Календарно-тематическое планирование 11класс Биболетова

Календарно-тематический план

№

Тема урока

содержание

Планируемый результат

Характеристика деятельности уч-ся

Тип урока

Раздел 1.система социального обеспечения

1

Система социального обеспечения

Знакомство с социальной сферой общественной жизни Великобритании, США и России.

Придаточные определительные

Учебно-логические: умения анализировать

чтение с использованием новых лексических единиц

Изучение нового материала

2

Какую помощь получают люди?

Знакомство с мерами социального обеспечения. Льготы и пособия.

Таблица числительных.

Учебно-логические: умения сравнивать и выявлять причинно-следственные связи

чтения в вопросно-ответной форме

комбинирован

3

Для кого предусмотрена социальная помощь?

Знакомство с некоторыми категориями граждан, получающими разного рода помощь от государства

Субстантивные прилагательные

Учебно-информационные умения: использование выборочного вида чтения для составления схемы.

чтение с полным охватом содержания

комбинирован

4

Частное медицинское обслуживание

Знакомство с некоторыми проблемами Национальной Системы Здравоохранения Великобритании с точки зрения подростка Адриана Моула.

Учебно-логические навыки: развитие способности к догадке

чтение с полным охватом содержания

комбинирован

5

Работа над чтением текста «Секретный дневник А.Мола»

Учебно-информационные: умения читать с целью извлечения основной идеи

Чтение с целью извлечения основной идеи

Формирование навыков и умений

6

Работа над чтением текста «Секретный дневник А.Мола»

Наречие, степени прилагательны

Учебно-коммуникативные: умения работать в парах

Чтение текста с целью выписать запрашиваемую информацию.

комбинирован

7

Система здравоохранения в странах изучаемого языка

Знакомство с системой здравоохранения в странах изучаемого языка. Системе медицинского обслуживания Великобритании, США и России

Учебно - организационные навыки: работа с текстами.

Учебно - логические навыки: поиск необходимой информации в тексте.

Формирование навыков и умений

8

Медицинское обслуживание Великобритании

Числительные. Артикли

Информационно - коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме

Монологическое высказывание

Комбинирован

9

Медицинское обслуживание США.

Знакомство с системой здравоохранения в странах изучаемого языка. Системе медицинского обслуживания США.

Информационно - коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме

Формирование навыков и умений

10

Медицинское обслуживание США.

Модальный глагол must.

Монологическое высказывание

комбинирован

11

Медицинское обслуживание России

Система медицинского обслуживания России

Учебно - информационные умения : составление устного (монологического) сообщения.

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

12

Медицинское обслуживание России

Придаточные предложения с союзами и предлогами.

Учебно - организационные умения: работа с тестами.

чтение с полным охватом содержания

комбинирован

13

Жизнь пожилых людей.

Положение пожилых людей в нашей стране и за рубежом.

Учебно- информационные умения:, составление видеоколлажей о выдающихся людях

работа в парах

комбинирован

14

Жизнь пожилых людей.

Льготы, помощь ветеранам-инвалидам.

Учебно - коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического).

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

15

Хорошо ли живётся старикам?

Положительные и отрицательные стороны жизни стариков.

Учебно - коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического).

Монологическое высказывание

комбинирован

16

Где живет твоя бабушка?

Географическое положение. Придаточные предложения с союзами и предлогами

Учебно- информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного

Урок аудирования

комбинирован

17

Где живет твоя бабушка?

Знакомство с условиями жизни пожилых людей

Учебно- коммуникативные: умения слушать и давать ответы на услышанные вопросы.

Отвечать на вопросы

комбинирован

18

Условия проживания стариков.

Особенности взаимоотношений членов британских семей.

Учебно - информационные навыки: работа с англо - русским словарем, текстом

Урок аудирования

комбинирован

19

Социальное обеспечение.

Получение выплат. Имеют ли британцы от этого выгоду?

Учебно - информационные и учебно - коммуникативные навыки:

работа в мини группах, составление проектной работы

минипроект

20

Льготы - за и против.

Знакомства с мнениями британских жителей. Союзы и предлоги.

презентации

комбинирован

21

Кто имеет выгоду от льгот.

Знакомство с государством всеобщего благосостояния

Вопросы в косвенной речи.

комбинирован

22

Обобщающее повторение по теме: «Социальное обеспечение»

Разработка проекта системы социального обеспечения для того, чтобы она лучше работала.

