1. коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные,

прикладные

воспроизведение, применение

24

6

Урок-повторение.

коммуникативные компетенции

прикладные

применение

7

Контроль грамматических навыков. Тест.

Коммуникативные компетенции

прикладные

применение

Unite 5 « Еда»(7 часов)

25

1

Традиции французов в области питания. Культура питания. Семантизация лексики на основе функционально-смысловой таблицы.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.информационные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные,

сотрудничество

опознание, воспроизведение, применение

26

2

Частичный артикль. Выполнение имитативно-подстановочных упражнений на автоматизацию употребления частичного артикля.

1.личностные, познавательные,

коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, общекультурные, коммуникативные компетенции

информационные

воспроизведение, применение

27

3

Опущение артикля. Отрицание во французском языке. Активизация лексико-грамматического материала.

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

операционные

воспроизведение, применение

28

4

Совершенствование лексико-грамматических навыков. Употребление определенного артикля после глаголов aimer,

adorer,preferer.detester. Повторение спряжения глаголов 1 группы.(manger )

1.личностные, коммуникативные УУД;

2. коммуникативные компетенции

прикладные

применение

29

5

Знакомство с одним из французских меню. Сервировка стола.

1.коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

воспроизведение,

применение

30

6

Урок-повторение.

1.личностные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

Применение

7

Контроль грамматических навыков. Тест.

Коммуникативные УУД

Прикладные

применение

Unite 6 « О вкусах не спорят».(7 часов)

31

1

Высокая французская мода. Семантизация лексики.

1.личностные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

прикладные

воспроизведение, применение

32

2

Развитие грамматических навыков .Имена прилагательные мужского и женского рода.

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

информационные

воспроизведение, применение

33

3

Степени сравнения прилагательных. Выполнение тренировочных упражнений.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.информационные, коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

применение

34

4

Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения.

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

воспроизведение, применение

35

5

Высокая французская мода.

Известные французские модельеры: Коко Шанель, Ив Сен-Лоран.

Крупнейшие магазины, сезонные распродажи.

Различные стили в одежде.

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

применение

36

6

Закрепление языкового материала. Урок-повторение.

1.коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

применение, творческая деятельность

7

Контроль грамматических навыков. Тест.

коммуникативные

прикладные

применение

Unite 7 « Спорт»(7 часов)

37

1

Семантизация лексики.

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

опознание, воспроизведение, применение

38

2

Повелительное наклонение неправильных глаголов. Активизация грамматических навыков.

1.личностные, коммуникативные УУД;

2. коммуникативные компетенции

информационные

опознание, воспроизведение, применение

39

3

Ударные формы личных местоимений. Выполнение тренировочных упражнений.

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

информационные

воспроизведение, применение

40

4

Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, коммуникативные компетенции

информационные

воспроизведение, применение

41

5

Международное соревнование

Велосипедистов «Тур де Франс». Роль спорта в жизни французов.

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

применение, творческая деятельность

42

6

Урок-повторение.

1.коммуникативные УУД; 2.общекультурные, коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

Применение

7

Контроль лексико-грамматического материала.Тест.

Коммуникативные УУД

прикладные

применение

Unite 8 «Каждый кулик хвалит свое болото»(7 часов)

43

1

Введение новой лексики

Достопримечательности французских городов

1.личностные, коммуникативные УУД;

2. коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

воспроизведение, применение

44

2

Развитие грамматических навыков. Местоимения en/y Их функции и место в предложении.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

применение

45

3

Отрицательные конструкции

Ne ……rien, ne…..jamais,

Ne…personne, ni…..ni

1.личностные, коммуникативные УУД;

2. коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные,

сотрудничество

воспроизведение, применение

46

4

Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.

Ограничительный оборот

ne..que

1.коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, общекультурные, коммуникативные компетенции

прикладные

опознание, воспроизведение, применение

47

5

Достопримечательности Парижа:

-le Pantheon

-la place de la Concorde

-Notre-Dame

-la Tour Eiffel

-le Montmartre.

1.личностные, познавательные,

коммуникативные УУД; 2.ценностно-смысловые, общекультурные, коммуникативные компетенции

информационные

воспроизведение, применение

48

6

Закрепление языкового материала. Повторение.

1.личностные, коммуникативные УУД;

2.общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные,

сотрудничество

воспроизведение, применение

7

Контроль лексико-грамматического материала. Тест.

Коммуникативные компетенции

прикладные

воспроизведение

Unite 9 « Путешествие»(7 часов)

49

1

Семантизация лексики.

Развитие монологической речи

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

воспроизведение, применение

50

2

Развитие грамматических навыков. Местоимения en/y их

функции и место в предложении.

1.коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

прикладные, операционные

применение

51

3

Простые и сложные указательные местоимения.

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.учебно-познавательные, общекультурные, коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

воспроизведение, применение

52

4

Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.

1.познавательные,

коммуникативные УУД; 2.коммуникативные компетенции

личностно-ориентированные, информационные

воспроизведение, применение

53

5

Достопримечательности севера, центра, юга, отдельных регионов.

Чтение тематического текста и выполнение послетекстовых упражнений.

1.регулятивные, коммуникативные УУД; 2.информационные, коммуникативные компетенции

Информационные

Применение

54

6

Урок-повторение.

Коммуникативные УУД

операционные

воспроизведение

7

Контроль лексико-грамматических навыков. Тест.

Коммуникативные УУД

применение

воспроизведение