Учебно - информационные умения сообщение по теме

Монологическое высказывание

минипроект

23

Государство с идеальной системой обеспечения.

Степени сравнения прилагательных

Учебно - коммуникативные: умения представлять проект

Монологическое высказывание

комбинирован

24

Страна благотворительности

Учебно- организационные: умения работать с таблицами

аудирование

комбинирован

25

Лексический зачёт по теме: «Социальное обеспечение»

Дневник Адриана Моула. Проверка понимания содержания прочитанного текста.

Учебно- информационные: навыки работы с текстами.

Чтение с детальным пониманием

комбинирован

26

Контрольная работа по теме:

«Социальное обеспечение».

Учебно - информационные умения: составление устного (монологического) сообщения.

Монологическое высказывание

контрольный

27

Домашнее чтение по

теме: «Социальное обеспечение».

Учебно- информационные умения: составление устного (диалогического) текста

Диалогическое общение по заданной ситуации

комбинирован

Раздел 2. История кино

28

«Праздники»

Информационно - коммуникативные навыки: умение работать в парах.

Диалогическое общение по заданной ситуации

Формирование навыков и умений

29

Написание личного письма.

Учебно- логические: умение анализировать.

Написание личного письма.

Формирование навыков и умений

30

«Еда».

Рассказ о национальных блюдах

Учебно- коммуникативные: умения слушать и давать ответы на услышанные вопросы.

Аудирование текста с извлечением конкретной информации

Формирование навыков и умений

31

Что ты знаешь о кино?

Введение новых лексических единиц по теме : screen , silent , stunt man \ woman ,sound , editor , a genre , to shoot.

Учебно - организационные навыки: работа с текстами.

Чтение с целью извлечения конкретной информации

Изучение нового материала

32

Голливуд.

Учебно- информационные: навыки работы с текстами.

чтение с извлечением конкретной информации:

Формирование навыков и умений

33

Чем эти люди знамениты ?

Учебно - коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

34

Домашнее чтение. Проблемы киноиндустрии в Британии.

Учебно- информационные: навыки работы с текстами.

чтение с целью извлечения конкретной информации.

Формирование навыков и умений

35

Русское кино.

Учебно- коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме

Аудирования в форме беседы (вопрос - ответ).

комбинирован

36

Повторение по теме: « Кино».

Учебно-логические навыки: развитие обобщения.

написание рассказа об истории русского кино

комбинирован

37

Какие фильмы тебе нравятся?

Введение новых лексических единиц: action film , a feature film , astonishing , magnificent , lousy , rotten , splendid , superb , a drag , to stuff, a plot .

Учебно- информационные навыки: работа с англо - русским словарем, текстом.

Аудирования - заполнение пропусков.

Изучение нового материала

38

Жанры кино.

Наречия меры и степени с прилагательными

Учебно-логические навыки: выполнение теста.

Формирование навыков письменной речи.

комбинирован

39

«Мой любимый жанр кино».

Распространённые жанры кино в России

Учебно-логические навыки: развитие обобщения.

Монологическое высказывание

комбинирован

40

Какая изумительная пьеса!

Учебно-коммуникативные: умения слушать и давать ответы на услышанные вопросы.

аудирование с целью извлечения конкретной информации

Формирование навыков и умений

41

Популярные мюзиклы : « Гранд Отель» «Кошки»

Эмфатические предложения

Учебно- информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного

Развитие навыков говорения

комбинирован

42

«Театр»

Учебно-логические навыки: развитие обобщения.

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

43

Домашнее чтение. Б. Шоу «Пигмалион»

Учебно- информационные:

навыки чтения с целью извлечения конкретной информации.

Умение выписывать необходимую информацию

Формирование навыков и умений

44

Театры Лондона.

Совершенствование навыков письма.

Формирование навыков и умений

45

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Учебно- коммуникативные: навыки составления диалогов.

Диалогическая речь

комбинирован

46

Контрольная работа по теме «Кино»

Учебно-логические навыки: выполнение теста.

Различные виды речевой деятельности.

контрольный

47

Повторение грамматических форм глагола

Грамматики в форме теста.

Учебно-логические навыки: развитие обобщения..

Совершенствование грамматических навыков говорения

Грамматико-ориентированный

48

Повторение. Составление диалогов по теме: «Кино»

Распространённые жанры кино в России ианглоговорящих странах , любимые герои фильмов

Учебно- коммуникативные: навыки составления диалогов.

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

49

Роли, за которые можно умереть.

Любимые актёры

Учебно- информационные навыки: работа с англо - русским словарем, текстом.

Учебно- коммуникативные навыки: составление устного пересказа

Совершенствование навыков перевода с английского языка на русский.

комбинирован

50

Почему ты, Ромео?

«Кино»

Учебно- коммуникативные: навыки говорения по прочитанному.

Совершенствование навыков чтения и говорения

комбинирован

51

Рейтинговая система фильмов МРАА (кинематографическая ассоциация Америки)

Учебно- организационные: умения работать с таблицами .

чтение с целью извлечения конкретной информации

комбинирован

52

За и против боевиков

Жанры кино

Учебно- информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного.

аудирование и чтение с целью общего охвата содержания

Формирование навыков и умений

53

Твой любимый герой фильма

Любимые герои фильмов учащихся

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

54

Повторение по теме: «Кино»

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

55

Домашнее чтение, статья о фильме «Титаник»

«Титаник»

Учебно- организационные: умения работать с таблицами и диаграммами по рейтингу фильмов .

чтения с целью извлечения конкретной информации

Формирование навыков и умений

56

Что ты чувствуешь по поводу?

Учебно- информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного

Развитие навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации

Формирование навыков и умений

57

Что ты чувствуешь по поводу?

Учебно- организационные: умения составлять диалог по микро - схеме

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

58

Домашнее чтение. Статья из «Книги рекордов Гиннеса»

«Книги рекордов Гиннеса»

Учебно- информационные:

навыки чтения с целью извлечения информации.

Совершенствование навыков чтения с целью детального понимания

Формирование навыков и умений

59

Повторение грамматики. Сложное дополнение .

Сложное дополнение .

Учебно- организационные: умения работать с таблицами .

Формирование грамматических навыков

комбинирован

60

Повторение. Косвенная речь

Косвенная речь

.Формирование грамматических навыков

Формирование навыков и умений

61

Повторение лексического материала по теме: «Кино»

«Кино»

Учебно- организационные: умения работать с лексикой.

Совершенствование лексических навыков.

Формирование навыков и умений

62

Лексико- грамматический тест по теме: «Кино»

чебно- логические: навыки работы с тестами.

контрольный

63

Я хочу быть критиком

Учебно- организационные: умения систематизировать полученные знания.

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

64

Повторение по теме :«Кино»

Монологические и диалогические высказывания

Формирование навыков и умений

65

Подготовка к контрольной работе

Повторение и работа над различными видами речевой деятельности

комбинирован

66

Контрольная работа по теме: « Кино»

Учебно- организационные: умения систематизировать полученные знания.

контрольный

Раздел 7. Изобретения , которые потрясли мир.

67

Знаменитые изобретения

Введение новых лексических единиц по теме: «Изобретения

Учебно- организационные: умения работать с лексикой.

Изучение нового материала

68

Используешь ли ты изобретения в повседневной жизни

«Изобретения».

Учебно- коммуникативные навыки: составление устного сообщения по теме

читать с целью извлечения детальной информации

69

Домашнее чтение. Интервью с Кэрол Вудерман.

Учебно- информационные:

навыки чтения с целью извлечения конкретной информации.

Формирование навыков чтения с целью извлечения конкретной информации

комбинирован

70

Вещи, которые тебе нужны

Учебно - логические навыки: умение сравнивать.

Развитие умения читать / понимать на слух с различными стратегиями.

комбинирован

71

Это то, что тебе нужно

Настоящее простое и настоящее завершенное время

Учебно- организационные: умения сопоставлять временные формы глаголов.

навыки употребления в речи настоящего времени

Грамматико-ориентированный

72

Причины, по которым мы выбираем вещи

теле / радио рекламные ролики

Учебно - логические: навыки

написания теле/радио рекламного ролика.

Развитие навыков письменной речи.

Формирование навыков и умений

73

Подготовка к контрольной работе «Изобретения»

Учебно- организационные: умения систематизировать полученные знания

Формирование навыков и умений

74

Контроль лексики и грамматики по теме: «Изобретения»

Учебно - логические: навыки

написания теста.

Формирование лексических и грамматических навыков.

контрольный

75

Домашнее чтение. Отрывок из книги П. Дэнзигер «Кошка, которая съела мой костюм»

Отрывок из книги П. Дэнзигер «Кошка, которая съела мой костюм»

Учебно- информационные:

навыки чтения с целью извлечения конкретной информации.

Развитие навыков письменной и устной речи на основе прочитанного

комбинирован

76

Трудно представить , что это изобретение.

«Изобретения», страдательный залог

Учебно -

логические: умения

анализировать.

употребление в речи структур страдательного залога.

комбинирован

77

Великие изобретатели России.

Учебно -

логические: умения

анализировать и сравнивать.

Развитие навыков чтения с целью извлечения конкретной информаци

комбинирован

78

Томас Эдисон - великий американский изобретатель.

Учебно- организационные: умения самостоятельно систематизировать полученные знания.

чтение с целью извлечения основной идеи.

Формирование навыков и умений

79

Знаменитые изобретатели Англии

Учебно- информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного.

Совершенствование навыков аудирования

Формирование навыков и умений

80

Домашнее чтение «Средства связи»

структуры страдательного залога в прошедшем времени.

Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу

Формирование навыков чтения с целью детального понимания

комбинирован

81

Ты знаешь как вести домашнее хозяйство?

Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу и выбирать конкретные данные.

Формирование навыков письма на основе прочитанного

текста.

комбинирован

82

Что изобретают люди для своего домашнего хозяйства.

прошедшее завершенное время в пассивном залоге

Учебно- организационные: умения догадываться о значении новых лексических единиц по словообразованию , по контексту.

Умения читать с извлечением конкретной информации.

комбинирован

83

Жизнь с высокими технологиями

«за» и «против».

«Изобретения».

Учебно- коммуникативные навыки: составление устного сообщения по теме

чтение и аудирование с целью извлечения конкретной информации

комбинирован

84

Домашнее чтение «Дневник А..Мола».

Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу и выбирать конкретные данные.

Говорение на основе прочитанного текста.

Формирование навыков и умений

85

Изобретение , которое тебе нравится.

обмен мнениями с использованием речевой функции согласен / не согласен

Учебно- коммуникативные навыки: высказывание своего мнения.

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

86

Ты уверен , что умеешь этим пользоваться.

Учебно- организационные: умения выбирать выражения адекватные ситуации общения.

аудирование с общим охватом содержания.

Формирование навыков и умений

87

Инструкция по применению.

Учебно- организационные: умения составлять диалог по микро - схеме .

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

88

Домашнее чтение «Генри Форд».

Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу и выбирать конкретные данные.

Заполнение таблицы на основе прочитанного

комбинирован

89

Александр Грехам Белл , Генри Форд -знаменитые изобретатели Америки.

«Знаменитые изобретатели Америки».

Учебно- коммуникативные навыки: высказывание своего мнения по теме

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

90

Домашнее чтение. Герберт Уэллс «Человек невидимка».

«Изобретения».

Учебно- коммуникативные навыки: делать выводы , обобщать.

чтения с целью полного понимания.

Формирование навыков и умений

91

Что бы ты хотел изобрести? Проект.

Учебно - информационные навыки: работа в мини группах, составление проекта.

минипроект

92

Подготовка к контрольной работе по теме «Изобретения»

Лексики и грамматики.

Учебно- коммуникативные навыки: делать выводы , обобщать

Формирование навыков и умений

93

Контрольная работа по теме «Изобретения»

Учебно- логические навыки работы с тестами.

контрольный

94

Повторение. Степени сравнения прилагательных

Учебно- организационные: умения самостоятельно систематизировать полученные знания.

Грамматико-ориентированный

95

Повторение. Видо-временные формы глагола в действительном залоге

Действительный залог

Формирование навыков чтения с целью детального понимания

комбинирован

96

Повторение. Видо-временные формы глагола в пассивном залоге

Страдательный залог

Формирование навыков чтения с целью детального понимания

комбинирован

97

Повторение. Косвенная речь.

Косвенная речь

Монологическое высказывание

комбинирован

98

Сложное дополнение

Учебно- организационные: умения самостоятельно систематизировать полученные знания.

Монологическое высказывание

комбинирован

99

Изобретатели и изобретения в России.

Эмфатические предложения

Умение логично и аргументировано выражать свои мысли.

Диалогическая речь

комбинирован

100

Контрольная работа по аудированию. «Факс»

. «Факс»

умение понимать на слух с общим и полным охватом содержания

аудирование

контрольный

101

Контрольная работа по чтению. Изобретение трехцветной зубной пасты.

Изобретение трехцветной зубной пасты

Развитие догадки о значении незнакомых слов или оборотов речи по контексту.

чтения с целью детального понимания

контрольный

102

Контрольная по письму и страноведению.

Изобретения. Русские и зарубежные изобретатели. Тест.

Развитие умения работать со словарем.

письмо

контрольный